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領導藝術與溝通技巧

 

【課程背景】

領導藝術是指在領導的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性，是領導者個人素質(zhì)的綜合反映，包括知識、經(jīng)驗、能力、品格、價值觀、思維方式和行為習慣。它具有很大的隨機性，沒有任何模式可循，沒有完全復制的可能。在企業(yè)中，領導者的領導藝術往往起到獨特的作用，是管理科學所不具備的。領導藝術雖然是領導者個人能力的體現(xiàn)，具有不可復制性，但是作為一門藝術,它依然有自己的特征、規(guī)律和提升方法。在企業(yè)中，溝通協(xié)調(diào)更是不可忽視，許多人際誤會、矛盾乃至沖突都源于人際溝通障礙，領導者一定要學會運用領導藝術，采用高情商的溝通方式，提高團隊情感資源的管理利用水平。領導者平時還需要積聚一定的情感勢能，對正面的情感勢能要恰當?shù)乩?，對負面的情感勢能進行必要地疏導和排泄。領導者只有用心去溝通，用真情、善心和愛心影響每一個人，滋潤整個企業(yè)，團隊才能夠長久地凝聚在一起。

本課程從心理學的角度，幫助領導干部提升領導藝術和溝通水平，學會調(diào)動情緒，改善認知，增強內(nèi)在力量，減少心理防御，了解情緒管理、情商提升、人格心理在溝通中的重要作用，系統(tǒng)性掌握領導藝術和高效溝通的原則、技巧、方法及沖突處理步驟，優(yōu)化領導方式，提升溝通水平，從而在工作中贏得更多的理解與合作。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸，真實還原企業(yè)領導者面對的現(xiàn)實環(huán)境，用發(fā)生在身邊的實際案例分析現(xiàn)象，用心理學原理剖析現(xiàn)象背后的規(guī)律，用心理學六大工具解決實際問題，幫助領導干部一解惑、二看清、三應用，真正意義實現(xiàn)心理賦能，成長為具備較高領導藝術和溝通水平的新時代領導者。

 

【課程收益】

了解卓越領導者特質(zhì)

掌握領導藝術提升的具體途徑和方法

活學活用DISC，學會熟練運用人格分析，知己知彼 

系統(tǒng)化掌握心理學六大工具應用

掌握高效溝通的原則與方法

提升情境溝通質(zhì)量，改善關系，增加幸福感

 

【課程對象】管理人員、企業(yè)領導

 

【課程大綱】

一、 卓越領導者的六個特質(zhì)

1、包容不同的聲音

2、國際化視野胸襟

3、深度覺察能力

4、敏銳捕捉問題與生機

5、心理強大，正向思考

6、凡事感恩

心理學工具（一）：心理資本四要素理論及其應用

案例：案例：某位領導平時很強勢，通過覺察自我溝通模式獲得改變和成長，練就了情緒覺察力，變成真正內(nèi)心強大的人

 

二、 領導藝術提升的六種途徑

1、通過塑造與傳播愿景提升領導力 

2、領導者價值觀塑造與引領 

3、通過建立信任力塑造 

4、通過學習決策藝術提升領導力 

5、通過有效授權提升領導力 

6、通過有效激勵下屬提升領導力 

心理學工具（二）：心理學讀心術三步曲及應用

案例：錦江集團創(chuàng)始人董竹君的世紀人生和超強復原力

 

三、 性格短版影響溝通質(zhì)量怎么辦？

1、人格測試，知己知彼              

2、優(yōu)點缺點，接納自己

3、用人之長，容人之短              

4、反省提升，自我戰(zhàn)勝

5、特點不同，區(qū)別溝通

6、人格缺陷，重點提醒

心理學工具（三）：現(xiàn)場DISC測試與分析

案例：面對不同性格特質(zhì)的溝通對象，如何識別其性格特質(zhì)，并在溝通中注意什么

 

四、 高效溝通原則篇

1、溝通莫求，必須一致              

2、求同存異，莫要控制

3、效果第一，道理其次              

4、對方回應，決定質(zhì)量

5、做法不變，結果難改

6、方法多樣，標簽別放

心理學工具（四）：決定溝通效果的三個重要能力模型

案例：某位領導一味要求下屬按他的意志做任何事，三年后，靈活多了，得給員工成長空間，莫急于求成

 

五、高效溝通方法篇 

1、心理安全，不帶評判              

2、換位思考，避免攻擊

3、關注事實，表達感受

4、滿足需求，接納肯定              

5、理解情緒，深度傾聽

6、明確目標，平和真誠

心理學工具（五）：*心理學實驗“定位速效法”在管理溝通中的應用

案例：某位領導由一言堂到學會解壓談話，理解下屬情緒，改善溝通質(zhì)量

 

六、高效溝通情境篇

1、溝通時只注重講道理是什么心理，如何克服

2、溝通時控制不住總是指責是什么心理，如何克服

3、溝通時對方沉默應對怎么辦？

4、溝通時脾氣控制不住怎么辦？

5、溝通中引領者和被引領者的心理平衡

6、溝通中的高質(zhì)量情緒互動

心理學工具（六）：依戀理論在溝通中的應用

案例：某位管理者是指責型溝通模式，總喜歡指出下屬員工缺點和問題，導致關系緊張，特別是焦慮型的員工

 

領導藝術與溝通技巧