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中國企業(yè)培訓講師
《問題終結(jié)者》 ——行動學習式問題分析與解決
 
講師:謝言川 瀏覽次數(shù):2588

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 項目經(jīng)理

培訓講師:謝言川    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

問題解決工具課程
 
課程背景
1、管理的主要工作是什么?
2、為什么我們每天面臨大量的問題?
3、為什么我們的思維總是固化在自己的空間里?
4、為什么我們解決某一個的問題后,下一次又出現(xiàn)了同樣的問題?
發(fā)現(xiàn)問題比解決問題還要來得更重要,團隊解決問題比個人獨立解決問題更有效,系統(tǒng)性的解決問題比各個擊破更給力;結(jié)構(gòu)化的思維模式比無序的研討分析更快速;以終為始的問題解決思維比經(jīng)驗思維更具科學性?!秵栴}終結(jié)者:行動學習式問題分析與解決》融合了4W2H、思維導圖法、系統(tǒng)思考法、團隊列名法、5WHY分析法、天地人物分析法、智慧疊加法、*思維模式等10余個問題解決的工具和方法,高效的幫助學員現(xiàn)場尋找問題的解決措施,針對解決措施制定行動計劃,達到學習后就可以行動的效果,幫助管理者提升績效。
 
課程收益
1、 從戰(zhàn)略的高度理解管理的主要任務,幫助管理者界定工作職責;
2、 通過團隊交互和融合,改善學員心智模式,形成更適應組織發(fā)展的心智模式;
3、 現(xiàn)場學會并應用“問題解決科學分析法”,幫助企業(yè)解決3-7個真實的難題;
4、 學會應用15個問題解決的工具,并實戰(zhàn)應用到問題解決的各個環(huán)節(jié)中來;
5、 幫助團隊成員達成思維上的默契,統(tǒng)一認識,構(gòu)建思維意識的一致性,在同一思維軌道上,團隊成員優(yōu)勢互補,精進與協(xié)作。
 
課程對象
企業(yè)的中基層管理者、企業(yè)項目經(jīng)理 
 
課程內(nèi)容
模塊一:以終為始——問題導向到目標導向
1、 理解經(jīng)營和管理的關(guān)系
2、 管理的本質(zhì)和規(guī)律中找到問題解決的本質(zhì)
3、 問題的主體和問題界定
4、 問題的屬性、時間和控制范圍的分類
5、 行動學習經(jīng)典工具——團隊列名法
6、 問題的癥狀描述——4W2H分析
7、 問題型主題轉(zhuǎn)換問題型目標
1、 目標的來源和行動的保障
8、 有目的的放棄,有目的的發(fā)展,有目的的創(chuàng)新
9、 問題解決科學分析法的心理學和管理學原理
案例分析:《企業(yè)、銀行、醫(yī)院有問題么?》
案例分析:《大數(shù)據(jù)在智慧交通中的應用》
案例分析:《紅冰箱問題解決法幫助西貝從優(yōu)秀到卓越》
案例分析:《BA兩家公司如何應對工業(yè)4、0》
視頻分析:《問題的本質(zhì)是什么》
行動學習:確定小組要解決組織中實際存在的問題
行動學習:對問題進行分析并轉(zhuǎn)化為目標
 
模塊二:追根溯源——結(jié)果導向到原因聚焦
1、 應用5WHY思維分析法尋找問題的真因
2、 應用天、地、人、物來聚焦問題原因的分類
3、 應用思維導圖來繪制原因邏輯關(guān)系圖
4、 應用系統(tǒng)圖來厘清原因的關(guān)系和邏輯
5、 通過建立標準來聚焦關(guān)鍵原因
6、 應用聚焦法來尋找關(guān)鍵原因
7、 原因的質(zhì)疑和反思
8、 原因的系統(tǒng)思考和問題閉環(huán)管理
案例分析:《現(xiàn)象級問題背后的原因有哪些?》
案例討論:《控成本與營收提高的系統(tǒng)思考》
案例分析:《時代變遷和自我升級》
案例分析:《某問題解決的關(guān)鍵點示例》
行動學習:要因確認和關(guān)鍵原因聚焦
行動學習:關(guān)鍵原因的系統(tǒng)思考和評估
 
模塊三:集思廣益——經(jīng)驗主義到團隊智慧
10、 問題解決專家都具備的5大核心能力
11、 你所不知道的心智模式在影響你的工作和生活
12、 啟動思維的雙核系統(tǒng)來尋找問題的解決措施
13、 借用創(chuàng)造性思維來激活團隊的創(chuàng)意
2、 20%關(guān)鍵行為:經(jīng)驗、障礙應對和創(chuàng)新策略的激活
14、 運用組織智慧法系統(tǒng)化思考問題的解決措施
15、 應用*館來跨界支持
16、 團隊決策的機制和模式
17、 決策的標準
案例分析:《特斯拉南北之路的思維》
案例分析:《一個平行四邊形的畫法開啟你的右腦》
案例分析:《如何創(chuàng)造17元的利潤》
案例分析:《價格設計心理學原理》
行動學習:為確定的問題尋找解決方案
行動學習:跨界共創(chuàng)解決措施
 
模塊四:三思而行——質(zhì)疑反思到行動落地
3、 有效的行動策略:低頭拉車、抬頭看天、*
18、 問題到答案的整體質(zhì)疑反思
19、 盈利矩陣分析法對解決措施二次聚焦
20、 風險評估和防范確保行動有效
21、 制定具體的項目行動計劃
22、 建立4大落地執(zhí)行的保障體系
4、 從體驗-反思-歸納和應用的成長之路
案例分析:《某企業(yè)問題解決小組的行動計劃保障機制》
案例分析:《某問題解決小組對項目的風險評估》
行動學習:目標型問題的行動計劃設計與分析
實踐行動:項目方案的優(yōu)化和行動引擎啟動。
應用:問題解決與分析的模版推動實踐
 
七、 課程核心工具
八、 課程交付成果模版和成果案例
 
問題解決工具課程

轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/278807.html

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    參加課程:《問題終結(jié)者》 ——行動學習式問題分析與解決

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