課程描述INTRODUCTION
多元化教學(xué)技巧
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
多元化教學(xué)技巧
培訓(xùn)受眾:
兼職企業(yè)內(nèi)部講師、專職企業(yè)培訓(xùn)師、初中級(jí)培訓(xùn)講師、企業(yè)培訓(xùn)管理者、中高層經(jīng)理、后備干部、業(yè)務(wù)骨干等
課程收益:
經(jīng)過本次培訓(xùn),學(xué)員能夠?qū)W到:
-幾種主流的學(xué)習(xí)理論與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
-常見的五種教學(xué)方法和技巧
-培訓(xùn)內(nèi)容傳授的步驟和技巧
-講授法的特點(diǎn)和實(shí)施技巧
-提問與互動(dòng)教學(xué)的方法和技巧
-培訓(xùn)課程的教學(xué)案例設(shè)計(jì)和優(yōu)化
-如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
本次課程將安排學(xué)員,現(xiàn)場(chǎng)開展實(shí)際演練。我們會(huì)讓學(xué)員在課前準(zhǔn)備好自己的培訓(xùn)課件,然后在課堂上,逐步介紹各種教學(xué)形式,包括:講授法、演示法、游戲法、提問法、案例法。授課老師,將一步一步、手把手地,讓學(xué)員全流程開展和實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程,并輔以指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際演練,更高效地掌握所學(xué)內(nèi)容。
課程大綱:
一、學(xué)習(xí)風(fēng)格與成人學(xué)習(xí)
-成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
-學(xué)習(xí)風(fēng)格類型
-演練:測(cè)試你的學(xué)習(xí)風(fēng)格
-學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略
-多元化教學(xué)的原理與背景
-學(xué)習(xí)風(fēng)格與多元化教學(xué)技巧
二、講授法的教學(xué)技巧
-講授法,如何讓學(xué)員不易犯困,且有收獲?
-如何避免將課程講得干澀無味?
-案例:運(yùn)用技巧,有趣有益地講授內(nèi)容
-針對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)員的生動(dòng)化策略
-案例:使用類比法,讓內(nèi)容更生動(dòng)形象
-讓你的教學(xué),匹配學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
-現(xiàn)場(chǎng)演練:講授法教學(xué)的設(shè)計(jì)
三、演示法、游戲法的教學(xué)技巧
-演示法的教學(xué)種類:操作示范、角色扮演…
-操作示范的步驟和流程
-如何在課程教學(xué)中,使用角色扮演
-如何設(shè)計(jì)真實(shí)的并且容易授課的角色扮演
-角色扮演后的教學(xué)點(diǎn)評(píng)技巧
-演練:演示法的實(shí)例
-游戲法的形式與教學(xué)技巧
-如何對(duì)已有游戲方案,進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新
-培訓(xùn)游戲的提前演練和測(cè)試技巧
-游戲教學(xué)法的觀察和點(diǎn)評(píng)技巧
-現(xiàn)場(chǎng)示范:“教與學(xué)”的游戲體驗(yàn)
-現(xiàn)場(chǎng)演練:演示和游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)
四、提問法的教學(xué)技巧
-提問法的價(jià)值之一:調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)思考
-提問法的形式與教學(xué)技巧
-討論:提問法的作用和功能
-演練:通過提問得到答案
-提問教學(xué)法中的問題類型
-針對(duì)不同類型學(xué)員的提問策略
-如何提前設(shè)計(jì)提問點(diǎn)
-如何設(shè)計(jì)有認(rèn)知沖突的問題
-如何回答學(xué)員的挑戰(zhàn)性提問
-現(xiàn)場(chǎng)演練:提問法教學(xué)的設(shè)計(jì)
五、案例法的教學(xué)技巧
-培訓(xùn)授課的案例法與MBA案例教學(xué)的不同之處
-如何設(shè)計(jì)貼近現(xiàn)實(shí)的案例分析
-案例法的實(shí)施步驟
-教學(xué)案例的編寫和設(shè)計(jì)技巧
-案例分析時(shí),培訓(xùn)師的點(diǎn)評(píng)技巧
-如何處理案例分析時(shí)的學(xué)員意見分歧
-現(xiàn)場(chǎng)演練:教學(xué)案例的優(yōu)化與設(shè)計(jì)
六、培訓(xùn)課程的開場(chǎng)白與結(jié)束語設(shè)計(jì)
-案例:現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)一個(gè)培訓(xùn)開場(chǎng)白
-開場(chǎng)白的作用、形式與特征
-現(xiàn)場(chǎng)演練:培訓(xùn)課題的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)
-優(yōu)秀開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)三原則
-開場(chǎng)白設(shè)計(jì)時(shí),如何開展發(fā)散性思維?
-課程開場(chǎng)白、模塊開場(chǎng)白
-培訓(xùn)結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧
-演練:現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)一個(gè)培訓(xùn)結(jié)尾
七、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)
-行為主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
-認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
-建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
-討論:學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用
-培訓(xùn)內(nèi)容掌握的四步驟
-多樣化授課方式與學(xué)習(xí)掌握程度
-培訓(xùn)師授課能力的分級(jí)
-現(xiàn)場(chǎng)演練:授課方式設(shè)計(jì)
八、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
-激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的ARCS模型
-學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)的感知與應(yīng)對(duì)
-如何觀察學(xué)員的肢體語言信號(hào)
-不同類型學(xué)員的應(yīng)對(duì)技巧
-現(xiàn)場(chǎng)演練:學(xué)員狀態(tài)的辨別與應(yīng)對(duì)
九、互動(dòng)和交流
-個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃和方案
-互動(dòng)和交流
多元化教學(xué)技巧
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/258294.html
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