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團(tuán)隊(duì)管理執(zhí)行培訓(xùn)

課程背景
面對(duì)工作下屬有抵觸，同事不配合；目標(biāo)好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)，而員工只關(guān)心自己能
拿多少錢；上有政策下有對(duì)策，再多的制度也有人鉆空子；面對(duì)公司的考核很多人都是
無所謂的態(tài)度………
這一系列的問題其實(shí)都是“管理失力”所造成的，有沒有一種管理方，可以幫助管理者
激活團(tuán)隊(duì)和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動(dòng)完成任務(wù)；使員工能夠主動(dòng)超越
目標(biāo)，而不是應(yīng)付考核；使人與人之間更順暢的溝通，更默契的配合？《班組高效協(xié)作與
執(zhí)行管理》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對(duì)企業(yè)管理過程中面臨的
實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析，并提供具體的工具與方法，從而更有效的提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)能
力，最終實(shí)現(xiàn)運(yùn)用“全員、全方位、全過程”的高效能企業(yè)管理模式，推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。

課程受益
-了解高效團(tuán)隊(duì)管理者的角色特點(diǎn)；
-了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的主要瓶頸和誤區(qū)在哪里；
-了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的模型；
-掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效協(xié)作的管理方法與技巧；
-掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力管理方法與技巧；

培訓(xùn)對(duì)象
-企業(yè)基層管理者

課程綱要
第一單元：管理者角色定位
-體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的正能量；
-團(tuán)隊(duì)案例的分析與思考；
-團(tuán)隊(duì)管理者的角色定位；
-團(tuán)隊(duì)管理者行為、動(dòng)機(jī)、思維和意愿的轉(zhuǎn)變；

第二單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行管理的困惑
-傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理方式的致命缺陷；
-制約管理能力提升的三個(gè)基礎(chǔ)問題；
-精細(xì)化發(fā)展對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的“特殊要求”；
-領(lǐng)導(dǎo)在工作中躲不開的三個(gè)障礙；
-提升管理能力的杠桿在哪里；

第三單元：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行的管理模式
-“全員、全方位、全過程”高效能管理模式分析；
-實(shí)現(xiàn)“三全”的兩個(gè)基礎(chǔ)工作；
-“三全”管理中領(lǐng)導(dǎo)必須完成的三個(gè)轉(zhuǎn)變；
-如何得到員工背后的“工作驅(qū)動(dòng)力”；
-對(duì)于團(tuán)隊(duì)中“過程管理”與“結(jié)果管理”的靈活應(yīng)用；
-對(duì)于不同特征的員工所應(yīng)用的管理方式；
-“三全”管理模式的實(shí)際演練；

第四單元：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行管理的組織實(shí)踐
-找到員工的需求點(diǎn)
-建立企業(yè)與員工的雙贏關(guān)系
-如何建立員工的歸屬感與凝聚力
-如何建立員工的工作價(jià)值感
-擅于運(yùn)用文化來統(tǒng)一員工思想

團(tuán)隊(duì)管理執(zhí)行培訓(xùn)