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調(diào)動員工工作的積極性

    《*換擋提速——心理類型》
    【課程背景】
    無數(shù)組織在給成員安排了無數(shù)次的培訓(xùn)，但是效果總是一時有效，很難堅持下去。那么多優(yōu)秀的老師，給出了那么多高效的辦法，但是員工的實踐率卻很低。員工很努力的參與做方法的實踐中，但是仍舊頻頻拖延。這倒底是那里出現(xiàn)了問題呢？
    本課程將為您帶您從新的視角，去看待企業(yè)內(nèi)部員工工作效率的問題，找到一勞永逸的解決辦法！

    【課程目標(biāo)】
    1.調(diào)動員工工作的積極性和熱情，高度認(rèn)同企業(yè)的文化與價值觀。
    2.通過對職業(yè)動機的全面分析，讓員工在實際工作中更關(guān)注與自身的成長與價值體現(xiàn)。
    3.學(xué)會做職業(yè)化的自我解讀與評估，全面認(rèn)知自我，系統(tǒng)評估自己。
    4.通過*的學(xué)習(xí)，完成員工由外在驅(qū)動力到內(nèi)在驅(qū)動力的轉(zhuǎn)變。
    5.學(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決，員工自己在工作中的問題，從而提高工作效率。

    【課程對象】
    組織中層、基層管理者，部門負(fù)責(zé)人、腦力工作者、創(chuàng)業(yè)者等。

    【課程特點】
    感性講授、理性點評、案例分析、應(yīng)用比對、量表測試、工具應(yīng)用、視頻講解、現(xiàn)場演練。

    【課程大綱】
    第一章：關(guān)注現(xiàn)狀
    1.目前的工作狀態(tài)
    （1）工作成就
    （2）最擅長的領(lǐng)域
    （3）工作中的短板
    2.曾經(jīng)做過的努力和調(diào)整
    3.自測游戲——自我認(rèn)知
    （1）寫下10個“我是誰”
    （2）分組討論和介紹自己
    4.采訪式提問與回答
    5.自我的構(gòu)成三要素
    （1）自我生理象：體征、性別、感知覺等
    （2）自我心理象：能力、興趣、氣質(zhì)等
    （3）自我關(guān)系象：關(guān)系中的定位、與他人的差異、對與他人關(guān)系的認(rèn)識和評價
    第二章：*的升級版——心理類型
    1.榮格的心理類型
    2.心理能量——內(nèi)傾與外傾
    3.心理功能
    （1）思考
    （2）情感
    （3）感覺
    4.直覺
    5.通過視頻、現(xiàn)場演練尋找和確定自己的功能
    6.尋找主導(dǎo)功能
    （1）看電影
    （2）根據(jù)電影中典型人物的特點，解析人物的心理運作過程中的類型的運用。
    第三章：心理類型的中的優(yōu)勢能力
    1.心理類型&領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
    2.心理類型&邏輯思考
    3.心理類型&好人緣
    4.心理類型&提升洞察力
    5.心理類型&良好的規(guī)則意識
    6.心理類型&行動力
    7.心理類型&高情商的培養(yǎng)
    第四章：從心理類型平衡劣勢能力
    1.內(nèi)向型性格的職場守則
    2.穩(wěn)定性低，專注力不夠的提升辦法
    3.膽小敏感星人的生存指南
    4.完美主義的自我發(fā)展
    第五章：用心理類型處理職場沖突
    1.與上司的沖突
    （1）行動派領(lǐng)導(dǎo)vs小蝸牛下屬
    （2）規(guī)則派領(lǐng)導(dǎo)vs愛自由下屬
    2.無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)vs“我”為中心的下屬
    3.與自我的沖突
    （1）尋找清晰的自我定位
    （2）用適合的方式適應(yīng)職場需要
    （3）勇于嘗試去發(fā)展自我
    第六章：增加自我認(rèn)知的方法
    1.冥想放松
    2.正念療法
    3.鏡子對話

調(diào)動員工工作的積極性