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論語的管理智慧

課程背景：
世界上一些有識(shí)之士認(rèn)為，包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示。                                          ——*總書記
作為中華文明的核心經(jīng)典之一，《論語》是中國傳統(tǒng)文化與教育的重要內(nèi)容。《論語》言簡義豐，包含孔子及其弟子在政治、經(jīng)濟(jì)、倫理，尤其是治國理政以及教育文化方面的智慧，在后世特別是當(dāng)今社會(huì)企業(yè)經(jīng)營之道與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的成長中得以體現(xiàn)，不僅在中國影響深遠(yuǎn)，而且在世界聲名遠(yuǎn)播。
本課程選擇孔子及其優(yōu)秀弟子為主要對(duì)象，從不同視角和層面對(duì)《論語》所蘊(yùn)含的智慧進(jìn)行闡述，以能更好的應(yīng)用于現(xiàn)代工作與生活，具體分析孔子何以為偉大的教育家，理解孔門弟子何以為孔子眼中的優(yōu)秀弟子，理解和踐行《論語》的為政、為人、為學(xué)的“三為智慧”，通過向孔子及其弟子借智慧，學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的管理者和素養(yǎng)提升的為人處世之道。
作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心經(jīng)典之一，《論語》包含了孔子、顏回、曾子、子路、子貢等孔門十哲及其弟子在政治、經(jīng)濟(jì)、倫理，尤其是治國理政以及教育文化方面的智慧，在后世特別是當(dāng)今企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)經(jīng)營管理之道、職業(yè)素養(yǎng)提升中得以體現(xiàn)，不僅在中國影響深遠(yuǎn)，而且在世界聲名遠(yuǎn)播。
本課程依照不同視角和層面對(duì)儒家經(jīng)典中所蘊(yùn)含的智慧進(jìn)行闡述，具體分析管理者中如何教育引導(dǎo)企業(yè)成員，理解和踐行儒家經(jīng)典與企業(yè)管理的智慧，通過向孔子及孔門弟子借智慧，學(xué)習(xí)怎樣掌握企業(yè)管理之道，并通曉儒家為人處世之道。

課程收益：
● 知曉企業(yè)管理之道，掌握成就人才以及自我成就之本
● 通過對(duì)論語智慧的學(xué)習(xí)與應(yīng)用掌握管理之道落地實(shí)踐
● 解讀《論語》的儒風(fēng)清雅與現(xiàn)實(shí)中為人處世君子人格
● 國學(xué)經(jīng)典傳承《論語》正心提升境界格局并加以應(yīng)用

課程對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、國學(xué)愛好者

課程大綱
緒論：
1）《論語》是一部怎樣的書
2）如何應(yīng)用《論語》智慧啟迪為人、為學(xué)、為政

第一講：論語的智慧——為人的素養(yǎng)
一、孔子之志——家庭出身與人生成就
1、面對(duì)迷茫：人生分階段完成目標(biāo)的論語智慧
2、面對(duì)指責(zé)：以直報(bào)怨和心中坦蕩的論語智慧
3、面對(duì)刁難：忠告而善與不可則止的論語智慧
4、面對(duì)生命：豁達(dá)性情與審時(shí)度勢(shì)的論語智慧
5、面對(duì)傳承：教育傳家和人生五倫的論語智慧
案例：從陽貨侮辱孔子看情緒的調(diào)整之法
案例：從宰予巧舌如簧看孔子對(duì)待人生
二、君子人格——論語智慧的自我管理
人不知而不慍，不亦君子乎——自我管理就要管理好自己的情緒
不知命，無以為君子也，不知禮，無以立也，不知言，無以知人也——合規(guī)與知人善任的條件
1、跟顏回學(xué)做一個(gè)君子
修己成仁：品德第一，懂事比能做事更重要
1）“儒家八德”的企業(yè)文化與商業(yè)價(jià)值中的應(yīng)用
2）“儒家九思”的為人處世與職業(yè)生涯中的應(yīng)用
3）“為學(xué)”“為人”“為政”三者文化關(guān)聯(lián)與實(shí)踐
2、跟子路學(xué)做一個(gè)勇者
自勝者強(qiáng)：百折不撓，勇于面對(duì)困難的挑戰(zhàn)
1）打造企業(yè)文化屬性和企業(yè)價(jià)值
2）構(gòu)建商業(yè)文化屬性和企業(yè)價(jià)值
3、跟子夏學(xué)做一個(gè)學(xué)者
善于學(xué)習(xí)：學(xué)以致用，職業(yè)生涯成長的*路徑

第二講：論語的智慧——為學(xué)的素養(yǎng)
一、學(xué)而時(shí)習(xí)——學(xué)習(xí)的力量
1、面對(duì)懷疑：坦然處之和積極面對(duì)的論語智慧
2、面對(duì)學(xué)習(xí)：孜孜不倦和勇于探索的論語智慧
3、面對(duì)誤解：圣人之殺和勇于承擔(dān)的論語智慧
4、面對(duì)現(xiàn)狀：努力追求和感慨命運(yùn)的論語智慧
5、不知不慍：已欲達(dá)而達(dá)人修己以安百姓智慧
案例：從被困陳蔡看孔子的樂觀積極地精神
案例：博學(xué)審問慎思明辨篤行的人生態(tài)度
二、為師的素養(yǎng)——論語中的六大教育要素
企業(yè)管理的教育屬性：優(yōu)秀的管理者同時(shí)也是一位教育者；
跟孔子學(xué)做一個(gè)教育者——為師之道
1、有教無類的論語智慧：企業(yè)治理應(yīng)該把教育培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)
2、學(xué)而不厭的論語智慧：企業(yè)讓員工有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)提升意識(shí)
3、誨人不倦的論語智慧：始終對(duì)待客戶要有不知疲倦的服務(wù)理念
4、一視同仁的論語智慧：團(tuán)隊(duì)相處之道要心胸豁達(dá)不帶有色眼鏡
5、相知相契的論語智慧：上下級(jí)同事相處彼此欣賞攜手共贏共商
6、立德樹人的論語智慧：公司要制定樹立優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)和人才儲(chǔ)備庫
案例：方太的儒家文化研究院奠定長青基礎(chǔ)

第三講：論語的智慧——為政的素養(yǎng)
一、管理素養(yǎng)提升——論語的為政之道
企業(yè)管理的管理屬性：跟孔子學(xué)做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者——為政之道
1、干部素養(yǎng)的為政智慧：為政以德，優(yōu)良品德決定了公司的企業(yè)靈魂
2、領(lǐng)導(dǎo)角色的為官智慧：為官為教，領(lǐng)導(dǎo)的管理者身份和教育者身份
3、干部職責(zé)的修身智慧：以身作則，言傳身教和上行下效的影響作用
4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的中和智慧：中正中和，把握人性和過猶不及的方法運(yùn)用
5、治企理政的八德智慧：八德為重，六為施政和企業(yè)全員的高忠誠度
案例：曾國藩的帶兵之道與為官之道
二、論語智慧的經(jīng)營發(fā)展之路——五大財(cái)路
企業(yè)管理的經(jīng)營屬性：跟子貢學(xué)做一個(gè)企業(yè)家——為商之道
富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；——《論語》
1、患不知人也：從正確的角度對(duì)人欲在經(jīng)營中的運(yùn)用
2、不知其可也：人如果沒有最基本的誠信則無法長久
3、君子坦蕩蕩：誠實(shí)經(jīng)營與奉公守法的人胸懷常坦蕩
4、大德不逾閑：經(jīng)商中底線不能碰觸，但要靈活掌握
5、人之生也直：做合法與合規(guī)的生意。不可歪門邪道
案例：張瑞敏的儒家治理文化

第四講：論語中的仁義禮智信
一、仁篇：仁者愛人——境界與修養(yǎng)
1、做人的根本：君子務(wù)本，孝悌也者，仁之本與！
2、識(shí)人與用人：巧言令色，鮮矣仁；足恭尤為可怕！
3、如何不生怨：己所不欲，勿施于人；在邦與家無怨！
4、四非要踐行：克己復(fù)禮，勿視、勿聽、勿言、勿動(dòng)！
二、義篇：利，義之和也——意識(shí)形態(tài)的重要
天地之大德曰生，圣人之大寶曰位，何以守位，曰仁，何以聚人，曰財(cái)，理財(cái)正辭，禁民為非曰義。
1、大義：義不容辭，大義凜然；--信仰的力量
2、俠義：俠之大者，為國為民；--儒墨的融合
3、仁義：寬厚正直，通情達(dá)理；--儒法的內(nèi)涵
4、利義：義之和也，見利思義；--儒理的智慧
三、禮篇：知禮方能立——行為規(guī)范的約束
1、恭而無禮則勞：一味恭敬而不知禮，就會(huì)勞倦疲乏
2、慎而無禮則葸：只知謹(jǐn)慎卻不知禮，便會(huì)膽怯多懼
3、勇而無禮則亂：只是勇猛卻不知禮，就會(huì)莽撞作亂
4、直而無禮則絞：心直口快卻不知禮，便會(huì)尖利刻薄
四、智篇：知人善任與為人處世
1、同志同道——相處智慧：里仁為美，擇不處仁，焉得知
2、三損三益——交友智慧：直、諒、多聞；便辟，善柔，便佞
3、三達(dá)德——君子之德：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼
4、知人用人--儒道融合：與日月合其明與知人者智，自知者明
五、信篇：與朋友交而不信乎——為人處世之道
1、信而后諫——與上級(jí)相處的修煉心法
2、信而勞民——執(zhí)行力提升的修煉心法
3、忠告而善——同事相處的信任產(chǎn)生美
4、言必信，行必果——做事準(zhǔn)則的真諦
5、品德和付出——職場輝煌的兩大法寶
6、國學(xué)智慧解讀——“信”的不同內(nèi)涵

論語的管理智慧