課程描述INTRODUCTION
《大學(xué)》的修身之道
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
《大學(xué)》的修身之道
【課程背景】
《大學(xué)》,原為《禮記》中一篇,宋儒朱熹擇其單獨(dú)成篇,位列“四書”之一,其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國人?!洞髮W(xué)》號稱至剛至陽之經(jīng),長期誦背,有長養(yǎng)正氣之效,加之理解,更能體會這部經(jīng)典奧妙之義。本課程,將帶學(xué)員了解《大學(xué)》的前世今生,對經(jīng)典內(nèi)文有深入理解,了解修身內(nèi)涵,長養(yǎng)浩然正氣,使之對學(xué)員生活、工作、學(xué)習(xí)有所裨益!
【課程收益】
了解《大學(xué)》的基本內(nèi)容
理解修身的內(nèi)涵,對“三綱八目”簡單理解
運(yùn)用《大學(xué)》對個(gè)人生活、工作、學(xué)習(xí)加以指導(dǎo)
【課程對象】
企業(yè)中層、基層員工,高校師生,國學(xué)愛好者等
【課程大綱】
一、開門見山——《大學(xué)》的前世今生
1、出處:《禮記》中一篇
2、作者:曾子
3、演變:古本《大學(xué)》與宋本《大學(xué)》
4、解讀:唐代鄭玄、孔穎達(dá)、宋代朱熹、近代王文錦、南懷瑾
5、意義:至剛至陽,誦背則長養(yǎng)正氣,修齊治平,研習(xí)則人生通達(dá)
二、三綱八目——《大學(xué)》說什么
1、三綱:明明德、親民、止于至善
小貼士:此三綱非彼三綱——三綱五常與三綱八目
(1)明明德做何解?緣何有明德與明明德之爭?生活中如何“明德”
(2)親民還是新民?工作中何時(shí)“親”,何時(shí)“新”
(3)至善之境到底為何境?淺談“扶不扶”“座霸”“打老師耳光”等社會亂象
2、八目:格物致知誠意正心修身齊家治國平天下
(1)格物:格物格什么?王陽明格竹之悟,工作中的“格物”
(2)致知:你真的知道嗎?陽明學(xué)說的知行合一理念,知易行難還是知難行易?
(3)誠意:誠為商本,誠意即毋自欺,慎獨(dú)之道。工作中可有操守?
(4)正心:為何生活中往往不得其正、煩惱不盡?
(5)修身:天子庶人,修身為本,領(lǐng)導(dǎo)員工,修身為第一要義
(6)齊家:齊家之道,五倫圓滿
(7)治國:治大國若烹小鮮,家仁則國仁,家讓則國讓,部門和諧則公司和諧
(8)平天下:教也者,上所施,下所孝也。企業(yè)盛則社會盛,國盛而天下盛。
三、撥云見日——耳熟能詳?shù)摹洞髮W(xué)》語句正解
1、知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得
2、富潤屋,德潤身,心廣體胖
3、有德此有人,有人此有土,有土此有財(cái),有財(cái)此有用
4、德者本也,財(cái)者末也
5、財(cái)聚則民散,財(cái)散則民聚
6、言悖而出者,必悖而入;貨悖而入者,必悖而出
7、仁者以財(cái)發(fā)身,不仁者以身發(fā)財(cái)
8、國不以利為例,以義為利
《大學(xué)》的修身之道
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