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角色認(rèn)知與工作規(guī)劃

    職業(yè)角色認(rèn)知與自我管理提升
    一、培訓(xùn)目標(biāo)
    培訓(xùn)后，參加培訓(xùn)人員將有如下收益：
    1.能夠更好地理解組織的愿景、使命、價(jià)值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵；
    2.幫助學(xué)員建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對(duì)組織有正面的預(yù)期；
    3.為學(xué)員提供需要的信息，消除信息溝通屏障，以使其在最短的時(shí)間內(nèi)能夠勝任工作、了解組織和團(tuán)隊(duì)；
    4.為學(xué)員的新工作和新的工作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造興奮感……；
    5.使學(xué)員能夠快速轉(zhuǎn)變觀念，建立職業(yè)化思維，學(xué)會(huì)主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)責(zé)任。

    二、培訓(xùn)大綱
    一、課程理論體系：
    社會(huì)人向企業(yè)人的轉(zhuǎn)變：
    我們將根據(jù)員工的心理狀態(tài)和特點(diǎn)，結(jié)合公司的企業(yè)文化，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式，進(jìn)行員工職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和分享交流，主題思路在于實(shí)現(xiàn)職場的四個(gè)轉(zhuǎn)變及三個(gè)轉(zhuǎn)型，其中，四個(gè)轉(zhuǎn)變是：
    1.個(gè)性導(dǎo)向VS共性導(dǎo)向
    ——企業(yè)看中員工認(rèn)識(shí)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到企業(yè)的績效是通過團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)個(gè)體的差異，欣賞差異，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作的方法，善于與他人合作和溝通。
    ② 性情導(dǎo)向VS職業(yè)導(dǎo)向
    ——企業(yè)看中員工的責(zé)任感和紀(jì)律性，能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，給自己定位。
    ③ 思想導(dǎo)向VS行動(dòng)導(dǎo)向
    ——企業(yè)看中員工做事的方法和執(zhí)行力，精益求精，追求卓越。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。
    ④ 成長導(dǎo)向VS責(zé)任導(dǎo)向
    ——企業(yè)看中員工的責(zé)任感和能夠信守承諾，敬業(yè)和積極進(jìn)取的精神。
    同時(shí)作為員工，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)灌輸?shù)钠髽I(yè)文化很難認(rèn)同和理解，導(dǎo)致行為與企業(yè)的價(jià)值觀發(fā)生偏差。其中最核心的問題實(shí)際上是一個(gè)員工對(duì)這個(gè)公司企業(yè)文化的理解和融合。這是每一個(gè)成長中的企業(yè)都必須面臨的問題。
    三個(gè)轉(zhuǎn)型分別是：
    1.向“專業(yè)化”人才轉(zhuǎn)型
    專業(yè)化強(qiáng)調(diào)對(duì)于專業(yè)知識(shí)、相關(guān)技能的了解、熟悉和掌握。
    ——通過豐富的職場發(fā)展案例，論證專業(yè)化人才的稀缺與重要性，作為職業(yè)人，首要的任務(wù)是不斷提升自我的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，這是職場發(fā)展的基礎(chǔ)。
    ② 向“職業(yè)化”人才轉(zhuǎn)型
    職業(yè)化首先強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于自己、對(duì)于工作的態(tài)度，然后是職業(yè)化綜合素養(yǎng)，這是多方面的，從外形到內(nèi)在，從言談到舉止，職業(yè)化是對(duì)職場人的要求。
    ——通過“契約精神”的分析和講解，明確定位職業(yè)人與公司的關(guān)系，提出新人發(fā)展的方向，成為具備職業(yè)化綜合素養(yǎng)的全方面人才。
    ③ 向“敬業(yè)心”轉(zhuǎn)型
    敬業(yè)心是責(zé)任心的體現(xiàn)，愛崗敬業(yè)適用于任何年代、任何企業(yè)與個(gè)人。
    ——能力可以培養(yǎng)，但敬業(yè)心卻是要求很高的品質(zhì)，責(zé)任心比能力更重要。決定我們工作成績、事業(yè)成就的不是能力，而是“敬業(yè)心”。

    二、培訓(xùn)模塊介紹
    第一篇：職業(yè)融入篇
    團(tuán)隊(duì)熱身及破冰：
    目標(biāo)：
    1.介紹本模塊培訓(xùn)的目標(biāo)、日程、內(nèi)容
    2.建立團(tuán)隊(duì)，用特殊的方式相互認(rèn)識(shí)
    3.形成輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備
    任務(wù)：
    1.介紹本模塊培訓(xùn)目標(biāo)、日程及內(nèi)容
    2. 介紹自我，相互熟悉，融入團(tuán)隊(duì)
    3.建立團(tuán)隊(duì)，選出隊(duì)長、制作團(tuán)隊(duì)文化
    4.培訓(xùn)注意事項(xiàng)及安全說明
    學(xué)員的定向與課程目的闡述
    一、適應(yīng)能力——如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化
    1、從進(jìn)化論看員工成長
    思考：你跟得上變化的速度么？
    2、認(rèn)識(shí)適應(yīng)力
    案例體驗(yàn)：面對(duì)環(huán)境改變你會(huì)怎樣
    3、適應(yīng)的關(guān)鍵——接納之力“YES or *”
    解開心中的麻團(tuán)
    4、擁抱改變，改變世界
    案例分享：世界*從你開始
    二、職業(yè)認(rèn)知的自我要求
    1、問題探討“干一行，愛一行”VS“愛一行，干一行”
    2、雙方辯論與選題
    3、辯論進(jìn)行時(shí)
    4、辯論后的分析與解讀
    何為“干”？如何“干”？何為“愛”？如何“愛”？
    5、職業(yè)精神的培養(yǎng)
    （1）愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神
    （2）精益求精的品質(zhì)精神
    （3）協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神
    （4）追求卓越的創(chuàng)新精神

    第二篇：自我管理篇
    一、有效的職業(yè)工作規(guī)劃
    1、職業(yè)規(guī)劃的分類
    2、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的階段與活動(dòng)
    3、職業(yè)規(guī)劃的有效途徑
    4、自我認(rèn)知分析
    團(tuán)隊(duì)討論：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足
    5、自我定位分析SWOT
    團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：自我深度解析SWOT
    6、基于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃方案
    （1）個(gè)人未來畫像描繪
    個(gè)人設(shè)計(jì)：未來的方向定位
    （2）行動(dòng)規(guī)劃展示賽
    團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)：“走好每一步”——讓未來更近，讓夢想實(shí)現(xiàn)
    二、個(gè)人工作壓力與情緒調(diào)節(jié)
    1、解讀情緒
    情緒的內(nèi)涵
    情緒的ABC法則
    面對(duì)負(fù)面情緒的正確心態(tài)
    2、調(diào)節(jié)情緒的方法
    學(xué)與練：有效釋放情緒
    學(xué)與練：身心互動(dòng)技巧
    3、提升信念的方法
    （1）環(huán)境換框法、意義換框法
    （2）學(xué)與練：提升限制性信念
    （3）建立積極的思維路徑
    三、學(xué)習(xí)落地與行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧與要點(diǎn)提煉
    2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果交流
    3、個(gè)人行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃531策略
    課程準(zhǔn)備注意事項(xiàng)：
    1、為方便學(xué)員學(xué)習(xí)與討論，請(qǐng)將會(huì)場座位擺成小組討論式，即島型。
    2、請(qǐng)準(zhǔn)備投影、白板，音頻線需能連接講師電腦，如不能請(qǐng)?zhí)崆案嬷?br />     3、請(qǐng)準(zhǔn)備大白紙若干張，以每桌至少1張為準(zhǔn)。準(zhǔn)備白板筆若干，每桌至少一支。
    4、課程中有相關(guān)的資料需提前打印的，會(huì)及時(shí)通知客戶進(jìn)行打印。

角色認(rèn)知與工作規(guī)劃