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了解性格類型培訓(xùn)

【課程收獲】
1．通過*心理類型理論的介紹，初步了解自己的性格類型；
2．通過對(duì)不同性格類型在工作中的不同表現(xiàn)，達(dá)到理解他人，構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

【課程對(duì)象】管理者

【課程大綱】
【前言】*是什么？
*（Myers-Briggs Type Indicator）是基于榮格（Carl
Jung）的心理類型理論，通過*心理學(xué)家Briggs和Myers母女嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_發(fā)及后來心理學(xué)
家們70多年的科學(xué)發(fā)展，成為當(dāng)今世界上使用廣泛、應(yīng)用人數(shù)眾多的心理測(cè)量工具之一
，每年有200多萬人在使用它。*?是一種迫選型、自我報(bào)告式的性格測(cè)試問卷，用以
衡量和描述人們?cè)讷@取信息、做出決策和生活取向等方面的偏好。

【前言】
*有什么用？
*根據(jù)人類心理活動(dòng)與生俱來的偏好，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▽⑷朔殖?6種性格類型，
可以讓我們深刻意識(shí)到自己的個(gè)性特征和人際間的性格差異，深入理解不同個(gè)體在思維
方式和行為上的模式和規(guī)律。為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突管理、職業(yè)發(fā)展以及員工
激勵(lì)等培訓(xùn)和輔導(dǎo)提供了有效工具。個(gè)人可以使用*?結(jié)果來增進(jìn)自我認(rèn)知、理解自身
偏好的學(xué)習(xí)模式、評(píng)價(jià)自身與崗位的匹配程度并更好地進(jìn)行時(shí)間管理和壓力管理。

【課程內(nèi)容】
時(shí)間 內(nèi)容
第一天上午 
一 *性格類型理論簡(jiǎn)介及評(píng)估
1 *的起源
2 類型偏好的理解
3 *測(cè)評(píng)工具的介紹
4 *自評(píng)與測(cè)驗(yàn)
5 * 4個(gè)維度、8種傾向、16種性格類型簡(jiǎn)介
第一天下午 
二 *各維度解析（覺察-選擇-發(fā)展）
1 動(dòng)力來源：E（外向）——I（內(nèi)向）
A 理論概述：E-I的性格特征
B 性格識(shí)別：E-I在工作生活中的典型表現(xiàn)
C 自我評(píng)估：E-I的傾向判斷
D 實(shí)踐應(yīng)用：E-I的理解與應(yīng)用
2 獲取信息：S（實(shí)感）——N（直覺）
A 理論概述：S-N的性格特征
B 性格識(shí)別：S-N在工作生活中的典型表現(xiàn)
C 自我評(píng)估：S-N的傾向判斷
D 實(shí)踐應(yīng)用：S-N的理解與應(yīng)用
第二天上午 
二 *各維度解析（覺察-選擇-發(fā)展）
3 做出決定：T（理性）——F（感性）
A 理論概述：T-F的性格特征
B 性格識(shí)別：T-F在工作生活中的典型表現(xiàn)
C 自我評(píng)估：T-F的傾向判斷
D 實(shí)踐應(yīng)用：T-F的理解與應(yīng)用
4 應(yīng)對(duì)環(huán)境：J（趨定）——P（順變）
A 理論概述：J-P的性格特征
B 性格識(shí)別：J-P在工作生活中的典型表現(xiàn)
C 自我評(píng)估：J-P的傾向判斷
D 實(shí)踐應(yīng)用：J-P的理解與應(yīng)用

第二天下午 
三 *助力領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
1 不同性格類型的溝通風(fēng)格
2 不同性格類型的問題解決傾向
3 不同性格類型的壓力管理方式
4 不同性格類型的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)開發(fā)

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