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如何教養(yǎng)孩子

課程背景：
家庭教育是孩子的成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的一環(huán)，孩子的啟蒙、成人初期的教育對(duì)未來長(zhǎng)成后的人格健全起到?jīng)Q定性的作用。但是，作為家長(zhǎng)的角色在我們的教育體系中卻沒有系統(tǒng)化地訓(xùn)練，在企業(yè)中上崗會(huì)有崗前培訓(xùn)、上崗證培訓(xùn)等，可家長(zhǎng)卻沒有持證上崗的學(xué)習(xí)。加之當(dāng)今外部世界的變化加劇、對(duì)人的要求也日新月異，所以如何培養(yǎng)出能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的未來人才，是每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該面對(duì)的新課題。
不可否認(rèn)，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力普遍較大，一旦家長(zhǎng)與孩子的溝通不暢的話，很容易產(chǎn)生一些“成長(zhǎng)的煩惱”，比如：
-家長(zhǎng)過分看重成績(jī)和分?jǐn)?shù)，忽略了孩子內(nèi)在的其他成長(zhǎng)需要；
-孩子對(duì)周圍的人和事比較冷漠，較難跟家庭成員以外的人融洽互動(dòng)；
-功課壓力大，家長(zhǎng)因輔導(dǎo)功課的問題常情緒失控；
-沉迷于打游戲，聽不進(jìn)家長(zhǎng)苦口婆心相勸；
-家庭關(guān)系緊張，青春期的孩子不愿和家長(zhǎng)交流；
作為父母的您，是否能輕易看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)？很清楚孩子喜歡做什么？知道如何激勵(lì)孩子？如果您感覺還有改善的空間，本課程將幫助您用優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)的方式與孩子建立信任、培養(yǎng)與孩子的和諧關(guān)系并賦能孩子自我成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)出一個(gè)自信、自尊和自愛的孩子。

授課方式：授課 + 案例討論 + 角色體驗(yàn) + 互動(dòng)分享 + 視頻感知

課程對(duì)象：3-15歲孩子的父母、孩子的監(jiān)護(hù)人和教育工作者

課程大綱
開場(chǎng)互動(dòng)
-小組團(tuán)建：用你最喜歡的方式（一句話）介紹自己“我是***的*”
-說明沙龍規(guī)則：1）時(shí)間 2）投入 3）分享 4）尊重 
-明確目標(biāo)：給孩子茁壯成長(zhǎng)的過程建立一個(gè)支持系統(tǒng)
1）一個(gè)理念--優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)；2）三個(gè)正面反饋的句式。

第一部分   培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)的障礙是什么？
1、選擇性關(guān)注
2、負(fù)面偏見
3、投射
4、二元對(duì)立思維：
總結(jié)：打開優(yōu)勢(shì)開關(guān)，讓我們對(duì)注意力有了主動(dòng)權(quán)。

第二部分    理解優(yōu)勢(shì)
互動(dòng)活動(dòng)：3分鐘寫下你孩子的“夸夸卡”
如：*善辯、勇于創(chuàng)新、活力四射、慎重、新潮、平和、真誠、好奇心、勇敢、熱情、公正、樂觀、堅(jiān)毅等。
-請(qǐng)寫的最多的家長(zhǎng)分享寫夸夸卡的時(shí)候是什么感受？ 為什么能寫出這么多優(yōu)點(diǎn)？
-請(qǐng)教家長(zhǎng)是否將優(yōu)點(diǎn)告訴孩子？
-您是如何對(duì)孩子說的呢？
總結(jié)：父母往往將優(yōu)勢(shì)視為標(biāo)準(zhǔn)特征，而非優(yōu)勢(shì)。
1、優(yōu)勢(shì)的三個(gè)核心要素：
-優(yōu)異的表現(xiàn)（擅長(zhǎng)某事）
-充滿激情（做某事感覺良好）
-經(jīng)常用到（愿意做）
2、優(yōu)勢(shì)的分類：技能、能力、興趣或天賦；
-特征優(yōu)勢(shì)；善良、感恩、公正
-性格優(yōu)勢(shì)：勇氣、博愛、智慧、正義感、自制力、樂于尋求意義
-核心優(yōu)勢(shì)：優(yōu)于他人的（空間感、擅長(zhǎng)平衡、沉穩(wěn)、平和等）
-成長(zhǎng)型優(yōu)勢(shì)：滿懷激情的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)優(yōu)異但使用頻率不高（如領(lǐng)導(dǎo)力）
3、優(yōu)勢(shì)等式
打開優(yōu)勢(shì)開關(guān)：聚焦8種重要優(yōu)勢(shì)

第三部分    發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、優(yōu)勢(shì)發(fā)展=能力*努力
1）觀察：注意他正在利用的優(yōu)勢(shì)
2）反饋：指出他現(xiàn)在的表現(xiàn)比以往更好的地方
3）肯定：讓他知道當(dāng)他發(fā)揮優(yōu)勢(shì)時(shí)，會(huì)展現(xiàn)出正能量
4）機(jī)會(huì)：為他創(chuàng)造壓力適中的機(jī)會(huì)讓他發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)
5）欣賞：當(dāng)他主動(dòng)選擇使用這一優(yōu)勢(shì)時(shí)，不吝語言地表揚(yáng)他
總結(jié)：通過觀察表現(xiàn)、激情和使用頻率三要素，掌握具體數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)定位孩子優(yōu)勢(shì)。
2、視頻感知：成長(zhǎng)的動(dòng)力源
這些肯定、表揚(yáng)是來自陪伴、完成任務(wù)中的觀察
-關(guān)注做到的事，關(guān)注過程、關(guān)注理所當(dāng)然的事；
-關(guān)注成長(zhǎng)與進(jìn)步；
-接受失敗關(guān)注未來；
-表達(dá)情緒；
-不與其他孩子比較；
-對(duì)具體行為做出反應(yīng)；
3、反饋要點(diǎn)：
1）具體行為
2）提出問題
3）指出意圖
互動(dòng)體驗(yàn): 請(qǐng)學(xué)員將剛才你寫的優(yōu)點(diǎn)挑一個(gè)，用以上句式寫一句話作為“語言的禮物”送給孩子。
結(jié)尾總結(jié)
小組內(nèi)每個(gè)人分享今天印象最深的是什么？
優(yōu)勢(shì)理論，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)，堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)習(xí)慣關(guān)注孩子優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)勢(shì)出發(fā)設(shè)為默認(rèn)設(shè)置。

如何教養(yǎng)孩子