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企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展

課程簡(jiǎn)介：
家族企業(yè)是全世界范圍內(nèi)最普遍的企業(yè)存在形式，也是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的主
要形式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的不斷成長(zhǎng)，中國(guó)家族企業(yè)必須及時(shí)進(jìn)行治理轉(zhuǎn)型和
管理提升，才能及時(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化、提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)家族企業(yè)永續(xù)發(fā)展
的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
本課程首先通過對(duì)家族企業(yè)發(fā)展規(guī)律的分析，闡釋“治理轉(zhuǎn)型和管理提升”是家族企業(yè)
是從普通中小企業(yè)發(fā)展壯大成為國(guó)際化上市公司的必然路徑，然后,課程通過對(duì)大量實(shí)用
生動(dòng)案例的解讀，為家族企業(yè)的管理提升提出許多重要的操作方法和解決方案，幫助學(xué)
員在課后形成實(shí)際的操作能力，迅速轉(zhuǎn)化知識(shí)為實(shí)踐生產(chǎn)力。
本課程常規(guī)版本為兩天，采用“2+1”方式即兩次課程之間間隔一個(gè)月左右，較利于學(xué)
員消化知識(shí)內(nèi)容、吸收課程營(yíng)養(yǎng)。本課程生動(dòng)實(shí)用，突出強(qiáng)調(diào)“知行合一”的學(xué)習(xí)效果，
課程要求學(xué)員必須“帶著問題來學(xué)習(xí)”，把實(shí)際工作中遇到的問題、困難都直接拿到課堂
上來討論，并積極參加課堂練習(xí)，通過老師的講授、輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，由學(xué)員自己得出解決
方案和工作方法，從而真正提升學(xué)員的管理工作踐行能力。

學(xué)員收獲：
1. 了解家族企業(yè)的發(fā)展規(guī)律和關(guān)鍵要素；
2. 掌握家族企業(yè)治理轉(zhuǎn)型和管理提升的基本方法和解決路徑；
3. 對(duì)重點(diǎn)工作領(lǐng)域，掌握具體的工作方法和解決方案，掌握提升自己企業(yè)管理質(zhì)量的知識(shí)
和技能；
4. 了解如何通過持續(xù)改善，在課后不斷提高自己的管理能力和實(shí)踐成就。

課程提綱：
1. 家族企業(yè)是最普遍的企業(yè)存在形式
1. 家族企業(yè)的特點(diǎn)和成就
2. 家族企業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)
3. “國(guó)際巨頭”企業(yè)通常都是家族企業(yè)
2. 生命周期：家族企業(yè)成長(zhǎng)的一般性規(guī)律
1. 企業(yè)成長(zhǎng)的生命周期特征
2. 企業(yè)管理方式的變遷規(guī)律
3. 治理轉(zhuǎn)型和管理提升：必須完成的三個(gè)轉(zhuǎn)變
3. 管理提升的主要方法和方案
1. 企業(yè)管理的四大方法
2. 管理首先是科學(xué)，企業(yè)首先要效率
3. 科學(xué)管理和結(jié)構(gòu)化思維的案例分析
4. 以用人和績(jī)效為核心的管理提升
5. 主動(dòng)籌劃是管理者的責(zé)任
4. 持續(xù)改善的企業(yè)能力建設(shè)
1. 企業(yè)家自我成長(zhǎng)是企業(yè)成長(zhǎng)的前提保障
2. 日新月異，知行合一

企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展