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精益戰(zhàn)略與變革

課程目的
   協(xié)助企業(yè)高層決策人員理解精益的核心理念、實(shí)施精益變革轉(zhuǎn)型的理由、路徑、方法、誤區(qū)、與障礙，以及如何通過愿景/目標(biāo)/方向/方法的提供與指導(dǎo)、展現(xiàn)創(chuàng)造動(dòng)力/化解阻力的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)作為，高效支持精益變革活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)向精益成功轉(zhuǎn)型的偉大目標(biāo)?

課程對(duì)象：
企業(yè)總裁、執(zhí)行長(zhǎng)、核心決策高層主管、精益變革實(shí)施擔(dān)當(dāng)人?

課程大綱： 
第一單元 理解精益--精益運(yùn)營(yíng)管理的基本邏輯 
－第三次工業(yè)革命：向精益運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)型
－精益LEAN的原則性思考
－精益發(fā)展的50年過程，從TPS到TMS
－站在管理面看精益，如何摸清精益的全貌
第二單元 成功卓越的企業(yè)典范：豐田汽車與豐田管理模式
－豐田的經(jīng)營(yíng)和管理的思考
－豐田的利潤(rùn)模式帶來(lái)的思考
－傳統(tǒng)企業(yè)為什么會(huì)規(guī)模越大，效率越低
－豐田的成熟度評(píng)估
第三單元 領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的豐田精益管理的模式7大核心理念
◆堅(jiān)持〝全局〞觀點(diǎn)→以全局觀點(diǎn)防止局部?jī)?yōu)化
◆以〝時(shí)間〞為管理的主軸→探索生產(chǎn)周期時(shí)間為什么如此漫長(zhǎng)
◆以〝浪費(fèi)〞為檢驗(yàn)運(yùn)作系統(tǒng)是否健康的征兆
◆以〝改善〞為排除浪費(fèi)的核心方法
◆以追溯和解決浪費(fèi)〝根源〞直到去蕪存菁簡(jiǎn)化管理為改善的目標(biāo)
◆以全員參與改善活動(dòng)為培育〝人才〞主要工具
◆以實(shí)際行動(dòng)(動(dòng)手去做)體現(xiàn)〝實(shí)踐〞的真諦
小結(jié)：精益是一種理念、一種文化、一種行為，不是一套工具
第四單元 理解誤區(qū)—導(dǎo)致精益轉(zhuǎn)型失敗的典型誤區(qū)
◆為什么有人成功也有人失??？敗在哪里？→誤區(qū)分析
1）錯(cuò)誤理解精益：以為精益就是→解釋七個(gè)錯(cuò)誤的〝以為〞
2）迷戀技術(shù)工具：個(gè)別導(dǎo)入精益工具，不知其間因果關(guān)系
3）妄想一*斃命：無(wú)心耐心耕耘→誤信江湖術(shù)士的精益萬(wàn)靈丹
4）缺乏全局視野，陷入局部?jī)?yōu)化誤區(qū)
小結(jié)：正確理解精益、以免觸變革地雷
第五單元 厘清方向、給出路線—建構(gòu)精益實(shí)施路線圖
◆有人成功就必然有方法→快速瀏覽豐田模式的發(fā)展過程
◆發(fā)展與構(gòu)筑您的變革策略→樣板、蒙利、愿景、方向、路線、免責(zé)
◆精益實(shí)施路線圖→變革的過程與方法
1）慎選變革的起點(diǎn)→您的深圳特區(qū)在哪里？(哪個(gè)產(chǎn)品？車間？工段？)
2）想把它變成什么模樣？怎么變？→愿景、目標(biāo)與方法的探索
3）開始建設(shè)和運(yùn)行您的深圳特區(qū)→工作分析作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的過程
4）暴露問題、解決問題→探索管理基礎(chǔ)建設(shè)的配套機(jī)制
5）頒布愿景、啟動(dòng)由點(diǎn)而線的變革→開始橫向克隆成功經(jīng)驗(yàn)
6）深化改革、啟動(dòng)由線而面的變革→縱向延伸擴(kuò)大戰(zhàn)果
7）啟動(dòng)由面而體的三維系統(tǒng)整合→鞏固百年基業(yè)
小結(jié)：總裁的第一個(gè)使命→給出方向、堅(jiān)定路線
第六單元 識(shí)別障礙、化解阻力--企業(yè)變革的障礙分析與突破策略
◆變革轉(zhuǎn)型的苦水一籮筐→難在哪里？→變革障礙分析.
◆向21世紀(jì)的成功變革典范—中國(guó)的改革開放學(xué)習(xí)
1）組建變革策劃和管理團(tuán)隊(duì)的重要性
2）〝深圳特區(qū)〞啥意義？→為何需要摸著石頭過河？為何擔(dān)心？擔(dān)心什么？
3）〝管他黑貓白貓，會(huì)咬老鼠的就是好貓！〞啥意義？→實(shí)踐就是硬道理！
4）〝讓一小部份人先富起來(lái)〞的變革意義→四兩撥千斤的智慧
5）〝南巡講話〞都講了些啥？講給誰(shuí)聽？有啥意義？→吹起克隆的號(hào)角
◆中國(guó)改革開放的成功過程給企業(yè)變革帶來(lái)什么啟發(fā)？
◆精益變革過程會(huì)出現(xiàn)什么障礙？如何化阻力為助力？
◆小結(jié)：總裁的第二個(gè)使命→識(shí)別障礙、化解阻力
第七單元 激勵(lì)人心、創(chuàng)造動(dòng)力—行為動(dòng)力來(lái)源與激勵(lì)策略
◆豐田早期遭遇到的難題→如何讓員工努力參與提案改善活動(dòng)？
◆為大野耐一擺脫困擾的海茲堡雙因素理論、馬斯洛的需求理論
◆行為動(dòng)力模型的應(yīng)用→以成就感、認(rèn)同感、責(zé)任感激活部屬潛在的參與動(dòng)機(jī)
◆精益變革過程中所使用的各種工具都與激勵(lì)人心沾上邊，例如：
1）目標(biāo)管理的用法，東西方存在差異→豐田以目標(biāo)激勵(lì)人心
2）改善的目的是什么？→為什么要寫A3報(bào)告？→一種享受成就感的過程
3）改善以后豐田又如何以成果激勵(lì)人心？→體現(xiàn)人的工作價(jià)值
小結(jié)：總裁的第三個(gè)使命→激勵(lì)人心、創(chuàng)造變革動(dòng)力
第八單元 詮釋價(jià)值、以身作則--詮釋理念、厘清價(jià)值觀、塑造精益文化
◆身體力行七大理念→正確塑造企業(yè)精益價(jià)值觀
◆您真的相信這些理念嗎？→相由心生→員工的眼睛看得見
◆您是否真的堅(jiān)持〝全局〞觀點(diǎn)？→負(fù)面行為分析與正確行為說(shuō)明
◆您是否真的關(guān)注以〝時(shí)間〞為管理的主軸？→負(fù)面行為分析與正確行為說(shuō)明
◆您是否真的(其他理念的正確行為于課程中另行逐一闡述)
◆豐田如何指導(dǎo)管理人員的精益行為→一對(duì)一教練：說(shuō)明〝協(xié)調(diào)員〞角色
小結(jié)：總裁的第四個(gè)使命→身體力行七大理念、正確塑造企業(yè)精益價(jià)值觀
第九單元 培育人才、世代傳承—實(shí)現(xiàn)精益的不二法門 
◆豐田核心思想：造車先造人
◆豐田如何培育人才？→豐田的才能建設(shè)系統(tǒng)
1）才能識(shí)別與培育員工的方式、過程與方法
2）豐田面對(duì)問題的心態(tài)→以改善活動(dòng)培育人才
3）豐田一向堅(jiān)持的原則：內(nèi)部培養(yǎng)、內(nèi)部拔擢
◆豐田如何保證經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的世代傳承？→從高管的接班候選人說(shuō)起
小結(jié)：總裁

精益戰(zhàn)略與變革