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內(nèi)訓(xùn)課程的開發(fā)

【課程背景】
在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中，人才核心能力的提升成為各大企業(yè)生存與擴(kuò)張的焦點。企業(yè)經(jīng)營者也越來越清晰地認(rèn)知到，培訓(xùn)不僅僅要依賴外部培訓(xùn)公司，更重要的是需要建立一支富有戰(zhàn)斗力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊。讓他們依托于組織發(fā)展，深度挖掘內(nèi)部經(jīng)驗的同時，更要滿足于企業(yè)知識體系的批量復(fù)制工作。
可是現(xiàn)實的狀況是，從“善說“、””善做”的業(yè)務(wù)精英、技術(shù)骨干走向“善教”的專家講師，往往過程漫長、效率不高，難以達(dá)到組織目標(biāo)。若究其原因，一方面是內(nèi)訓(xùn)師缺少專業(yè)的系統(tǒng)技能培訓(xùn)，另一方面是缺乏“好為人師”的講臺魅力與自信鍛造。因此，本課程結(jié)合企業(yè)組織需求，更以培訓(xùn)師在授課過程的難點進(jìn)行逐一突破，將生動、有趣的教學(xué)方法和情境演練進(jìn)行組合。不僅激發(fā)初階培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)熱情，更能讓學(xué)員們的“編、導(dǎo)、演”綜合能力得到全面的精進(jìn)。

【課程目標(biāo)】
1、通過聚焦鉆石課題，分析出個人適合的培訓(xùn)課題。
2、應(yīng)用提煉高手內(nèi)容，快速搜集培訓(xùn)課程的相關(guān)素材。
3、根據(jù)搭建精品架構(gòu)，制定培訓(xùn)課程的標(biāo)題、目標(biāo)及課程結(jié)構(gòu)。
4、利用設(shè)計生動教學(xué)，靈活搭配個人培訓(xùn)課程里中重點教學(xué)部分。
5、運用課程開發(fā)材料，初步制作相關(guān)授課課件與課程大綱。
6、依據(jù)優(yōu)化評估方法，描述課程有待優(yōu)化的方向。

【課程特色】
1、以放松為宗旨，主張快樂教學(xué)。
2、以情景為脈絡(luò)，倡導(dǎo)身臨其境。
3、以實戰(zhàn)為導(dǎo)向, 突出隨學(xué)即用。
4、以落地為根本，強(qiáng)調(diào)成果輸出。

【課程對象】
1、適合初級內(nèi)訓(xùn)師。
2、企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志愿從事培訓(xùn)課程開發(fā)工作的人員。

【課程內(nèi)容】
導(dǎo)課篇
1、內(nèi)訓(xùn)課程的特點與價值
2、六星精品課程開發(fā)簡介
① 六星內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)模式
② 六星內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)流程

第一部分    一星——聚焦鉆石課題
1、鎖定高價值課題
(1) 課題范圍：剛需、痛點、高頻
(2) 課題篩選：鉆石課題的三圈六點
2、調(diào)整課題顆粒度
(1) 課題化?。毫鞒谭纸夥?、結(jié)構(gòu)分解法、要素分解法
(2) 課題化精：培訓(xùn)課題五問
案例：你會更喜歡哪個課程？
演練：依據(jù)個人課題，現(xiàn)場撰寫《培訓(xùn)課題五問》

第二部分 二星——搭建精品架構(gòu)
1、明確教學(xué)終目標(biāo)
(1) 目標(biāo)區(qū)別：出發(fā)點、提出角度、應(yīng)用場景、常用句式
(2) 撰寫套路：知識、態(tài)度、技能類內(nèi)容
2、搭建課程新結(jié)構(gòu)
(1) 結(jié)構(gòu)導(dǎo)向：認(rèn)知型、任務(wù)型
(2) 結(jié)構(gòu)原理：金字塔模型
(3) 常用結(jié)構(gòu)：WWH、流程型、要素型
3、包裝課程炫標(biāo)題
(1) 標(biāo)題格式：主題、對象
(2) 標(biāo)題套路：流程步驟法、成功要素法、典型問題法
案例：業(yè)務(wù)目標(biāo)與培訓(xùn)目標(biāo)的差異
案例：《培訓(xùn)課程的腦洞標(biāo)題》
游戲：《絕世好裙》
演練：依據(jù)個人課題，初步撰寫課程目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu)圖

第三部分 三星——提煉高手內(nèi)容
1、挖掘課程“干貨”
(1) 干貨標(biāo)準(zhǔn)：易用導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用
(2) 經(jīng)驗萃取：個人式崗位經(jīng)驗萃取
2、收集課程“濕貨”
(1) 濕貨標(biāo)準(zhǔn)：易懂導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)理解
(2) 渠道搜集：網(wǎng)絡(luò)、書籍、綜藝等
案例：某國有企業(yè)崗位經(jīng)驗萃取
演練：依據(jù)個人課題，初步撰寫《崗位經(jīng)驗萃取表》
游戲：《“濕貨“收集對抗賽》

第四部分 四星——設(shè)計生動教學(xué)
1、鳳頭吸引：開場三步、SCQA法
2、豬肚實訓(xùn)：教學(xué)三步驟、教學(xué)方法基本組合
3、豹尾升華：結(jié)尾三步、高招三手
視頻：《高手的開場》
案例：某內(nèi)訓(xùn)師溝通課程的教學(xué)設(shè)計
演練：依據(jù)個人課題，初步編寫課程教學(xué)圖

第五部分 五星——開發(fā)教學(xué)材料
1、課程大綱：組成元素、完善方法
2、PPT課件：基本結(jié)構(gòu)、美化原則
3、相關(guān)手冊：講師手冊、學(xué)員手冊、輔助資料
案例：某企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課件問題節(jié)選
演練：依據(jù)個人課題，初步制作課程PPT

第六部分  六星——試講評估課程
1、自我評估、迭代的方法
2、通關(guān)課件及演繹要求
3、學(xué)員課件包展示、重點部分講解
4、講師反饋、評分
結(jié)課篇：
1、全體總結(jié)、回顧課程開發(fā)流程。
2、解答學(xué)員代表性疑問。

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