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電力安全行為分析

【課程背景】
   “安全生產(chǎn)重于泰山”，這句話耳熟能詳，其重要性人人皆知，但要如何實施，如何有效防范管理，這就是我們面臨的難題，我們要做的重在預(yù)防，做到企業(yè)生產(chǎn)人員人人懂得如何實施與防范杜絕人身安全事故及財產(chǎn)安全事故發(fā)生，以確保企業(yè)正常健康發(fā)展。
   企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，首要的任務(wù)就是要切實加強對企業(yè)各級員工的安全生產(chǎn)教育和培訓。企業(yè)安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，規(guī)范員工的安全行為，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，*程度防范人身傷害事故的風險, 防范杜絕財產(chǎn)損失。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業(yè)安全管理 的有效途徑。
   安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線，因此，搞好安全生產(chǎn)是一項勢在必行、迫在眉睫的艱巨任務(wù)，生產(chǎn)一線主管的安全意識和修養(yǎng)素質(zhì)、安全技能是決定安全生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。

【課程收益】
1、提升學員安全意識及安全管理意識，規(guī)范安全行為；
2、掌握危險源辨識、風險評估與控制方法；
3、掌握安全管理基本工具（安全檢查與隱患識別、安全教育培訓、特種作業(yè)、JSA等）；
4、了解安全管理的基本手段及成功安全管理成功模式。

【課程對象】適用于電力企業(yè)
1、所長、班組長
2、代理班組長
3、儲備干部
4、班組骨干

【課程課綱】
一、安全生產(chǎn)管理概述
1、安全事故的特點
2、安全之河
3、安全多米諾骨牌效應(yīng) 
4、安全生產(chǎn)管理3E原則
5、安全生產(chǎn)原理
預(yù)防為主── 一切事故都是可以預(yù)防的?
管理優(yōu)先──各級管理層對各自的安全負責?
行為控制──不能容忍任何偏離安全制度和規(guī)范的行為?
安全價值──安全生產(chǎn)將提高企業(yè)的競爭地位?
文化模型──安全文化建設(shè)的四個階段
6、安全生產(chǎn)管理的要求
重現(xiàn)場──一安全監(jiān)督管理常態(tài)化
推創(chuàng)新──文明生產(chǎn)提高設(shè)備可靠性?
抓運行──設(shè)備運行管理精細化
抓落實──安全生產(chǎn)管理標準化?
強隊伍──三級培訓，比學趕幫超
7、幾個基本原則
8、八個明確
案例：企業(yè)安全視頻解析 
9、安全事故的主因是違章
10、思索：“安全行為”與“六個三”的管理
案例：白國周的六個“三”和事跡
11、企業(yè)安全管理的特點
12、企業(yè)安全事故圖片展示
13、安全生產(chǎn)冰山理論
14、引發(fā)事故四因素
15、企業(yè)事故心理分析
16、管理人員的四到
17、事故主因結(jié)構(gòu)理論
18、金字塔理論
19、冰山理論

二、本質(zhì)安全與風險防范
1、事故的概念與分類 
2、事故致因理論
3、防止人失誤與不安全行為
4、現(xiàn)代安全管理的特征
5、防錯法的十大原理和應(yīng)用案例解析
6、LEC法風險判斷
7、安全檢查表的應(yīng)用和舉例
8、手指口述法的應(yīng)用與舉例
9、危險預(yù)知訓練之KYT法
10、危險源的識別與評價
11、識別安全隱患，掌握各種急救措施?
12、建立生產(chǎn)安全管理機制與激勵、獎罰制度?
13、企業(yè)應(yīng)如何建立有效的安全生產(chǎn)管理體系
14、事故案例討論與分析
15、你是本質(zhì)安全的嗎？
16、你是否曾經(jīng)險些與“現(xiàn)在“擦肩而過？
17、3種失誤類型的特征
18、3種失誤的預(yù)防技巧
19、設(shè)備安全：如何杜絕此類個人行為？
20、事故金字塔
21、事故的預(yù)防與傻瓜化管理

三、心理過程與行為安全――本質(zhì)上的行為安全問題
1、事故系統(tǒng) 
2、事故致因理論
3、生產(chǎn)安全心理學研究的內(nèi)容
4、了解感覺
5、感覺特性
6、恐懼與安全 
7、責任感與安全
8、感覺特性與安全
9、“不注意”與誤操作
10、知覺與其特征
11、不注意的預(yù)防
12、違章操作的心理分析
13、個人意外發(fā)生程序模型
14、人的固有局限性：（為何要依賴儀表和客觀數(shù)據(jù)決策？）
15、人的易失誤性
16、注意與安全
17、情緒產(chǎn)生的機制
18、應(yīng)對不良情緒：掌握調(diào)節(jié)情緒的方法！
19、班組員工情緒管理
20、3種失誤類型的特征及預(yù)防

四、生產(chǎn)安全的落實_不安全行為的管理策略 
1、不安全操作行為：生產(chǎn)班組違章的特點
2、從違章到習慣性違章的危害
3、習慣性違章的心理原因：頑疾的心理機制
4、習慣性違章的“土壤”：
5、習慣性違章的治理：首先改良土壤
6、習慣性違章的治理：重點管理20種人
7、習慣性違章形式和特點
8、違章發(fā)生的規(guī)律
9、違章操作人員的常見心理狀態(tài)分析
10、心理學對安全培訓的建議：從被培訓到學習
11、攻心為上的安全心理策略
12、對安全逆反心理的改善策略
13、對安全逆反心理的改善策略
14、環(huán)境對安全的心理作用
15、生產(chǎn)作業(yè)過程對感性和直覺的利用
16、事中控制9項技術(shù)

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