課程描述INTRODUCTION
人力資源管理策略課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理策略課程
課程背景
與完成業(yè)績一樣,帶好隊伍也是經(jīng)理的職責,是業(yè)務工作的一部分。“人員管理以用為本”,本課程從總經(jīng)理或一把手的工作視角出發(fā),幫助參加者充分考慮業(yè)務活動中的人的因素,通過建立人力資源策略、配備人員隊伍,著手關鍵人員的任用與發(fā)展等努力,保持單位/部門的持久產(chǎn)能。
本課程通過真實、生動的實例和練習,為參加者提供人員管理工具,幫助他們提升人員戰(zhàn)略的整體把控能力與具體操作技能,進而更好地達成績效目標。
課程價值:幫助參加者以經(jīng)營業(yè)績?yōu)槠瘘c,審視人力資源管理的價值;站在總經(jīng)理的角度考慮全局性的人力資源問題,同時推動機構(gòu)整體采取相關的系列行動;并且在人力資源管理具體活動中扮演更為積極的角色
參加人員:子公司、分公司、業(yè)務部門、產(chǎn)品線及職能部門的總經(jīng)理
內(nèi)容綱要:
QBQ:業(yè)務問題背后的人的問題
為達成業(yè)務目標,需要多大的人力規(guī)模?
如何規(guī)劃并重新配置人員隊伍?
誰是擔綱新任務的合適人選?
由哪幾位組成拓展新業(yè)務的核心團隊更為得當?
誰是可造之才,此刻要多給些歷煉的機會了?
如何復制組織能力以加速業(yè)務的成長?……
小結(jié):總經(jīng)理在業(yè)務經(jīng)營中必須運用人力資源并處理相關問題
人員管理對總經(jīng)理績效的價值
人員管理的核心理念與總經(jīng)理的相應角色
基于業(yè)務布局的人力資源策略
商業(yè)案例分析
基于公司戰(zhàn)略定義各業(yè)務的績效
基于績效定義著手人力資源的結(jié)構(gòu)性配置
按業(yè)務需要及進程調(diào)整數(shù)量規(guī)模與能力水平
戰(zhàn)略層面的聘用與裁員
根據(jù)不同的任務要求選用核心人員
業(yè)務規(guī)劃之中的人力資源規(guī)劃
以業(yè)務目標為起點,并考慮業(yè)務模式、業(yè)務流程、產(chǎn)品策略及組合的影響
商業(yè)案例分析:人員規(guī)劃實例
人力資源規(guī)劃流程與要點
整體人力資源配置的要領
定義基本人才標準與管理政策
人事匹配與能力組合
團隊角色風格組合
持續(xù)優(yōu)化工作流程并創(chuàng)新人員的組織方式
安排關鍵崗位的后備人選
副職的運用及問題處理
核心人員的任用與選拔
努力贏得共事的伙伴
給出他第一步行動的理由
闡釋組織與機構(gòu)的魅力
描繪他的工作空間與價值貢獻
啟發(fā)他事業(yè)上的雄心與行動上的創(chuàng)造性
伙伴,聯(lián)盟,參與感
識人之長,用人之長
任務對擔當者的客觀性要求
以業(yè)績和能力作為用人的根本依據(jù)
工具:“優(yōu)勢”概念;T型表及運用準則;*的用人5問
核心人員的培養(yǎng)方式
親自指導
配備高層指導人
崗位輪換
交叉任職
外部交換……
培養(yǎng)人的最好方式是委以重任
復制推廣組織經(jīng)驗與技能
通過人員配置的方式
通過學習方式
復盤。提升業(yè)務操作能力并萃取有價值的經(jīng)驗
案例學習會。萃取并復制經(jīng)驗
微課+社群學習。構(gòu)建工作支持生態(tài),隨時學習,自主學習
人力資源經(jīng)營
商業(yè)案例分析
將人力資源管理提升到經(jīng)營的高度
理解人力資源經(jīng)營的含義
研討人力資源經(jīng)營實務的操作空間
建設你的人力資源市場
面對移動互聯(lián)時代的環(huán)境與人
努力保留核心人員
洞悉需求,給出讓他留下來的他的理由
不斷提升組織的生產(chǎn)力
不斷提升組織、工作的魅力
制造工作的變化與模式的創(chuàng)新
留人是貫穿全過程的工作
發(fā)掘離職人員的價值
持續(xù)建設你的人力資源市場
回顧與總結(jié):致力于系統(tǒng)的人員管理
人力資源管理策略課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/263969.html
已開課時間Have start time
- 畢波