激勵(lì)的藝術(shù)
講師：韓國凱 瀏覽次數(shù)：2541
課程描述INTRODUCTION
激勵(lì)的藝術(shù)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)
培訓(xùn)講師：韓國凱
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵(lì)的藝術(shù)
【課程介紹】
激勵(lì)在企業(yè)中占有重要的地位，它可以起到如下作用：幫助樹立企業(yè)的價(jià)值觀，建設(shè)良好的組織氛圍；幫助調(diào)整員工的行為，使好的行為習(xí)慣化；幫助員工掌握技能；幫助員工達(dá)成好的業(yè)績(jī)，進(jìn)而達(dá)成組織的業(yè)績(jī)；幫助企業(yè)和部門發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。
本課程將從管理的實(shí)踐出發(fā)，從一個(gè)一個(gè)案例中發(fā)現(xiàn)激勵(lì)的規(guī)律，并上升的激勵(lì)理論，然后再指導(dǎo)學(xué)員的各項(xiàng)激勵(lì)技能。同時(shí)，還舉出企業(yè)經(jīng)常用到的激勵(lì)員工的措施、方法和案例。來幫助學(xué)員認(rèn)知和實(shí)踐激勵(lì)，達(dá)到最終提升組織氛圍和提高業(yè)績(jī)的目標(biāo)。
【課程收益】
1. 理解什么是激勵(lì)
2. 掌握自我激勵(lì)的方法
3. 掌握激勵(lì)常用的八種技能
4. 理解組織行為的激勵(lì)的原則，掌握與自己相關(guān)的激勵(lì)方法
5. 理解激勵(lì)的最高境界——文化激勵(lì)
【適合學(xué)員】組織各級(jí)管理者，HR
【課程大綱】
PART 01 認(rèn)知激勵(lì)
一、什么是激勵(lì)？
賦能過程
二、激勵(lì)的前提
1、明確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
2、明確的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)
3、明確的行為標(biāo)準(zhǔn)
三、激勵(lì)的基礎(chǔ)
接納
PART 02 自我激勵(lì)——激勵(lì)別人的前提
一、自我激勵(lì)是給別人力量的前提
1、你為什么和員工不一樣
2、自我激勵(lì)的模型
二、你的心智需要越來越成熟
1、“缺失的一角”的啟示
案例及分享
2、心智成熟的標(biāo)志：智商和逆商
三、學(xué)會(huì)疏導(dǎo)壓力，讓自己的能量充足，才能更好的賦予能量給員工
1、了解壓力
2、壓力過度的影響
3、如何調(diào)適壓力——四它原則
四、發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，找到適合自己的能量來源
測(cè)試自己的個(gè)性特征，找到自己的能量來源
PART 03 管理者激勵(lì)技能
一、士氣不同的表現(xiàn)
1、士氣不同的表現(xiàn)
2、如何衡量組織氛圍
二、員工需要——告知
1、明確告知內(nèi)容
2、工具：TB表
練習(xí)：TB表
三、員工需要及時(shí)的反饋與輔導(dǎo)
1、反饋與輔導(dǎo)的行為
2、目的
四、員工需要得到認(rèn)可：表揚(yáng)及優(yōu)秀案例點(diǎn)評(píng)
（一）表揚(yáng)
1、表揚(yáng)的雪花
2、表揚(yáng)的等級(jí)
3、表揚(yáng)的目的：使好的行為習(xí)慣化
4、表揚(yáng)的方法：表揚(yáng)過程，用自己的心情表揚(yáng)，小事情也要表揚(yáng)，用積極的語言表揚(yáng)，表揚(yáng)事實(shí)
練習(xí)：表揚(yáng)
（二）優(yōu)秀案例點(diǎn)評(píng)
1、走動(dòng)管理中發(fā)現(xiàn)案例
2、在例會(huì)上如何點(diǎn)評(píng)
3、如何公示，把激勵(lì)放大
練習(xí)：案例編寫與點(diǎn)評(píng)
五、在批評(píng)的基礎(chǔ)上明確標(biāo)準(zhǔn)
1、批評(píng)的目的：改善狀況
2、發(fā)泄情緒與批評(píng)
3、批評(píng)的態(tài)度反映你的格局
4、批評(píng)的方法：邊聽不下的解釋邊批評(píng)，明確理由進(jìn)行批評(píng)，只針對(duì)一件事情批評(píng)，小事也要批評(píng)，針對(duì)語言、行動(dòng)批評(píng)
練習(xí)：批評(píng)
六、管理層需要傾聽員工的聲音
1、傾聽的兩個(gè)層次：專注于自己、專注對(duì)方
2、如何傾聽：專注式傾聽、反映式傾聽
練習(xí)：傾聽
七、管理層需要鼓勵(lì)員工參與
八、管理層需要給員工授權(quán)
1、授權(quán)是激勵(lì)人才和發(fā)現(xiàn)人才的有效方法
2、授權(quán)的八個(gè)步驟
PART 04 組織行為的激勵(lì)實(shí)施
一、目標(biāo)激勵(lì)
1、目標(biāo)的數(shù)量
2、目標(biāo)的挑戰(zhàn)性
二、物質(zhì)激勵(lì)
1、績(jī)效激勵(lì)
練習(xí)：設(shè)計(jì)你的績(jī)效激勵(lì)思路
2、獎(jiǎng)金激勵(lì)
練習(xí)：設(shè)計(jì)你的獎(jiǎng)金分配思路
3、薪酬調(diào)整激勵(lì)
4、股權(quán)激勵(lì)
5、“自助式”福利激勵(lì)
三、非物質(zhì)激勵(lì)
1、榮譽(yù)激勵(lì)
2、機(jī)會(huì)激勵(lì)
3、榜樣激勵(lì)
4、溝通激勵(lì)
5、參與激勵(lì)
6、情感激勵(lì)
四、危機(jī)激勵(lì)
PART 05 文化激勵(lì)——激勵(lì)的最高境界
一、清晰地文化行為標(biāo)準(zhǔn)
二、價(jià)值觀的形成：
體驗(yàn)感知——實(shí)踐沉淀——信仰定型
三、文化激勵(lì)的關(guān)鍵要素
1、企業(yè)要素
2、管理者要素
3、員工要素
小結(jié)
激勵(lì)的藝術(shù)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/263482.html
已開課時(shí)間Have start time
- 韓國凱
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
有效激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)
- 《賦能型領(lǐng)導(dǎo)者--有效激勵(lì) 顧櫻英
- 《從心理學(xué)角度分析：授權(quán)與 柳麗惠
- 《管理者心理建設(shè)和員工激勵(lì) 劉艷萍
- 激勵(lì)：讓員工自覺工作的藝術(shù) 宋致旸
- 管理者的輔導(dǎo)和激勵(lì)技巧 易文睿
- 《構(gòu)建以奮斗者為本的激勵(lì)體 解鴻興
- 對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成，從人性出 解鴻興
- 《新時(shí)代員工激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理 王克進(jìn)
- 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧 羅建華
- 領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能：《員工輔 馮頌陽
- 管理心理學(xué)：洞悉人性，有效 彭遠(yuǎn)軍
- 員工激勵(lì)技能提升 呂翠