課程描述INTRODUCTION
大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢與思維變革
· 董事長· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢與思維變革
課程背景:
數(shù)據(jù)是數(shù)字經(jīng)濟時代的新的關(guān)鍵生產(chǎn)要素。2020年4月9日,中共*、*公布了《關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》,數(shù)據(jù)作為一種新型生產(chǎn)要素被寫入其中,明確要求加快培育數(shù)據(jù)要素市場。
我們身處一個數(shù)據(jù)大爆炸的時代,來自移動互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)和未來更多的來自產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)正在呈現(xiàn)指數(shù)級的增長。如何存貯數(shù)據(jù)?如何處理數(shù)據(jù)?如何挖掘數(shù)據(jù)價值?如何保障數(shù)據(jù)合規(guī)?這是大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展的核心驅(qū)動力。
大數(shù)據(jù)更多帶來的是思維變革。什么是大數(shù)據(jù)思維?大數(shù)據(jù)的價值維度如何劃分?大數(shù)據(jù)的生態(tài)圈如何協(xié)同?如何讓大數(shù)據(jù)發(fā)揮商業(yè)價值?大數(shù)據(jù)帶來什么樣的商業(yè)模式創(chuàng)新?大數(shù)據(jù)對組織管理帶來什么樣的新變化?等等,這些是大數(shù)據(jù)帶來的經(jīng)營和管理的思維變革。
課程收益:
● 洞察數(shù)字經(jīng)濟時代特征。
● 洞察大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢。
● 洞察大數(shù)據(jù)時代的經(jīng)營與管理思維變革。
課程對象:企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、中高層管理干部
課程大綱
第一講:數(shù)據(jù)是數(shù)字經(jīng)濟時代的新的關(guān)鍵生產(chǎn)要素
一、數(shù)字經(jīng)濟時代特征
1、什么是數(shù)字經(jīng)濟?
2、數(shù)字經(jīng)濟的四個組成部分
3、全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展概述
4、數(shù)據(jù)是新的關(guān)鍵生產(chǎn)要素
二、什么是大數(shù)據(jù)
1、什么是大數(shù)據(jù)?
案例1:《點球成金》
案例2:《紙牌屋》
案例3:探尋流感爆發(fā)源頭
案例4:機票價格預(yù)測
2、大數(shù)據(jù)的度量
3、大數(shù)據(jù)的4V特征
4、大數(shù)據(jù)的四個層次
5、大數(shù)據(jù)的生態(tài)系統(tǒng)
6、大數(shù)據(jù)技術(shù)體系架構(gòu)
7、大數(shù)據(jù)的融合
1)與云計算
2)與人工智能
3)與5G
4)與物聯(lián)網(wǎng)
5)與區(qū)塊鏈
三、全球大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢
第二講:大數(shù)據(jù)思維變革
一、大數(shù)據(jù)思維的基點
1、大數(shù)據(jù)不是隨機樣本,而是全體數(shù)據(jù)
2、大數(shù)據(jù)不是*性,而是混雜性
3、大數(shù)據(jù)不是因果關(guān)系,而是相關(guān)關(guān)系
二、數(shù)據(jù)由資源變成資產(chǎn)
1、消費互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)價值
2、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)價值
3、數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理的三個流派
4、數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理工具
5、數(shù)據(jù)價值挖掘
6、數(shù)據(jù)資產(chǎn)化的挑戰(zhàn)
課程收尾:
1、回顧課程
2、答疑解惑
3、布置作業(yè)
4、合影道別
大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢與思維變革
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/261461.html
已開課時間Have start time
- 袁洪偉
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 正向思維管理 劉艷萍