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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
心理資本開發(fā)管理培訓(xùn)
 
講師:趙了了 瀏覽次數(shù):3693

課程描述INTRODUCTION

心理資本開發(fā)管理

· 全體員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者

培訓(xùn)講師:趙了了    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

心理資本開發(fā)管理
 
【前言】
   很多企業(yè)為了提升員工績效和組織效能,不斷對員工進行能力方面的提升,可是數(shù)據(jù)顯示:在個人崗位上績效呈現(xiàn)下滑及不合格現(xiàn)象的原因分析,能力只有不到25%的占比,而個人狀態(tài)和意愿高達75%,這也是很多企業(yè)開展了大量的能力和技能培訓(xùn)后,依然無法有效提升績效的原因。
   同時,除了員工績效以外,還有各種現(xiàn)象在如今的企業(yè)中越來越頻繁發(fā)生,而組織高層對這些現(xiàn)象的本質(zhì)的判斷不夠完善,因為所有的管理和成長,都必須以人為本,而人,以心為本。
   作為一名情緒情商管理多年的研究者、踐行者以及臨床治療師,我見過很多企業(yè)因為壓力和情緒導(dǎo)致的問題,比如:員工抱怨次數(shù)和流失率增高,員工出現(xiàn)了情緒低落動力不足,有員工因為工作壓力導(dǎo)致了一些人際沖突和矛盾,甚至是已經(jīng)因為壓力出現(xiàn)了一些安全事故。 
   是的,這些問題在我的課程里可以得到有效解決,但除此以外,更多要解決的是意識形態(tài)和具體的操作工具問題。因為,無論任何人,在任何情境下,情緒和情商管理是一種最基本的職場和生活技能,我們大多數(shù)人對情緒情商的理解和管理,還遠遠不足。
   道理都懂,就是做不到,行動力低下,是為什么呢?除了情商和人際關(guān)系以外,如何客觀的看待自己,了解自己的需求,動機,從而提升自我的行動力,也是一個人在管理工作中必不可少的部分。
   因此,今天,讓我們一起走進真實的情緒、情商和內(nèi)驅(qū)力世界。
 
課程目標(biāo)             
學(xué)會審視和了解自己,學(xué)會怎樣激勵自己、怎樣調(diào)動情緒;
掌握情緒管理的方法并有效控制;
提升情商能力更好的處理人際關(guān)系
通過情商提升改善心身狀態(tài)解決失眠、疼痛、抑郁等問題
學(xué)習(xí)PDP性格分析,掌握與不同性格的人處理關(guān)系技巧;
學(xué)會分析自我驅(qū)動力和內(nèi)在需求,產(chǎn)生自我驅(qū)力
 
課程對象             
基層員工、管理人員
 
【老師的師核心競爭力】
1、不紙上談兵,本課程老師不僅僅是心理學(xué)理論研究,更具有多年心理咨詢師的臨床經(jīng)驗,在實際生活中幫助他人解決情緒和壓力造成的各類問題;
2、經(jīng)驗豐富,本課程老師長期和地鐵、熱力、核電、富士康、電網(wǎng)以及各類院校合作,幫助其員工直接解壓,經(jīng)驗豐富;
3、影響力高,本課程老師在各類電視媒體節(jié)目參與心理類分享和授課,具有一定公眾影響力,提升學(xué)員認(rèn)可度;
4、風(fēng)格特殊,本課程老師在授課過程中*的優(yōu)勢就是風(fēng)格不同于其他老師,使用幽默+親切+共情+真實,現(xiàn)場學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍極為輕松愉悅,投入度高;
5、生物儀器,生物反饋儀結(jié)合儀器講情緒的老師,不僅僅是嘴上講的好,更能現(xiàn)場讓學(xué)員看到自己情緒和壓力的現(xiàn)狀,以及通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)后的改變。
 
課程大綱             
第一模塊:情商管理基礎(chǔ)知識 
1、什么是情商?情緒的商數(shù); 
2、IQ和EQ的關(guān)系,智商難以改變,情商一生提升 
3、情商對于我們的意義,身體健康、人際關(guān)系、幸福指數(shù) 
4、情商的五大基本屬性 
a、情緒的覺察的能力 
b、情緒的控制的能力 
c、自我的激勵和調(diào)整的能力 
d、共情感受他人情緒的能力 
e、影響他人情緒的能力 
5、自我測評情商能力; 
6、解析自我測評能力,并確認(rèn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點;
7、體驗活動:抗壓應(yīng)激測試,全員破冰,歡聲笑語開場 
8、思考環(huán)節(jié):快樂是一種能力,需要專業(yè)的學(xué)習(xí),才能提升心態(tài) 
9、吐槽環(huán)節(jié):小組大PK,吐槽生活和工作中的壓力事件 
10、重新解構(gòu):情緒的五輪模型,管理自己情緒的方式很多,靈活運用 
11、壓力分析:*的壓力和績效模型,三種不同壓力的面對  
 
第二模塊:情緒的覺察和管理 
1、什么是情緒?情緒五輪模型:事件、認(rèn)知、情緒、行為和生理的相互影響 
2、如何覺察情緒:解讀情緒、接納情緒、鑒別情緒,情緒四象限模型 
3、掌控自己的情緒:情緒的ABC法則和理論工具 
4、掌控自己的情緒:冥想和正念的練習(xí) 
5、心理健康:情緒壓力對于我們身體和心理影響,調(diào)整情緒,迫在眉睫 
6、睡眠檢測:睡眠質(zhì)量直接影響情緒,有效提升睡眠質(zhì)量 
7、軀體檢測:身體某些部位不適反應(yīng)情緒,影響工作生活,調(diào)整方法 
8、情緒檢測:關(guān)注自我情緒,給情緒分類和打分,建立情緒工具卡 
9、行為檢測:有些行為是不健康的,使用行為記錄表,建立全新習(xí)慣 
10、體驗活動:情緒的覺察,現(xiàn)場催眠和放松,讓你體會久違的放松 
11、*工具: 情緒工具表+行為工具表+身體催眠+情緒詞庫 
12、自我接納工具:動機探詢+箭頭向下+經(jīng)歷和現(xiàn)在+恐懼保險情緒秘密:神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對情緒的影響,了解身體和情緒 
13、儀器檢測:讓您看得見自己的情緒、壓力、精力、脾氣、內(nèi)分泌 
14、現(xiàn)場練習(xí):呼吸技巧,腹式深呼吸讓你更放松 
15、現(xiàn)場練習(xí):冥想技巧,讓你的注意力專注在一個點 
16、現(xiàn)場練習(xí):正念技巧,催眠和想象的放松  
 
第三模塊:自我驅(qū)力分析和需求探查提升行動力 
1、需求產(chǎn)生動力,動力轉(zhuǎn)化行為,學(xué)習(xí)內(nèi)在需求的分類 
2、通過需要分析出來個人的行為動機,提升行動力 
3、認(rèn)知換位系統(tǒng),重塑我們的感受和想法 
4、活用CBT認(rèn)知行為療法:核心信念的改善與消除 
5、視頻測驗:大家來找茬,看看情緒怎么被影響 
6、情商測試:看不見的大猩猩心理學(xué)測試,我們經(jīng)常被認(rèn)知欺騙 
7 、體驗感受:音樂、催眠、傾訴、運動等等是如何讓人消除壓力的 
8、游戲互動:貓和老鼠,自動化思維讓我們變得更加消極 
9、換位思考:ABC合理情緒療法,換個角度看問題 
10、固定思維:通過小組練習(xí)思考模式,改變情緒壓力 
11、需求和動機,成就獎賞和懲罰,腦回路、多巴胺及其關(guān)系 
12、如何有效激發(fā)他人的行動力,提升他人動力和需求  
 
第四模塊:人際關(guān)系管理-提高我們共情力和影響力 
1、什么是高質(zhì)量的人際關(guān)系; 
2、溝通前的準(zhǔn)備工作:關(guān)系良好、情緒穩(wěn)定、標(biāo)準(zhǔn)一致 
3、約哈里窗口:讓信息透明公開 
4、精準(zhǔn)表達工具:金字塔結(jié)構(gòu)表達法 
5、共情傾聽:不帶評價、全情感受、反射技巧 
6、影響技術(shù):73855原則,心口一致,情緒充沛 
7、人際關(guān)系的核心技巧:XYZ+N動機表達法 
8、先跟后代影響技術(shù) 
9、肢體語言、語音語調(diào)的運用,身形言表和五個基本表達手勢 
10、共情和同理心的四個層級     
11、傾聽漏斗的原理:使用有效確認(rèn)解決溝通漏洞     
12、學(xué)會傾聽的步驟:情緒認(rèn)同-引導(dǎo)發(fā)問-理性回顧-積極表達     
13、傾聽中的注意事項:眼神、身體、記錄、打斷、無評判     
14、區(qū)分傾聽中個人中心,觀察和評論,想象和感受 
15、NLP上堆下切提問法/5W1H/ORID聚焦 
16、開放式和封閉式提問法、有效反饋三大句式 
17、有效贊美的5個基本特征  
 
第五模塊:用高情商激勵員工 
1、組織意識:團隊管理者轉(zhuǎn)型 
1) 從管人理事到溝通賦能 
2) 從金錢激勵到精神激勵 
3) 愿景式領(lǐng)導(dǎo)共創(chuàng)發(fā)展目標(biāo): 
-影響成就的心理因素 
-愿景與價值觀 
-明確個人與組織愿景 
-價值觀與價值觀調(diào)整 
2、不同性格的團隊成員如何有效溝通激勵    
現(xiàn)場性格分析測試看學(xué)員性格    
老虎型性格的特征及其溝通注意事項    
孔雀型性格的特征及其溝通注意事項    
考拉型性格的特征及其溝通注意事項    
貓頭鷹型性格的特征及其溝通注意事項 
3、工作以外的溝通和交流 更多的共同話題的探尋,促進交流機會 無評判的傾聽者,促進信任 有方向的引領(lǐng)者,塑造魅力
 
心理資本開發(fā)管理

轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/259875.html

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