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組織管理培訓(xùn)課程

【課程背景】
中國的市場化改革進(jìn)程已經(jīng)開始30多年?？梢哉f，中國市場30多年的變化，比許多成
熟經(jīng)濟(jì)體系一個(gè)世紀(jì)的變化還要?jiǎng)×遗c深刻。這些變化有三股驅(qū)動(dòng)力量：全球化、信息
技術(shù)與中國市場化改革。這些變化必然反應(yīng)到市場組織和企業(yè)組織上?，F(xiàn)在，幾乎所有
的企業(yè)都在經(jīng)歷組織變革的過程：國有企業(yè)正逐步擺脫原來官僚行政機(jī)構(gòu)的陰影，變?yōu)?br /> 更加市場導(dǎo)向的組織；廣大的民營企業(yè)，則正在開始他們的管理科學(xué)化和規(guī)范化的過程
。對于那些希望在這個(gè)市場上有所作為的現(xiàn)代管理者，學(xué)習(xí)和掌握駕馭組織變化和知識
和技能就顯得尤其重要。

【課程目標(biāo)】
幫助學(xué)員掌握如何進(jìn)行組織成員的管理
精通組織激勵(lì)的精髓
加強(qiáng)組織凝聚力的基本方法
把握現(xiàn)在企業(yè)組織變革的基本思想

【課程對象】
董事長、總經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)人力資源總監(jiān)、直線管理部門經(jīng)理。

【課程大綱】
一、個(gè)體行為管理
1、價(jià)值觀建設(shè)
■ 什么是價(jià)值觀？
■ 對價(jià)值觀的理解
■ 對員工在企業(yè)中的地位分析
■ 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的多要素論
■ 價(jià)值觀建設(shè)是組織文化的核心
2、態(tài)度管理
■ 注意力幅度原理
1）唐僧取經(jīng)；天津跳樓少年；女人失戀
■ 改善員工工作態(tài)度的四個(gè)方向
2）工作豐富化；工作生活化；工作學(xué)習(xí)化；工作快樂化
■ 實(shí)施工作豐富化
3）合并工作任務(wù)；.建立客戶關(guān)系；縱向擴(kuò)展工作；開通反饋渠道
■ 用規(guī)范把員工訓(xùn)練成機(jī)器
3、氣質(zhì)及其類型差異類型
4、個(gè)性特質(zhì)培養(yǎng)

二、 組織激勵(lì)
1、有關(guān)組織激勵(lì)理論
■ 對警察的管理；對醫(yī)生的管理
1）赫茨伯格的雙因素理論：保健因素；激勵(lì)因素。
2）弗魯姆（Vroom）的期望理論與激勵(lì)
3）目標(biāo)管理和差別化激勵(lì)的結(jié)合
■ 對低技能、低工資員工的激勵(lì)；知識員工的物質(zhì)激勵(lì)
2、有關(guān)組織激勵(lì)的方法
■ 柔性激勵(lì)方法
■ 榮譽(yù)激勵(lì)的一些方法
■ 雷尼爾效應(yīng)

三、 組織凝聚力
1、增加組織成員接觸的頻率
2、提高加入組織的難度
3、領(lǐng)導(dǎo)者移情效應(yīng)
4、群體成員的構(gòu)成
5、歡慶成功與節(jié)日
6、促使組織成員對組織奉獻(xiàn)
7、利用外部威脅

四、組織變革
成長的有效周期與第二曲線
1、管理思想的變革
■ 以理性為中心的管理走向理性與非理性交融式管理
■ 個(gè)人與組織的關(guān)系――互惠互利
2、組織運(yùn)行機(jī)制的變革
3、組織發(fā)展戰(zhàn)略的變革
4、領(lǐng)導(dǎo)方式的變革
5、營銷思想的變革

組織管理培訓(xùn)課程