金字塔原理與報(bào)告寫作——邏輯思維與有效表達(dá)
講師：李程 瀏覽次數(shù)：2557
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：李程
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
邏輯思維與有效表達(dá)培訓(xùn)
課程目標(biāo)
重點(diǎn)突出 邏輯清晰 層次分明 結(jié)構(gòu)完整 簡明扼要
《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問題的邏輯》是麥肯錫最經(jīng)典培訓(xùn)教材，介紹了思考和表達(dá)的邏輯思路、科學(xué)結(jié)構(gòu)、主次順序，溝通的標(biāo)準(zhǔn)方式和規(guī)范動(dòng)作，邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整、層次分明。
邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：中心思想簡明扼要，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先論點(diǎn)后論據(jù)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程。
金字塔幫助投其所好：以受眾為中心，洞悉受眾意圖，把握受眾關(guān)注點(diǎn)、呈現(xiàn)其興趣、需求和利益點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)化思維達(dá)成溝通目的：讓受眾有興趣，易理解，可接受，記得住。
搭建邏輯結(jié)構(gòu)的方法是：思考/自下而上，表達(dá)/自上而下；縱向/總結(jié)概括，橫向/歸類分組；引言/概括要點(diǎn)，總結(jié)/精煉思想。
課程收獲
提高思考力和邏輯性 提高溝通效益
提高邏輯性、條理性，提高邏輯思維能力，清晰思考、有效表達(dá)，想清楚、說明白，內(nèi)容多時(shí)間短，也能清晰表達(dá)抓住主題及重點(diǎn)，有針對性、快速構(gòu)思結(jié)構(gòu)，提高表達(dá)能力，科學(xué)組織素材，搭建合理結(jié)構(gòu)，快速寫文章及開發(fā)課程，簡明扼要講清楚
思考：用右腦、左腦*思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，像咨詢顧問一樣思考，清晰闡述復(fù)雜問題商務(wù)寫作：學(xué)會(huì)挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、利益點(diǎn)，，快速組織思路，縮短文章長度，縮短寫作時(shí)間，減少修改次數(shù)
開發(fā)課程、講課、演講：能有邏輯地組織素材，快速搭建結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出，思路清晰，簡明扼要
課程大綱
一、金字塔 原理 邏輯清晰的思考 與思路表達(dá)
結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)思維邏輯清晰
邏輯清晰的四個(gè)實(shí)用原則
金字塔應(yīng)用（組織演講/課程設(shè)計(jì)）
重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整
結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)
職場報(bào)告圖文并茂寫作模板
組織演講內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程大綱
案例 討論 講解
二、縱向 自上而下表達(dá) 自下而上思考
*S原則
自上而下表達(dá)，自下而上思考
總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華
POP結(jié)構(gòu)
重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)完整，結(jié)論先行
與受眾進(jìn)行疑問／回答式對話
自下而上總結(jié)提煉、組織素材
案例 討論 講解
三、橫向 演繹歸納推理 講案例STAR結(jié)構(gòu)
演繹推理
歸納組合論證
組織素材MECE原則
匯報(bào)工作，先成績后案例
布置任務(wù)，先問題后措施
大前提，小前提，結(jié)論
問題，根源，解決方案
時(shí)間順序，空間順序，重要性順序
案例 討論
四、PPT 邏輯思路
前言四要素
PPT的邏輯思路
開場破冰（培訓(xùn)/會(huì)議）
背景－沖突－疑問－答案
設(shè)計(jì)演示文稿的邏輯思路和結(jié)構(gòu)
激發(fā)聽眾興趣，建立友好關(guān)系，樹立權(quán)威感
講解 案例 練習(xí)
邏輯思維與有效表達(dá)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/277447.html
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