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職業(yè)定位方向課程

課程導(dǎo)語：
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。

課程背景：
本課程來源于作者多年生涯咨詢案例的經(jīng)驗萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗的積累，提煉職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展密碼，幫助員工建立清晰的職業(yè)定位、找到最適合自己的崗位、發(fā)揮天賦優(yōu)勢潛能成就最好的自己，最后建立和諧平衡的人生狀態(tài)。課程引入企業(yè)實操情境案例，透過科學(xué)的模型和體驗式教學(xué)，讓職業(yè)人更加清醒的了解自己，理解未來，幫助企業(yè)內(nèi)員工發(fā)現(xiàn)并找到愛崗、適崗、敬業(yè)、盡責(zé)的工作自驅(qū)力。

課程目標(biāo)：
1.本課程面向外賣小哥，安保大哥等藍(lán)領(lǐng)階層，提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團隊，提升企業(yè)團隊的穩(wěn)定性。
2.課程通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場不良情緒應(yīng)對，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力。
3.幫助你在職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團隊；養(yǎng)成陽光心態(tài)意識。

時間流程：
熱身游戲 20分鐘
主體課程第一部分 3個小時
中午休息 2個小時
主體課程第二部分 3個小時
總結(jié) 答疑 全體合影

課程風(fēng)格：邏輯性強、輕松詼諧、陽光正能量、化繁為簡，實戰(zhàn)演練，落地為先

課程對象：需要職業(yè)規(guī)劃的職員

課程大綱
第一部分：職業(yè)定位—自我認(rèn)知與價值判斷
游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）
一、如何認(rèn)識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史
1. 職業(yè)的本質(zhì)
2. 麥克利蘭冰山模型
3. 職業(yè)發(fā)展路徑
二、發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
1. 職業(yè)的核心價值觀
2. 職業(yè)錨探索（施恩）
3. 職業(yè)的四維發(fā)展觀

第二部分：職場發(fā)展---蓋洛普天賦優(yōu)勢探索
一、發(fā)現(xiàn)你的職場優(yōu)勢（能力三核）
1. 知識
2. 技能
3. 才干
二、培養(yǎng)你的職場競爭力（能力四象限）
1. 優(yōu)勢區(qū)：喜歡——高能力
2. 潛能區(qū)：喜歡——低能力
3. 退路區(qū)：不喜歡——高能力
4. 盲 區(qū)：不喜歡——低能力
三、如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）
1. 聚焦優(yōu)勢
2. 培養(yǎng)潛能
3. 利用儲存
4. 規(guī)避盲區(qū)
四、個人發(fā)展IDP規(guī)劃
課程總結(jié)及互動答疑

職業(yè)定位方向課程