《萃智-*實踐萃取》
講師：謝達 瀏覽次數(shù)：2548
課程描述INTRODUCTION
*實踐萃取
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 高層管理者· 項目經(jīng)理
培訓(xùn)講師：謝達
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*實踐萃取
【課程背景】：
企業(yè)*的浪費就是員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗還沒有梳理甚至沒有機會再梳理就離開了，而后來的員工得從頭再來，融合、適應(yīng)、成長的速度都會慢。組織經(jīng)驗智慧的浪費也被稱為“第八大浪費”。
在企業(yè)中，隨著業(yè)務(wù)不斷趨向穩(wěn)定成熟 ，會產(chǎn)出一批經(jīng)實踐檢驗、數(shù)據(jù)證明的高績效的行動成果，稱之為“*實踐”。這些“*實踐”往往可以從“業(yè)務(wù)明星”中獲取。如果能夠運用萃取的方法進行系統(tǒng)化梳 理、結(jié)構(gòu)化提煉、可視化呈現(xiàn)。這些成果具有較高的復(fù)制推廣和學(xué)習(xí)遷移的價值。
《萃智-*實踐萃取》是績效改進解決方案的核心課程，通過對業(yè)務(wù)明星*實踐系統(tǒng)化梳理，以“道-法-術(shù)-器”結(jié)構(gòu)化經(jīng)驗為核心載體，從“定金礦-講金事-挖金子-煉金器”四步流程，將*實踐提煉成顯性、可視化產(chǎn)出（比如案例、微課、業(yè)務(wù)課程、操作寶典），最終可將組織經(jīng)驗向關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵人才進行的向復(fù)制與縱向傳承。
【培訓(xùn)對象】：部門管理者及業(yè)務(wù)團隊、項目團隊、內(nèi)訓(xùn)師等
【課程收益】：
通過引導(dǎo)、研討、練習(xí)、總結(jié)、提煉，達成以下學(xué)習(xí)目標：
－正確認知組織*實踐（組織經(jīng)驗智慧）的內(nèi)涵
－正確運用四步法對*實踐進行系統(tǒng)化梳理與可視化呈現(xiàn)
并隨堂產(chǎn)出以下成果：
－可視化成果
【課程大綱】：
第一章 選金礦-場景化定位
1、 認知*實踐
1) 定義*實踐
2) 專家新手差異
3) *實踐萃取
2、 甄選經(jīng)驗金礦
1) 定主題
2) 定場景
3) 定專家
現(xiàn)場練習(xí)1：《萃智-選題表》
第二章 講金事-故事化盤點
1、 SCARE故事樹
2、 講述成功故事
現(xiàn)場練習(xí)2：《萃智-講故事》
第三章 挖金子-系統(tǒng)化梳理
1、 金山之模型
1) How：路徑、步驟
2) What：方法、竅門、工具
3) Why：原理、規(guī)律
2、 經(jīng)驗六定法
1) 任務(wù)梳理
－定場景
－定標準
－定任務(wù)
2) 經(jīng)驗提煉
－定方法
－定原理
－定雷區(qū)
現(xiàn)場練習(xí)3：《萃智-六定表》
第四章 煉金器-可視化輸出
1、 結(jié)構(gòu)化提煉
－四類金子素材
－五種煉金術(shù)
2、 可視化輸出
第五章 教學(xué)型案例
第六章 微課與課程
第七章 操作寶典
第八章 工具輔具
現(xiàn)場練習(xí)4：《萃智-撰寫案例》
*實踐萃取
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/261596.html
已開課時間Have start time
- 謝達
[僅限會員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 向培訓(xùn)要效益： 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- PTT講師授課技能 李芳
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 培訓(xùn)師生動授課與演講技巧 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>