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講師認(rèn)證培訓(xùn)
什么是沙盤(pán)？
沙盤(pán)最早起源于軍事，用來(lái)進(jìn)行一些戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)與攻守態(tài)勢(shì)的情況模擬，也可以看做是一種模擬器，里面所做的一切都可以反覆測(cè)試戰(zhàn)術(shù)與推演邏輯關(guān)系，讓參與者從中驗(yàn)證與延伸自己的想法到落實(shí)處。
現(xiàn)今沙盤(pán)被廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，在國(guó)際百大企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)中，沙盤(pán)模擬情境已經(jīng)取代了傳統(tǒng)聽(tīng)講，讓學(xué)員在情境中學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以達(dá)到直接的“做中學(xué)、學(xué)中做”效果，把邏輯和情境直接實(shí)踐與吸收，現(xiàn)已被國(guó)際科學(xué)證明，體驗(yàn)式的教學(xué)成效遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)教學(xué)模式，并且于各種教學(xué)環(huán)境中被導(dǎo)入與應(yīng)用，制作教具與設(shè)計(jì)情境甚至已經(jīng)成為西方教師取得資格的必要考試。
什么是游戲化？
將游戲設(shè)計(jì)的手段應(yīng)用于各種的場(chǎng)景。更簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，就是用游戲的元素與形式，幫助參與者靈活的來(lái)解決工作生活中一切過(guò)于生硬嚴(yán)肅的問(wèn)題。
游戲化的作用在于提升參與者的參與和動(dòng)力，深度挖掘?qū)W習(xí)的動(dòng)力與想法，讓被動(dòng)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，變成主動(dòng)的參與發(fā)想。
現(xiàn)在這樣的方法不止于活躍于市場(chǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)是所有年齡層的培訓(xùn)趨勢(shì)，可以應(yīng)用到任何企業(yè)領(lǐng)域。
當(dāng)游戲化碰到沙盤(pán)…
沙盤(pán)體驗(yàn)式培訓(xùn)，可以讓員工在推演游戲的過(guò)程中實(shí)踐公司的目標(biāo)與方向，從“做中學(xué)，學(xué)中做”直接輸入到大腦深層，讓參與者直接在課程中用輕松又去的形式就能解決問(wèn)題，并在結(jié)束后立即實(shí)際作出對(duì)提升公司有效的方案。
沙盤(pán)推演能更激發(fā)全體員工更多的創(chuàng)意與共識(shí)，讓課程不再只是單純啟發(fā)，事后難以追蹤成效，直接變成方案共識(shí)，更能落實(shí)到實(shí)際執(zhí)行上，讓培訓(xùn)不再紙上談兵，直接實(shí)境挑戰(zhàn)競(jìng)賽。
并且于推演過(guò)程中也能夠充分展現(xiàn)每個(gè)人的管理和性格特質(zhì)，有助于企業(yè)HR和高管通過(guò)觀察來(lái)更好地為員工提供有針對(duì)性的管理和指導(dǎo)。
身為培訓(xùn)師的您，是否有碰到下面問(wèn)題？
當(dāng)你對(duì)新開(kāi)發(fā)課程毫無(wú)頭緒時(shí)，你的對(duì)手已經(jīng)開(kāi)始輕松講授國(guó)際課程了……
當(dāng)游戲化的趨勢(shì)已至，你卻不知如何落地實(shí)施時(shí)，而你的同行早開(kāi)始了沙盤(pán)化課程……
當(dāng)孩子的學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始使用教具，你的課堂還在用口沫橫飛嗎？
當(dāng)你決心花30000+參加經(jīng)營(yíng)管理課程時(shí)，隔壁的老陳只花費(fèi)了四位數(shù)的價(jià)格就掌握了經(jīng)營(yíng)管理中的邏輯與精華……
現(xiàn)在有一個(gè)機(jī)會(huì)在你眼前…
有一些在互聯(lián)網(wǎng)上體會(huì)不到的課程形式，有一些在書(shū)本上難以落地的情景案例，有一些在辦公室里永遠(yuǎn)遇不見(jiàn)的學(xué)習(xí)好戰(zhàn)友！
這不僅僅是一場(chǎng)培訓(xùn):
3天課程，2套沙盤(pán)，1群志同道合的伙伴
學(xué)會(huì)它，它將是提升你課程效果的利器！
學(xué)會(huì)它，它將是讓你輕松上課的好幫手！
學(xué)會(huì)它，它將是讓你與對(duì)手產(chǎn)生差異度的武器！
學(xué)會(huì)它，它能讓您成為職業(yè)講師，追求更高工作自由度！
學(xué)會(huì)它，它能讓您成為國(guó)際沙盤(pán)職業(yè)講師，它是投資回報(bào)率立即高達(dá)5倍回收的投資！
除此之外，你將得到
★國(guó)際培訓(xùn)沙盤(pán)講師認(rèn)證證書(shū)，經(jīng)典理論框架，讓你不再為設(shè)計(jì)課程而煩惱
★二套完整的沙盤(pán)模擬授課工具包，讓你不再擔(dān)心授課形式單調(diào)沉悶
★加入講師認(rèn)證微信群交流，與認(rèn)證單位的培訓(xùn)事業(yè)共同發(fā)展

課程內(nèi)容
12月23日體驗(yàn)《我是CEO》頭腦風(fēng)暴與商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
《逐浪而起》創(chuàng)新科技行銷(xiāo)商業(yè)模式
12月24日拆解《我是CEO》六階段分析
1.混亂無(wú)方摸索期
職場(chǎng)升職與績(jī)效的認(rèn)識(shí)
職場(chǎng)規(guī)劃
自我時(shí)間與注意力的管理
2.獨(dú)立思考與獨(dú)立作戰(zhàn)期
面對(duì)個(gè)人問(wèn)題
建立積極跟負(fù)責(zé)的態(tài)度
學(xué)習(xí)自我查找資料建構(gòu)項(xiàng)目?jī)?nèi)容
3.尋求合作期
談判與溝通
進(jìn)行談判與溝通
學(xué)會(huì)面對(duì)拒絕與質(zhì)疑
4.規(guī)模融合合作期
合作擴(kuò)大
全面思考
有效分工
5.團(tuán)體融合協(xié)作期
組織彼此
完整結(jié)構(gòu)性的公司策略
6.團(tuán)結(jié)奮進(jìn)期
快速的策略調(diào)整
通過(guò)問(wèn)題快速翻轉(zhuǎn)
《逐浪而起》五階段分析
1.混亂無(wú)方摸索期
商業(yè)模式的認(rèn)識(shí)
商業(yè)模式思維
建立成功的業(yè)務(wù)行銷(xiāo)
商業(yè)模式的變化
2.獨(dú)立思考與獨(dú)立作戰(zhàn)期
面對(duì)個(gè)人問(wèn)題
市場(chǎng)資訊收集
分析消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為
擬定業(yè)務(wù)行銷(xiāo)策略
3.尋求合作期
談判與溝通
共同解決問(wèn)題擬定策略
快速擬定商業(yè)模式
學(xué)會(huì)面對(duì)拒絕與質(zhì)疑
4.規(guī)模融合合作期
合作擴(kuò)大
全面思考
有效分工
5.團(tuán)體融合協(xié)作期
如何開(kāi)創(chuàng)新的商業(yè)模式
做精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)行銷(xiāo)策略
12月25日復(fù)盤(pán)《我是CEO》學(xué)員練習(xí)
學(xué)員自評(píng)
學(xué)員互評(píng)
老師點(diǎn)評(píng)
《逐浪而起》學(xué)員練習(xí)
學(xué)員自評(píng)
學(xué)員互評(píng)
老師點(diǎn)評(píng)
兩套沙盤(pán)
1.《我是CEO》頭腦風(fēng)暴與商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)沙盤(pán)
企業(yè)員工都希望自己的職涯發(fā)展是有前景與發(fā)展的，然而企業(yè)中容易累積過(guò)多陳舊的KPI、SOP與升遷制度，導(dǎo)致大多的員工工作過(guò)于龐雜失去方向，而缺乏創(chuàng)新與承擔(dān)的，所以僵化的管理與決策體制逐漸讓他們失去了原有的工作熱情，甚至連日本知名大廠SONY也對(duì)外表示是KPI害了他們。因此，一款重新幫助員工找回工作熱情與方向的沙盤(pán)應(yīng)運(yùn)而生。
課程背景簡(jiǎn)介：
“我是CEO”是一款經(jīng)典的實(shí)境培訓(xùn)課程，因?yàn)檎鎸?shí)擬真商場(chǎng)與職場(chǎng)的真實(shí)現(xiàn)象，元素與效果貼近企業(yè)實(shí)際所遇到的所有情況，并把企業(yè)常見(jiàn)希望的職能附加其中，所以非常符合員工訓(xùn)練需要的元素。沙盤(pán)模擬中模擬一個(gè)員工力爭(zhēng)上游的30年職場(chǎng)成功奮斗縮影，濃縮在三小時(shí)的游戲競(jìng)賽里。
效果顛覆了傳統(tǒng)的大腦風(fēng)暴，更有效的直接挑戰(zhàn)企業(yè)未來(lái)所需要的策略方向與方案，讓每一個(gè)參與者的大腦都動(dòng)起來(lái)，系統(tǒng)完整而且有序建構(gòu)，課程之后可以直接產(chǎn)出的行動(dòng)方案，內(nèi)容稍加討論，毋須轉(zhuǎn)換的就能直接應(yīng)用在企業(yè)之中。
課堂教學(xué)目標(biāo)：
活化企業(yè)組織，激發(fā)創(chuàng)意與策略。團(tuán)結(jié)內(nèi)部向心力與企圖心。
挖掘人才接班計(jì)劃。
提升企業(yè)職場(chǎng)倫理，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
發(fā)覺(jué)每個(gè)人的能力特質(zhì)，從而觀察素質(zhì)文化與潛能。
關(guān)聯(lián)核心能力：
沖突管理、指導(dǎo)他人、決策制定、計(jì)畫(huà)能力、時(shí)間管理、問(wèn)題分析、壓力承受、目標(biāo)管理、傾聽(tīng)、談判、組織、建立高效團(tuán)隊(duì)。
2.《逐浪而起》創(chuàng)新科技行銷(xiāo)商業(yè)模式沙盤(pán)
商業(yè)模式課程是非常熱門(mén)而常見(jiàn)的，但是動(dòng)態(tài)并模擬市場(chǎng)的極為少見(jiàn)?！吨鹄硕稹氛鎸?shí)模擬市場(chǎng)的無(wú)情與競(jìng)爭(zhēng)，讓時(shí)間與效益充分體現(xiàn)在商業(yè)沙盤(pán)競(jìng)爭(zhēng)之中。
市場(chǎng)的顧客是有眾多選擇性的，經(jīng)營(yíng)*企業(yè)，就要不斷創(chuàng)造挖掘消費(fèi)者要的未來(lái)，也就意味著對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的不斷正確預(yù)測(cè)與掌握。然而新的商業(yè)模式不斷產(chǎn)生，舊的經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)中又普遍存在著很大的盲點(diǎn)和結(jié)構(gòu)性調(diào)整問(wèn)題，所以只是依循以往過(guò)去的行銷(xiāo)業(yè)務(wù)活動(dòng)，假設(shè)消費(fèi)者明白并且可以正確敘述他們行為及決策背后的心理機(jī)制，必然是要失敗的。由此這個(gè)沙盤(pán)，可以輕松診斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)的盲點(diǎn)，找出參與者忽略的決策盲點(diǎn)。
課程背景簡(jiǎn)介：
自科技與網(wǎng)際網(wǎng)路普及，資訊不停將世界鏟平，人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)20年內(nèi)的巨變，徹底顛覆過(guò)去的傳統(tǒng)商業(yè)模式，變動(dòng)之快，若稍經(jīng)等待，一年后近乎變得茫然無(wú)措被淘汰，因此如何在面對(duì)不斷加速的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中奪得先機(jī)掌握趨勢(shì)，我們運(yùn)用模擬商業(yè)競(jìng)賽，讓你掌握其中竅門(mén)與變化原理不再茫然，輕松在大浪之中逐浪而起。
情境模擬訓(xùn)練游戲中，以商業(yè)模式的邏輯進(jìn)行構(gòu)思，每五到十人做一間公司，公司內(nèi)彼此是合作關(guān)系，對(duì)外則是不同公司的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，以同時(shí)模擬企業(yè)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境，讓參與者體驗(yàn)到對(duì)內(nèi)的團(tuán)結(jié)效率與對(duì)外速度績(jī)效的重要性，充分地掌握到商業(yè)模式的邏輯與整合性。
課堂教學(xué)目標(biāo)：
建立消費(fèi)者市場(chǎng)行為全局觀，對(duì)完整的新創(chuàng)模式熟悉。
建立觀察趨勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣。
建立快速思維業(yè)務(wù)行銷(xiāo)策略與市場(chǎng)分析。
建構(gòu)團(tuán)隊(duì)彼此的合作，共同互相理解完成有序的邏輯發(fā)展
關(guān)聯(lián)核心能力：
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新能力、客戶(hù)關(guān)注、創(chuàng)新力管理、前瞻性能力、問(wèn)題解決能力、流程管理。

講師簡(jiǎn)介
鄧為中Erik
資歷：
職業(yè)經(jīng)理人6年經(jīng)歷/管理顧問(wèn)師4年經(jīng)歷/心理與潛能開(kāi)發(fā)師8年經(jīng)歷/NLP執(zhí)行師6年經(jīng)歷/催眠執(zhí)行師7年經(jīng)歷/臺(tái)灣知名作家藝人8年經(jīng)歷...
經(jīng)歷：
耀麒科技控股集團(tuán)管理顧問(wèn)事業(yè)群副總經(jīng)理/人心譯碼管理顧問(wèn)執(zhí)行長(zhǎng)/中國(guó)順德生產(chǎn)力中心管理顧問(wèn)/中國(guó)500強(qiáng)奧克斯集團(tuán)奧太樂(lè)廚衛(wèi)電器公司管理總監(jiān)......擔(dān)任兩岸多家公司集團(tuán)的特約講師，*開(kāi)發(fā)讀心學(xué)系列課程，并受臺(tái)灣多家媒體采訪。曾受邀《康熙來(lái)了》《國(guó)民大會(huì)》《今晚哪里有問(wèn)題》《消費(fèi)高手》等節(jié)目接受專(zhuān)題訪問(wèn)，更受到臺(tái)灣中視、民視、中天、TVBS、中國(guó)廣播公司等媒體采訪...
專(zhuān)長(zhǎng)：
情境模擬&沙盤(pán)推演培訓(xùn)客制化/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售管理/行為語(yǔ)言人性管理/商務(wù)談判讀心術(shù)/銷(xiāo)售讀心術(shù)/潛能激勵(lì)與壓力輔導(dǎo)/公司人力資源改善/企業(yè)人力效能提升/公司知識(shí)管理/公司學(xué)習(xí)型組織建立...
授課經(jīng)驗(yàn)：
曾在鴻海精密工業(yè)、臺(tái)灣松下、東元電機(jī)等幾十余家臺(tái)灣企業(yè)、政府機(jī)關(guān)及高校開(kāi)設(shè)課程與講座；也擁有建昌不銹鋼集團(tuán)、泰裕達(dá)鋼鐵集團(tuán)、奧克斯集團(tuán)等多家大陸企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)...
2017年12月23~25日
中國(guó)（北京）第一屆正式開(kāi)啟
地點(diǎn)：北京市朝陽(yáng)區(qū)光華路
第一屆認(rèn)證培訓(xùn)費(fèi)9,500元/人
首屆優(yōu)惠價(jià)85折
講師認(rèn)證培訓(xùn)