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石家莊企業(yè)培訓師培訓

課程背景
此課程來自于企業(yè)大學校長四年對企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)的反思與體會，來自于對56家企業(yè)提供課程開發(fā)與設計培訓的總結(jié)規(guī)律，來自于28家企業(yè)商學院的訴求，來自于34位人力資源總監(jiān)的建議。
在當今企業(yè)的日常工作和業(yè)務管理中，知識、技能和經(jīng)驗的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何打造基于企業(yè)文化的企業(yè)DNA復制體系，弘揚和傳播企業(yè)文化；如何打造基于業(yè)務鏈的專業(yè)能力發(fā)展體系，沉淀和傳播屬于企業(yè)自己的核心經(jīng)驗和能力；如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進行交流和相互學習，毫無疑問，企業(yè)培訓師在企業(yè)人才培養(yǎng)工作中承擔了重要而急迫的任務，企業(yè)需要培訓師作為重要的傳播載體，企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、管理人員以及那些需要完成培訓任務的崗位的員工。所以企業(yè)培訓師的培養(yǎng)和培訓技能的提升培訓正在受到普遍歡迎，因為它不僅僅是提供專業(yè)化的培訓技能，更是幫助受訓人員更新學習的理念，提升人際互動和溝通的能力，完善自身的形象和修煉。
我們常常有這樣的困擾：
內(nèi)部培訓師都在自我修練，沒有統(tǒng)一的標準進行規(guī)范？
面對成年學員，更不了解如何能讓大家自愿自發(fā)學習。
學員與講師授課內(nèi)容沒有達到共鳴，邏輯思維混亂。
我們的大部分課程基本是網(wǎng)上抄抄，PPT圖文不匹配，結(jié)構(gòu)不合理，滿篇文字。
內(nèi)容有了，不知道怎么做到內(nèi)容與課件的完美配合。
本課程研發(fā)與設計實戰(zhàn)訓練，帶領您掌握有效的課程呈現(xiàn)的技巧和標準。通過大量的練習使你在專業(yè)領域課程輕松駕馭，顛覆你以往的培訓認知。設計出符合自己符合業(yè)務部門需求的課程。真正讓你做不僅會講、能將，而且能真正做到“擁有自己的風格、擁有自己的語言、擁有自己的課程”。

課程內(nèi)容
企業(yè)培訓師成長訓練營，是以企業(yè)內(nèi)部需要傳授知識、技能和經(jīng)驗的管理者及相關(guān)崗位員工，或需要對外部客戶溝通的員工為主要對象，學習的主要模塊為培訓師的角色認知、專業(yè)形象、克服緊張、課程導入、精彩呈現(xiàn)、現(xiàn)場互動、高效控場、有力結(jié)尾等幾個方面的內(nèi)容，通過講授、討論和演練等多種形式，啟發(fā)并幫助學員更新學習的理念、認識到培訓工作的作用、以及進行培訓授課中需要掌握的專業(yè)技能以及必須注意的各種問題和要點。
課程目標
1、根據(jù)企業(yè)培訓師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的培訓師。 
2、通過專業(yè)訓練，讓企業(yè)培訓師了解培訓師的具體職責和角色要求；認識成人學習的特點；克服學員上臺的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧；從聲音、眼神、肢體動作等方面進行全方位的專業(yè)訓練，提高演講表達能力，樹立企業(yè)培訓師的職業(yè)形象。 
3、幫助企業(yè)培訓師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應對學員的提問等； 
4、通過有效的課程設計與教學實施，達到讓學員將課堂知識轉(zhuǎn)化為行動和實際授課的綜合能力。
課程對象
企業(yè)內(nèi)部培訓師 
授課方式
講授分析、互動討論、情境演練、現(xiàn)場點評、總結(jié)提高
案例分享、引導發(fā)現(xiàn)、由淺入深，循序漸進，高效參與
輕松、流暢、實效、生動
講授40%+實戰(zhàn)演練與分享60%
側(cè)重于技能要點的現(xiàn)場演練與技能地掌握運用
授課課時
3天（18H）

課程大綱
第一篇  角色認知---給培訓師準確的定位
如何掌握學員的心理？如何認識學員的個性？如何滿足個性差異的學員需求？如何掌握成人學習心理學？如何做到因材施教？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓中沒有掌握培訓心理學的表現(xiàn)
傳道：培訓心理學的原理分析
一、培訓心理學的三個理論
二、掌握培訓心理學的三個作用
三、培訓師三大職能
四、培訓師的主要角色
授業(yè)：運用性格分析技術(shù)掌握學員心理
一、性格分析的維度
二、DISC四型人格特征的表述
三、性格分析在培訓中的運用
1、培訓如何盡快的判斷學員的性格類型
2、各種性格類型的培訓師的優(yōu)點和缺點
3、學員中各種性格對培訓師的欣賞點和反感點
4、培訓師在培訓揚長避短的具體方法
解惑：關(guān)于培訓心理學的疑問，工具及演練關(guān)于培訓心理學的三個疑問
一、相關(guān)的工具
二、學員演練，如何掌握和認識自己的個性及學員心理

第二篇  專業(yè)形象---塑造良好的講臺形象
如何讓你的登臺一鳴驚人？如何建立觀眾良好的第一印象？如何塑造專業(yè)的講臺形象？如何提升講臺魅力？如何建立良好的臺風？如何體現(xiàn)培訓師的專業(yè)水準？如何盡快獲得學員的認同？這就是需要塑造良好的講臺形象
現(xiàn)象呈現(xiàn)：常見的形象不專業(yè)的八種表現(xiàn)
傳道：專業(yè)形象的原理
一、關(guān)于講臺專業(yè)形象的三個原理
二、專業(yè)形象的四個作用
授業(yè)：塑造專業(yè)形象的原則和方法
一、塑造專業(yè)形象的五個原則
二、塑造良好形象的五個方法和要求
三、PPT演示的要求和技巧
解惑：關(guān)于專業(yè)形象的疑問、工具及演練點評
一、關(guān)于專業(yè)形象的五個疑問
二、塑造專業(yè)形象的工具
三、學員演練：站姿、走姿、手姿及形體訓練

第三篇  突破緊張---上臺前的第一課
上臺的第一步就是克服緊張！如何克服緊張？如何展示良好的舞臺形象？如何讓自己如魚得水？如何保持*狀態(tài)？
現(xiàn)場呈現(xiàn)：緊張的12種表現(xiàn)
傳道：緊張的原理
一、關(guān)于緊張的三個管理學原理
二、引起緊張的三個來源
授業(yè)：突破緊張的原則和方法
一、應對緊張的三個原則
二、解決緊張的十二個方法
解惑：關(guān)于緊張的疑問和工具
一、關(guān)于緊張的三個疑問解答
二、緊張的兩個工具
三、學員上臺演練，克服緊張

第四篇  課程導入---一鳴驚人的開場白
如何最快的時間內(nèi)吸引學員，如何抓住學員的注意力？如何樹立你在講臺的權(quán)威？這就需要專業(yè)的開場白。
現(xiàn)象呈現(xiàn)：十種錯誤的開場白
傳道：開場白的原理
一、關(guān)于開場白四個管理學原理
二、開場白的四個作用
授業(yè)：開場白的原則、方法和技巧
一、開場白的三個原則
二、七種開場白的運用技巧和方法
三、經(jīng)典的開場白設計
解惑：開場白的疑問、工具和實操
一、開場白的五個疑問
二、開場白的常用的工具
三、學員演練：3分鐘開場白的演練

第五篇  語言表達---讓平凡的話語充滿力量
一個完成任務的講話和一個偉大的講話有何區(qū)別？
一個平實無奇的講話和一個充滿魅力的演講有何區(qū)別？這就是語言！
如何讓你的語言更具魅力？如何讓你的講話充滿力量？如何讓你的培訓促使人去行動？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：語言表達中常見的四種錯誤
傳道：關(guān)于語言表達的原理
一、語言表達的兩個管理學原理
二、語言表達的三個作用
授業(yè)：提高語言表達的方法和技巧
一、語言表達的三個紀律
二、語言表達的八項注意
三、提升語言表達能力的十六種方法
1、化繁為簡的五個方法
2、借用雄辯力量的五種方法
3、運用六種修辭手法
解惑：關(guān)于語言表達的疑問、工具和演練
一、關(guān)于語言表達的四個疑問
二、語言表達的三個工具
三、學員演練語言表達，點評考核

第六篇  聲音展示---讓聲音為講臺增添魅力
如何讓你精心組織的內(nèi)容完美的表達出來？如何讓你的思想真正的深入人心？這就是聲音！
聲音是最好的武器！聲音是讓人接受你的觀點*的手段。如何做到正確的運氣？如何讓聽眾真正的共鳴？如何避免喉嚨沙?。咳绾巫龅竭B續(xù)幾天講話而保持聲音不變？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：聲音不佳的六種表現(xiàn)
傳道：培訓中聲音的作用的原理
一、聲音的管理學原理
二、幽默聲音的兩個作用
授業(yè)：優(yōu)美聲音的原則和訓練方法
一、聲音的四大原則
二、聲音的八個方法
三、訓練方法：呼吸訓練、輕重、停頓、高低、快慢訓練
解惑：關(guān)于聲音的疑惑、工具和演練
一、關(guān)于聲音的三個疑惑
二、聲音的工具
三、學員演練：呼吸，高低，快慢，輕重，停頓訓練

第七篇  氣場修煉---塑造培訓師的講臺魅力
氣場是講臺的*秘密。如何塑造良好的身體語言？如何正確運用眼神、表情，手勢的等身體語言？講臺上的坐 立、走的專業(yè)化要求是什么？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓中身體語言的六種不良表現(xiàn)
傳道：關(guān)于身體語言的原理
一、關(guān)于身體語言的兩個管理學原理
二、身體語言的四個作用
授業(yè)：運用身體語言的方法和技巧和訓練方法
一、氣場的來源
二、運用氣場的四個原則
三、氣場的五個整體要求
四、訓練專業(yè)化眼神的方法：
1、定視訓練：遠視訓練；近視訓練
2、動視訓練：
五、表情訓練
六、手勢語訓練
解惑：關(guān)于氣場的疑惑、工具和演練
一、關(guān)于身體語言的三個疑惑
二、兩個身體語言的工具
三、學員演練：眼神訓練、表情訓練、手勢語訓練

第八篇  現(xiàn)場互動—為現(xiàn)場營造*的氣氛
如何調(diào)動學員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營造良好的現(xiàn)場氣氛？如何避免唱獨角戲？這就是互動技巧
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓氣氛不佳的四種表現(xiàn)
傳道：現(xiàn)場互動的原理
一、關(guān)于互動的四個管理學原理
二、互動的五個作用
授業(yè)：營造良好氣氛的原則和方法
一、營造良好氣氛的三大原則
二、營造良好氣氛的四個方法
三、魅力互動十三個方法及操作技巧
解惑：關(guān)于互動的疑惑、工具及演練
一、關(guān)于互動的三個疑惑
二、關(guān)于互動的兩個工具
三、學員演練：如何互動

第九篇  高效控場---培訓順利進行的措施
如何避免場面混亂？如何保證培訓的順利進行？如何有效應對各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場技巧，這是課程順利進行的必備的保障措施
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓失控的五種表現(xiàn)
傳道：控場的原理
一、關(guān)于控場的管理學原理
二、控場的三個作用
三、培訓失去控制的五個原因
授業(yè)：高效控場的原則和方法
一、高效控場的三個原則
二、高效控場的七個方法及操作技巧
三、提升控場效果的四個方法
解惑：關(guān)于控場的疑問、工具及演練
一、控場的三個疑問
二、控場的工具
三、學員演練：如何控場
第十篇  結(jié)尾設計—讓培訓意猶未盡的藝術(shù)
如何做到結(jié)尾有力？如何避免虎頭蛇尾？如何讓培訓結(jié)束后促使學員行動？如何讓結(jié)尾余音繞梁？如何讓人對你的內(nèi)容記憶深刻？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：結(jié)尾中常見的七種錯誤
傳道：關(guān)于結(jié)尾的原理
一、關(guān)于結(jié)尾的三個管理學原理
二、結(jié)尾的四個作用
授業(yè)：科學結(jié)尾的原則和方法
一、科學結(jié)尾的四個原則
二、結(jié)尾的六種模式操作方法和技巧
解惑：關(guān)于結(jié)尾的問題、工具及演練
關(guān)于結(jié)尾的三個疑問和工具
課程回顧與總結(jié)