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《沙漠掘金》情境沙盤(pán)模擬

課程背景及目標(biāo)：
   在很久很久以前，有一批探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到*的西部淘金。他們?cè)谝粋€(gè)偏僻而神秘的山谷中，發(fā)現(xiàn)了一座金礦，他們挖出來(lái)很多的金子。但是由于一些神秘的原因，他們卻沒(méi)有順利地回到山谷以外，只留下一個(gè)淘金者口中的傳說(shuō)……
  若干年后，當(dāng)人造探測(cè)衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，在這座廢舊的金礦的下面，居然還隱藏著一個(gè)更大的金礦。于是，這一*發(fā)現(xiàn)，吸引了一批又一批新冒險(xiǎn)者的前來(lái)……
利用所擁有的資源及團(tuán)隊(duì)的聰明才智，在25天之內(nèi)從大本營(yíng)出發(fā)到大山里挖金幣并返回大本營(yíng)，最終獲得資金最多的探險(xiǎn)隊(duì)為最后總*隊(duì)。
互動(dòng)介紹：
   經(jīng)歷式學(xué)習(xí)興起于西方，通常以體驗(yàn)和情景模擬演練的方式把生活中、工作中的種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，參與者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。
   幾支探險(xiǎn)隊(duì)（模擬公司）去沙漠尋金，從大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得平價(jià)的帳篷、指南針、水、食物（公司運(yùn)營(yíng)的資源），另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅（公司駕馭資源的能力）。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天（企業(yè)經(jīng)營(yíng)時(shí)間特征25年），其中至少13天是在來(lái)回的路上，有12天可以在目的地的山上掘金（終端市場(chǎng)）。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可每天1千磅的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買(mǎi)到帳篷、指南針，但可以買(mǎi)到水和食物，其價(jià)格是大本營(yíng)的兩倍。   在沙漠里，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫（市場(chǎng)環(huán)境），每種天氣情況下所需食物和水各不相同。 
不只是游戲，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力的檢核

沙盤(pán)培訓(xùn)：
   沙盤(pán)課程學(xué)習(xí)中更多采用了階段分析—小組討論—尋求致命—經(jīng)營(yíng)展示—共同剖析—自我解析—系統(tǒng)剖析—團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)—落地監(jiān)督的方法，進(jìn)行全方位的思維重建。即25天代表企業(yè)發(fā)展的25年，根據(jù)實(shí)際狀況我們會(huì)分解成4-5階段進(jìn)行現(xiàn)狀剖析，便于大家進(jìn)行階段性的改善。模擬結(jié)束后每小組內(nèi)部討論，講師會(huì)到小組內(nèi)部剖析出小組實(shí)際致命因素，小組內(nèi)部討論完畢由各組發(fā)言代表，對(duì)本小組經(jīng)營(yíng)思路進(jìn)行陳述，并且對(duì)其過(guò)程的得失做出分析。講師會(huì)引導(dǎo)大家對(duì)每個(gè)小組的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀再次進(jìn)行深度解析，大家可以看到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。所有公司剖析完畢后，培訓(xùn)師會(huì)讓每個(gè)人在不討論的情況下根據(jù)模擬實(shí)戰(zhàn)的心得，寫(xiě)出制約實(shí)際團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個(gè)核心問(wèn)題，培訓(xùn)師會(huì)將問(wèn)題表回收交付給培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人。隨后培訓(xùn)師進(jìn)行全方位的系統(tǒng)剖析在企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)中如果計(jì)劃與管控。系統(tǒng)講解后，如果參訓(xùn)單位允許，培訓(xùn)師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員隊(duì)目前實(shí)際工作的目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、管控進(jìn)行重建。相當(dāng)于學(xué)員學(xué)后即用，參訓(xùn)者可以把重建后的決策帶回企業(yè)進(jìn)行不斷的揣摩、檢測(cè)、修改來(lái)實(shí)現(xiàn)新的超越和自我監(jiān)督。
   沙盤(pán)培訓(xùn)課程時(shí)間安排為1天，培訓(xùn)教室采用島式布局，將學(xué)員分成6個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬管理團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)5至8人，分別扮演模擬管理團(tuán)隊(duì)的重要職位角色，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，借助形象直觀的沙盤(pán)教具，完成模擬企業(yè)目標(biāo)經(jīng)營(yíng)管理的推演過(guò)程。課堂上講師 通過(guò)運(yùn)用分組討論、集中研討、角色扮演、情景演練、案例分析、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員在高度興奮狀態(tài)下完成培訓(xùn)課程，確保學(xué)員對(duì)企業(yè)高效執(zhí)行力充分理解與提升。
   根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，系列課程的設(shè)置不同，側(cè)重的管理活動(dòng)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。在模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)束之后，學(xué)員通過(guò)認(rèn)真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結(jié)經(jīng)營(yíng)成敗，體驗(yàn)管理得失。最后經(jīng)過(guò)培訓(xùn)師高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)  解析，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律，提高經(jīng)營(yíng)管理能力。提升參訓(xùn)員工的執(zhí)行力 ?？偟膩?lái)說(shuō)，沙盤(pán)培訓(xùn)具有極強(qiáng)的體驗(yàn)性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性、有效性等特點(diǎn)。
一家企業(yè)的成功，30%靠戰(zhàn)略，40%靠執(zhí)行力，30%靠溝通，無(wú)論這句話(huà)是不是*真理，但是指出了執(zhí)行力的重要性：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。
◆企業(yè)要想快速提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，必須對(duì)執(zhí)行力的現(xiàn)狀進(jìn)行反思和批判，找到執(zhí)行力不佳的原因，尋找提升執(zhí)行力的具體方法。
◆執(zhí)行力不是某一個(gè)人、某一個(gè)部門(mén)的事情，執(zhí)行力關(guān)系到公司所有基因，從高層的戰(zhàn)略定位到執(zhí)行，至中層的上傳下達(dá)到執(zhí)行，最后還必須有基層的一線(xiàn)員工沖鋒陷陣，整個(gè)企業(yè)的高效執(zhí)行力體系才有可能建立起來(lái)，整個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力才有可能快速提升。

課程知識(shí)點(diǎn)：
【上篇】解讀執(zhí)行力
第一講：執(zhí)行力實(shí)質(zhì)與特征
一、如何去理解執(zhí)行力
執(zhí)行力是公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分，它是目標(biāo)和結(jié)果之間‘不可缺失的一環(huán)’
二、執(zhí)行力為什么重要
執(zhí)行力對(duì)個(gè)人的重要性
執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的重要性

【中篇】剖析執(zhí)行力
第二講：執(zhí)行力缺失的原因
一、組織執(zhí)行力缺失原因
①?zèng)]有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化
②領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率
制度、流程的缺失或不夠完善
沒(méi)有找到執(zhí)行力強(qiáng)的員工
缺乏監(jiān)督和考核
沒(méi)有獎(jiǎng)懲（考核結(jié)果的運(yùn)用）
二、個(gè)人執(zhí)行力缺失原因
1、執(zhí)行力低下的四種表現(xiàn)（討論）
拖拉※拖拉的原因及改進(jìn)方式
死板※死板執(zhí)行的原因及改進(jìn)方式
反復(fù)※反復(fù)的原因及改進(jìn)方式
推諉※推諉的原因及改進(jìn)方式
2、個(gè)人執(zhí)行力缺失原因
①?zèng)]有上進(jìn)心，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低
②意志不堅(jiān)定，缺乏毅力，不能吃苦
③拖延磨唧，缺乏行動(dòng)
④優(yōu)柔寡斷、不敢決策

【下篇】怎樣提升執(zhí)行力
第三講：提升執(zhí)行力的方法
1、提升組織執(zhí)行力的方法
①創(chuàng)建強(qiáng)執(zhí)行力文化
②領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
③完善制度、簡(jiǎn)化流程
④選擇有執(zhí)行力的員工
⑤監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤
⑥獎(jiǎng)懲分明，回報(bào)員工
2、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
①樹(shù)立目標(biāo)，并加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)
②磨練意志，培養(yǎng)毅力
③絕不拖延，立即行動(dòng)
④不要遲疑，當(dāng)機(jī)立斷
3、提升執(zhí)行力的三講四化
4、執(zhí)行力的執(zhí)行原則
執(zhí)行開(kāi)始前：決心第一，成敗第二
執(zhí)行過(guò)程中：速度第一，完美第二
執(zhí)行結(jié)束后：結(jié)果第一，理由第二
 
《沙漠掘金》情境沙盤(pán)模擬