《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》課
講師:駱欣慶 瀏覽次數(shù):2535
課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法課
· 儲(chǔ)備干部· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者
培訓(xùn)講師:駱欣慶
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法課
授課對(duì)象:企業(yè)儲(chǔ)備干部,需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。
課程簡(jiǎn)介:
在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下,組織與個(gè)體一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型,用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維,提升員工的認(rèn)知水平,掌握 思維的底層規(guī)律,激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課,中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程,學(xué)員能夠從問題入手,利用所學(xué)思維方法,解決具體問題。
課程四大收益
-前所未有的視野提升
-底層思維邏輯的全新認(rèn)知
-掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律
-切實(shí)可用的思維工具
課程大綱
一、引子
1、世界發(fā)生了根本性變化
-企業(yè)生命周期越來越短
-高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升,就淘汰
二、認(rèn)知局限:我們的思維被什么所束縛?
1、你對(duì)事物的認(rèn)知,取決于你的思考高度
-你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
-突破固有的思維框架
-認(rèn)知突破障礙之一:思維定勢(shì)
案例:公安局長(zhǎng),路徑依賴
-認(rèn)知突破障礙之一:直覺錯(cuò)誤
案例:判斷美女,海盜分贓,
-認(rèn)知突破障礙之三:維度思維
案例:街電案例,千團(tuán)大戰(zhàn)
3、思維突破的邏輯框架
-認(rèn)知,工具,行為
三、突破自我,建立全新的創(chuàng)新認(rèn)知框架
1、你的所有決策,依賴于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架
2、創(chuàng)新思維框架之一:終局思維
案例:美團(tuán)突圍
3、創(chuàng)新思維框架之二:全局思維
工具:5W法
4、創(chuàng)新思維框架之三:多元思維
5、創(chuàng)新思維框架之四:共享思維
案例:從歷史規(guī)律看事物發(fā)展規(guī)律
案例:特朗普的決策偏差
6、思維框架決定了企業(yè)的格局
案例:聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào)
四、思維利器,洞察事物發(fā)展的底層規(guī)律
1、思維工具之一:如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙
案例:土地爺?shù)恼軐W(xué)
2、思維工具之二:發(fā)明創(chuàng)新演化的方向
案例:鍵盤與貨幣
3、思維工具之三:新技術(shù)應(yīng)用擴(kuò)散的規(guī)律
案例:集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?huì)
4、思維工具之四:驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展的兩大引擎
案例:茅臺(tái),UT斯達(dá)康
5、思維工具之五:企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
案例:Netflix,華為
五、思考與行動(dòng):企業(yè)管理創(chuàng)新思維實(shí)操
1、基于全新思維視角的文化打造
案例:麥當(dāng)勞,海底撈,西南航空,蘇寧電器
2、基于全新思維視角的組織打造
-治愈“深井病”
-顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
案例:柯達(dá),騰訊,諾基亞,培訓(xùn)公司
-首席創(chuàng)新官
3、基于全新思維視角的產(chǎn)品打造
-全新的產(chǎn)品理念
案例:健身房,好奇巧克力,杜蕾斯
-產(chǎn)品的動(dòng)線靜線
案例:酒店動(dòng)線,寺廟動(dòng)線
-產(chǎn)品的線上線下
結(jié)束語
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法課
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/267273.html
已開課時(shí)間Have start time
- 駱欣慶
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
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