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演講主持的培訓(xùn)

課程背景
大型會議需要主持、宣傳動員會需要主持、匯報工作需要主持、商務(wù)談判需要主持、對外宣傳需要主持，介紹產(chǎn)品需要主持、對內(nèi)溝通思想會議需要主持、工作述職需要主持，這些在關(guān)鍵商業(yè)場合下的一對多溝通和影響的能力——即商務(wù)主持與生動表達(dá)的能力，在今天的商業(yè)世界里，已經(jīng)成為職業(yè)人士必備核心技能之一。
然而，以下情景在日常的主持中是否很常見？
內(nèi)容欠缺說服性：沒有要點，不是雜亂無章就是東拼西湊，沒有規(guī)劃
邏輯欠缺層次性：沒有結(jié)構(gòu)，不是思維混亂就是胡扯一通，毫無章法
語言欠缺生動性：沒有修辭，不是廢話太多就是贅語不斷，味同嚼蠟
表現(xiàn)缺乏感染性：沒有魅力，不是肢體單調(diào)就是聲音平淡，氣氛沉悶
控場缺乏掌控性：沒有變通，不是準(zhǔn)備不夠就是自說自話，場面尷尬
在這樣的背景下，我們開發(fā)了這套商務(wù)主持與表達(dá)技巧課程，讓有需求的職場人士游刃有余的在各種場合下做好主持。

課程收益
1. 提升公眾表達(dá)的自信度，找到自身優(yōu)勢與特色風(fēng)格
2. 通過多次登臺演練及點評，掌握公眾演講與表達(dá)基本功。
3. 通過演練，掌握開場、串場、結(jié)束的方式方法。
4. 分析并改善登臺緊張怯場的心理障礙。
5. 掌握基本的演講實戰(zhàn)技巧，提高表達(dá)的專業(yè)度和控場能力。

學(xué)習(xí)對象 對主持感興趣、經(jīng)常面臨演講與主持場景的人員

課程大綱
一、 理念篇
1. 語言表達(dá)與公眾演講
2. 主持人的概念
3. 主持人的發(fā)展歷史
4. 主持人的角色與作用
5. 主持人應(yīng)具備的素質(zhì)條件

二、 基本功
1. 普通話的訓(xùn)練（標(biāo)準(zhǔn)字音的訓(xùn)練：讀報紙）
2. 口語訓(xùn)練（朗誦、繞口令、貫口）
3. 語言表情段句訓(xùn)練（喜怒哀樂愁）
4. 儀容儀表（基本的商務(wù)禮儀）
5. 形體動作訓(xùn)練（手眼身法步）
6. 表演訓(xùn)練（臺風(fēng)、臺紀(jì)、表情、臺詞）
7. 交流溝通訓(xùn)練（談判，交流，溝通）
8. 膽識訓(xùn)練（人前講話，當(dāng)眾表達(dá)）

三、 技巧篇 
1. 自我風(fēng)格的基本認(rèn)識與運用
2. 儀表的要求
（1） 形象基本概念
（2） 建立基本形象
（3） 衣著如何配置
（4） 提升自信形象和自信心的技巧
（5） **化形象
（6） 形象靈活化訓(xùn)練
3. 專業(yè)演講技巧之開場
（1） 黃金十五秒—出場技巧
（2） 關(guān)鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場
4. 口語表達(dá)的技巧
（1） 聲調(diào)的運用
（2） 聲調(diào)能力
1) 聲調(diào)能力訓(xùn)練—聲量擴張
2) 聲調(diào)能力訓(xùn)練—配合內(nèi)容
3) 聲調(diào)能力訓(xùn)練—情緒表達(dá)
4) 聲調(diào)能力訓(xùn)練—配合聽眾
（3） 速度的掌握
5. 非口語表達(dá)的技巧
（1） 肢體語言的運用
（2） 手勢的運用
（3） 眼神運用訓(xùn)練—視域擴闊
（4） 眼神運用訓(xùn)練—增加力量
（5） 眼神運用訓(xùn)練—場面控制
（6） 手勢運用訓(xùn)練—配合內(nèi)容
（7） 身體語言訓(xùn)練—能力擴張
（8） 身體語言訓(xùn)練—情緒表達(dá)
（9） 一心多用能力訓(xùn)練
6. 克服緊張的技巧
（1） 自我情緒調(diào)控
（2） 克服怯場的自我調(diào)控技巧
（3） 建立自信心的方法
（4） 加強能量的技巧
7. 問與答的技巧
（1） 處理提問時的注意點
（2） 何時回答問題
（3） 希望營造的氣氛
（4） 回答問題的三個步驟
（5） 處理問題的選擇方案
8. 演講實戰(zhàn)技巧
（1） 對時間的控制
（2） 對場地的認(rèn)識
（3） 場地控制光線
（4） 場地控制場地布置
（5） 視覺輔助工具的選擇
（6） 使用視覺輔助器具的益處
（7） 視覺輔助器具使用原則
9.  呈現(xiàn)中現(xiàn)場帶動技巧  
（1） 如何進(jìn)行控場  
（2） 如何活躍氣氛  
（3） 如何進(jìn)行精彩的結(jié)尾  
（4） 演講時的互動技巧  
（5） 呈現(xiàn)時的臨場反應(yīng)

四、 實戰(zhàn)演練
1. 實戰(zhàn)演練
（1） 主持設(shè)計
（2） 擂臺PK
（3） 小組互評
（4） 老師講評
2. 一課四講
（1） 實講：我講你聽
（2） 示講：我做你看
（3） 視講：我看你講
（4） 試講：你講我評
3. 行動落地
（1） 學(xué)員課后寫出5個課程中的收獲點
（2） 學(xué)員課后列出3個指導(dǎo)實際工作的行動項
（3） 學(xué)員課后聚焦1個立刻去做的具體行動

演講主持的培訓(xùn)