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公文寫作能力提升課程

企業(yè)公文寫作基礎(chǔ)與常用文體

講師  韋志國
本課程已先后在稅務、證券、銀行、電力、礦業(yè)、制造、鋼鐵、地產(chǎn)等行業(yè)的多家企業(yè)講授，課程內(nèi)容成熟，行業(yè)針對性強，結(jié)合培訓企業(yè)實例緊密，課堂氣氛活躍，受到企業(yè)學員和領(lǐng)導的高度評價。

一、課程目標
1.理解公文的基本概念、種類與適用情況；理解掌握主要規(guī)范與行文規(guī)則
2.掌握整理公文素材的基本思路與方法，掌握公文內(nèi)容高度與深度的提煉方法
3.掌握公文基本格式結(jié)構(gòu)，掌握各環(huán)節(jié)的寫作要求
4.掌握通知、報告、請示、紀要、計劃、總結(jié)、講話稿等常用文體的寫作技法

二、培訓對象
1.基礎(chǔ)管理人員、主管、后備干部、行政人員
2.從專業(yè)業(yè)務崗位轉(zhuǎn)型到管理崗位者、新晉升主管
3.各類助理與秘書、辦公室主任

三、培訓理念
1.舉一反三，由點及面
以對各種文體的講解、剖析、寫作入手，拓展至公文的共同知識、共性問題、普遍規(guī)律。
2.注重實戰(zhàn)，指導寫作
密切結(jié)合行業(yè)、企業(yè)、學員的案例，將知識融合在案例之中，通過病文修改、寫作訓練、同題異構(gòu)等實操環(huán)節(jié)，使學員在短時間內(nèi)掌握基本方法。
3.由淺入深，循序漸進
從常見問題出發(fā)，以常用文體為案例，逐步深入到問題成因、解決方法等方面。

四、培訓方式
1.集中授課：案例分析、頭腦風暴、互動問答。
2.激勵機制：授課將以分組方式實施，全部課程中有多個互動問題和寫作實踐，每個問題設(shè)有分值，各組根據(jù)回答情況獲得相應積分，積分最高的為優(yōu)勝組，全組成員將獲得獎勵。請根據(jù)分組人數(shù)提前準備獎品。也可根據(jù)客戶實際情況進行調(diào)整。

五、學情分析
企業(yè)學員文化水平較高，學習接受能力強，具備一定的公文寫作經(jīng)驗。主要不足有以下幾個方面：
一是規(guī)范化程度較低，失范情況比較普遍；
二是缺乏系統(tǒng)學習，對公文基礎(chǔ)知識體系了解不多，所撰文稿存在“想當然”的自以為是現(xiàn)象；
三是受到網(wǎng)絡公文、專業(yè)水平較低的書籍或老師的誤導，公文中的失誤具有典型性和代表性；
四是運用公文式思維表達信息存在不足，文稿的公文文體特征不夠典型；
五是語言存在口語化現(xiàn)象，需要進一步提高準確性。

六、課前準備
本課程根據(jù)受訓企業(yè)客戶情況定制開發(fā)。為了提高課程的針對性，開課之前將通過企業(yè)向?qū)W員發(fā)送在線問卷鏈接，學員需要在電腦或手機上填寫問卷。
問卷中需要客戶提供現(xiàn)有的公文稿件（可將單位名稱、人名、數(shù)據(jù)等信息隱去），以便授課更有針對性。

七、授課內(nèi)容
導學
1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）
2.公文的概念、類型
3.撰稿者的代言人身份
4.撰寫公文的基本流程
5.如何分辨范文與病文

（一）格式規(guī)范梳理與強化
1.公文的發(fā)文方式
2.通用格式“紅頭文件”與“白頭文件”基本格式規(guī)范（重點內(nèi)容）
3.特定格式之紀要格式規(guī)范（簡單介紹）
4.特定格式之函的格式規(guī)范（簡單介紹）

（二）通用結(jié)構(gòu)規(guī)范與技法
1.公文標題擬寫方法
2.主送機關(guān)及常見問題
3.目的句寫作方法及常見錯誤
4.根據(jù)句寫作方法及常見錯誤
5.如何介紹工作背景
6.主題句與過渡句
7.小標題的寫作技巧
8.結(jié)尾與附件說明
9.附件說明與附件
10發(fā)文機關(guān)與成文日期

（三）內(nèi)容主題整合與提煉
1.優(yōu)質(zhì)內(nèi)容基本標準
2.素材內(nèi)容五大來源
3.如何領(lǐng)會領(lǐng)導意圖
4.在工作中積累素材
5.如何借鑒已有公文
6.如何延續(xù)慣例傳統(tǒng)
7.思維導圖梳理內(nèi)容
8.整理素材基本原則
9.升華公文內(nèi)容主題
10.如何避免引發(fā)輿情

（四）思維模式形成與鞏固（以總結(jié)為例）
1.思維模式與結(jié)構(gòu)方式的重要作用
2.公文結(jié)構(gòu)的基本類型
3.鏈條式模式的基本規(guī)律與適用情況
4.金字塔式：主題先行原則；橫向分類原則；縱向分層原則；表達次序原則；
5.總結(jié)寫作
（1）文體概述、作用、類型
（2）總結(jié)寫作素材的主要來源
（3）提高標題水準的方法
（4）總結(jié)開頭的基本模型與金句
（5）怎樣分類歸納事實、提升理論水平：事實內(nèi)容與理性內(nèi)容
（6）提高總結(jié)層次的四種方法：整合度、理論性、標志性、創(chuàng)新性
（7）總結(jié)的結(jié)尾寫什么
（8）報送總結(jié)的恰當方式
（9）總結(jié)向其他文體的轉(zhuǎn)換

（五）語言表達規(guī)則與方法
1.公文語體基本特征與要求
2.提高公文語言準確性的三種方法
3.名詞及縮略語的使用要求
4.黃金動詞在公文中的妙用
5.公文中的“數(shù)字、數(shù)詞”規(guī)范
6.代詞使用注意事項
7.不得不警惕的“同音詞”
8.公文中“成語”注意事項
9.如何“引經(jīng)據(jù)典”
10.長句易存在問題及化解方法
11.句子的邏輯漏洞及彌補方法
12.公文句式類型及適用內(nèi)容
13.如何讓公文語言流暢通順

（六）常用文體寫作技法（根據(jù)客戶需求選擇3-5種詳細講解）
1.通知
（1）案例分析：“不把話說完”的通知
（2）通知適用情況；類型；正文事項；附件
（3）禁止性通知如何選擇寫作角度
（4）寫作方法：會議活動通知、捐款通知、檢查通知
2.報告
（1）報告文體概述、類型
（2）報告的行文規(guī)則
（3）內(nèi)容的“萬能三段”：歷史；現(xiàn)狀；未來
（4）根據(jù)不同情境、目的選擇重點匯報
（5）工作報告的寫作方法
（6）事故報告與情況報告的寫作方法
3.請示
（1）請示文體概述、類型、適用情況
（2）與報告的區(qū)別；請示的行文規(guī)則；如何向多個上級請示？
（3）要錢的請示：請示緣由的表達
（4）要批準的請示：請示事項的表達
（5）要政策的請示：必須說明傾向
（6）請示結(jié)尾與附件
4.紀要
（1）案例分析：從“紀”說起
（2）紀要的概念、作用、寫作原則；紀要與記錄的區(qū)別；
（3）紀要的內(nèi)容與寫法
（4）紀要的行文規(guī)則與格式紀要的語言
5.計劃
（1）案例分析：《水滸傳》中王婆的“十分光”計劃
（2）內(nèi)容要點：計劃的概念、作用、類型
（3）寫作實踐：怎樣寫目標、怎樣寫方法措施、怎樣寫步驟與時間安排
（4）上報、下發(fā)計劃的恰當方式
6.總結(jié)（已介紹）
7.講話稿
（1）講話稿難寫的主要原因
（2）講話稿標題的常規(guī)寫法與創(chuàng)新方法
（3）講話稿開頭部分寫作技巧
（4）講話稿主體邏輯展開技巧
（5）根據(jù)講話者確定語言風格、內(nèi)容重點
（6）講話稿結(jié)尾部分常規(guī)寫法與創(chuàng)新方法

公文寫作能力提升課程