高效團隊建設(shè)與管理-合肥講師
講師：徐正 瀏覽次數(shù)：2539
課程描述INTRODUCTION
合肥團隊建設(shè)培訓
· 中層領(lǐng)導· 總裁· 副總經(jīng)理· 項目經(jīng)理
培訓講師：徐正
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
合肥團隊建設(shè)培訓
課程背景：
為什么從上往下看：高層很孤獨，中層很盲目，基層很麻木！
為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！
許多中層干部并不是學管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經(jīng)驗和本能的直覺，沒有掌握科學的方法和技能，更沒有進行系統(tǒng)化地思考和梳理……
課程目的：
1、如何凝聚人心？如何激勵團隊？
2、如何權(quán)變和矛盾沖突處理？
3、如何帶領(lǐng)團隊（團隊建設(shè)）？
4、傳授相關(guān)的方法和技巧；
5、幫助學員改善領(lǐng)導者角色意識；
6、明確團隊執(zhí)行力來自于卓越的領(lǐng)導藝術(shù)；
7、明確提升領(lǐng)導力的最終目標是改善執(zhí)行環(huán)境；
8、系統(tǒng)地學習必備中層領(lǐng)導技巧，提升學員的中層領(lǐng)導技能。
課程特色：
1、以解決問題為框架，根據(jù)快速學習法的要求和成人學習的特點，在講師教授的基礎(chǔ)上；設(shè)計了針對性的訓練，讓學員可以復(fù)制我們的能力；
2、氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑；
3、效果：簡單的 輕松的 互動的；
4、無教材，無筆記，快樂學習，當場領(lǐng)悟和掌握。
課程收益：
1、了解高績效團隊的特征；
2、掌握團隊建設(shè)的原則、程序和方法；
3、掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧；
4、掌握有效提升團隊領(lǐng)導能力的技巧；
5、學習團隊激勵的技巧
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)部門經(jīng)理、主管等中高層管理人員
課程形式：
本引入“全程體驗培訓模式”。 課堂講述、案例分析、游戲體驗、互動練習、教練演示、現(xiàn)場模擬、頭腦風暴、視頻演示、情景訓練、現(xiàn)場問答等。
課程大綱：
一、團隊實踐的認識
1、企業(yè)中的常見破壞團隊的行為
2、團隊建設(shè)的一些致命傷 視頻案例：
3、高績效團隊的特征 亂燉西游：戲說西游人物，唐僧空話連篇，八戒好色、悟空逞能、沙僧愚盾解析團隊的角色互補
4、西點軍規(guī)關(guān)于團隊的篇章
5、團隊與群體的區(qū)別
6、三種團隊模型
二、團隊發(fā)展階段與管理風格
1、成立期的行為特征及管理
團隊的啟動工作
案例分析：請就如下六項啟動工作進行排序
同化會議上5個關(guān)鍵問題： 如何分配任務(wù)
成立期的工作重點：融入為首！
2、動蕩期行為特征及管理
幫助團隊返回正軌
動蕩階段的沖突如何處理
視頻案例： 動蕩期的工作重點：規(guī)范為根
3、穩(wěn)定期團隊行為特征及管理
團隊完全從“我們”角度思考，并開始真心合作及改善流程。
團隊最初制定的流程指導原則可能需要提煉以更準確地適應(yīng)工作需要。
穩(wěn)定期的工作重點：文化為魂！
4、高產(chǎn)期團隊行為特征及管理
高產(chǎn)期團隊的維護：變革之路！
互動環(huán)節(jié)：按照測評表對自已或自已所在的團隊進行測評，判斷所在團隊為那個階段并提出下一步團隊管理的建議 分析討論：
三、團隊角色的管理
1、團隊角色與組織角色
2、不同團隊角色的管理要點
實干者、協(xié)調(diào)者、信息者、監(jiān)督者、凝聚者、完美者、推進者、創(chuàng)新者
3、團隊角色的認知
認知自己在團隊當中的角色
認知他人在組織當中的團隊角色
互動環(huán)節(jié)：按照測評表對自已的若干行為進行測評，自我評價分析適合擔當什么團隊角色。
四、高效的團隊激勵的方法
1、激勵原理
2、員工激勵系統(tǒng)
3、掌握員工需求 思考題：頭腦風暴激勵的方法
4、雙因素理論
5、期望理論
6、公平理論
7、強化理論
8、歸因理論
9、激勵的原則
10、六種錯誤的激勵方式
11、因人而異的工作激勵方式
五、團建建設(shè)步驟 全案例講解
合肥團隊建設(shè)培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/26716.html
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- 徐正
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