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打造卓越團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)

特訓(xùn)對(duì)象：
企業(yè)中高層

特訓(xùn)目標(biāo)：
1、看見(jiàn)變化時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)企業(yè)告訴發(fā)展自己做到的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作精神。
2、理清自己和企業(yè)的深度鏈接關(guān)系，清晰自己在企業(yè)要扮演的角色價(jià)值。
3、做好自我情緒管理，認(rèn)清情緒真相，主動(dòng)感恩企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、家人。
4、清除負(fù)向?qū)υ?，選擇做責(zé)任者，提升自己在企業(yè)發(fā)展中的執(zhí)行力水平。
5、放下小我，開(kāi)放內(nèi)心，在工作中高效溝通與協(xié)作，為企業(yè)共同擔(dān)當(dāng)。

課程基礎(chǔ)設(shè)置
一、課程定向與破冰：
1、看見(jiàn)變化時(shí)代，重新發(fā)現(xiàn)自己作為企業(yè)管理者的價(jià)值定位，
2、何為有效學(xué)習(xí)？
3、本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)清晰。
4、基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的心態(tài)共識(shí)。
5、發(fā)現(xiàn)自己的習(xí)性反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)空杯心態(tài)的路徑和價(jià)值。

二、分組團(tuán)建與小練習(xí)：
1、按一定的人數(shù)比例，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分組。
2、分組團(tuán)建，建立小組團(tuán)隊(duì)立場(chǎng)。
3、小組內(nèi)分享，發(fā)現(xiàn)自己和團(tuán)隊(duì)的溝通模式。
4、小組微體驗(yàn)式練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自我設(shè)限，并學(xué)習(xí)突破自我設(shè)限。
5、經(jīng)由行為呈現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員作為管理者的無(wú)效心智模式，并有效修正。
6、重新定義自己作為企業(yè)管理者的角色定位。
7、清晰自己作為企業(yè)中堅(jiān)力量，必須要具備的企業(yè)關(guān)鍵能力。

三、二人對(duì)話與感恩體驗(yàn)：
1、隨機(jī)組建二人搭檔，并進(jìn)行一對(duì)一的二人對(duì)話。
2、通過(guò)二人對(duì)話的互動(dòng)，引導(dǎo)彼此發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中對(duì)身邊人的忽視。
3、視頻觀看，引領(lǐng)大家去冥想，讓大家看到自己和身邊重要人的關(guān)系。
4、經(jīng)由學(xué)員的感恩分享，逐步擴(kuò)展到對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶的珍惜和敬重。
5、選取個(gè)案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，進(jìn)一步挖掘、重塑其正向“借口”，以更多貢獻(xiàn)給企業(yè)。
6、學(xué)習(xí)關(guān)鍵心理學(xué)公式，從原生家庭的角度幫大家清晰自我。

四、對(duì)錯(cuò)清晰與情緒發(fā)現(xiàn)：
1、對(duì)錯(cuò)清晰。
2、二人搭檔，互相講述生活中的實(shí)際案例。
3、發(fā)現(xiàn)對(duì)錯(cuò)與情緒的關(guān)系。
4、設(shè)計(jì)微體驗(yàn)互動(dòng)，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)過(guò)去因?yàn)?ldquo;我執(zhí)”曾經(jīng)給自己造成的負(fù)面影響。
5、學(xué)習(xí)ABC，發(fā)現(xiàn)情緒真相，引導(dǎo)大家出現(xiàn)問(wèn)題，首先發(fā)現(xiàn)“我”的問(wèn)題。
6、職場(chǎng)三個(gè)關(guān)鍵商數(shù)（IQ、EQ、AQ），學(xué)會(huì)有效管理自己情緒。
7、看視頻學(xué)管理，學(xué)會(huì)在關(guān)鍵實(shí)踐中有效情緒管理，并運(yùn)用情緒帶領(lǐng)卓越團(tuán)隊(duì)。
8、課間功課，人際關(guān)系突破與重塑。

五、責(zé)任清晰與報(bào)數(shù)體驗(yàn)：
1、六大主題探討或辯論賽。
2、發(fā)現(xiàn)面對(duì)問(wèn)題的自動(dòng)化反應(yīng)的兩種模式。
3、清晰責(zé)任者和受害者特點(diǎn)以及思維習(xí)慣。
4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)體驗(yàn)，深切體會(huì)作為管理者的角色價(jià)值。
5、學(xué)員分享。
6、現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)員看到自己在事件發(fā)生后的選擇。
7、建立責(zé)己思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的發(fā)生一定是之前自己少說(shuō)或少做了什么。
8、發(fā)現(xiàn)責(zé)任意識(shí)與能力提升的有效關(guān)系。
9、責(zé)任心是第一執(zhí)行力，清晰執(zhí)行力根本，建立從“心”而生的執(zhí)行力和擔(dān)當(dāng)精神。

六、關(guān)注細(xì)節(jié)，焦點(diǎn)放在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與突破：
1、學(xué)習(xí)或分組研討卓越個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的十大心法。
2、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式活動(dòng)，引領(lǐng)大家看見(jiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的位置以及卓越團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建法。
3、分享與對(duì)話，讓學(xué)員重塑自己作為管理者的心、智、行。
4、建立全員《團(tuán)隊(duì)宣言》，齊心建立團(tuán)隊(duì)承諾。
5、邀請(qǐng)到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)做結(jié)業(yè)致辭，并在感動(dòng)中結(jié)束課程。

打造卓越團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)