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沙漠掘金之管理決策課程

課程背景：
體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。 掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-cola, Philips, Johnson&Johnson,  本系列培訓(xùn)課程是引進(jìn)國(guó)外專業(yè)體驗(yàn)游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練，沙盤模擬培訓(xùn)源于戰(zhàn)爭(zhēng)中的沙盤推演，它運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場(chǎng)變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng)，使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中，全真體驗(yàn)培訓(xùn)過(guò)程。除了需要課程小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根底問(wèn)題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種深入體驗(yàn)的課程。沙盤培訓(xùn)一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專家們青睞。專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)，學(xué)員切身體會(huì)管理精髓，學(xué)以致用，刻骨銘心，一切理念傳輸均在潛移默化中……

課程收益
1、幫助學(xué)員真正認(rèn)清決策的過(guò)程，并對(duì)正確的決策有清楚的認(rèn)知
2、學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)了解科學(xué)決策的過(guò)程，并形成習(xí)慣
3、幫助學(xué)員認(rèn)清共識(shí)決策，學(xué)會(huì)在工作中的頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用
4、通過(guò)對(duì)頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用提升學(xué)員經(jīng)營(yíng)人心的能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的有效性；
5、掌握共識(shí)決策的基本原則，增強(qiáng)組織活力，提高執(zhí)行力，提升組織績(jī)效。

課程對(duì)象：企業(yè)管理人員

課程設(shè)計(jì)邏輯：
給你1000塊錢，組建一支團(tuán)隊(duì)歷時(shí)25天從到沙漠中去挖金子，你怎么干？游戲的結(jié)果無(wú)外乎四種：
第一：成功挖到金子，順利返回大本營(yíng)。
第二：成功挖到金子，物資不足，困死路上。
第三：金子沒(méi)有、物資沒(méi)有、錢還在。
第四：金子沒(méi)有、物資沒(méi)有、錢沒(méi)有，我們是來(lái)沙漠旅游的。你“織造”嗎？
在職場(chǎng)工作，我們無(wú)外乎需要掌握三個(gè)能力也許就能問(wèn)鼎巔峰：
*.1 專業(yè)技能！ 2 管理能力！ 3 經(jīng)營(yíng)能力！
OK，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的是專業(yè)技能，到了企業(yè)我們?cè)俑鴰煾祵?shí)踐化；領(lǐng)導(dǎo)的能力、管理的能力也許有人天生就有，也許有人需要后天激發(fā)、挖掘潛能；經(jīng)營(yíng)的能力呢？大生意大做，小生意小做。誰(shuí)還真不知道開(kāi)源節(jié)流的道理嗎？但是，我們說(shuō)但是，為啥還有那么多公司死在路上呢？ 
《沙漠掘金》具體要GET到我們的什么能力呢？
1000塊錢，要到沙漠里挖金子，我們出發(fā)……去尋找可以讓我們管理能力和經(jīng)營(yíng)能力提升的元認(rèn)知。

課程大綱
引言：
這是一次神奇的淘金之旅！
一路上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴！
時(shí)刻考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、溝通與執(zhí)行的能力！
是折戟沉沙還是滿載而歸？
讓我們拭目以待！
破冰：今天為什么來(lái)學(xué)習(xí)、組織未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力是什么
案例討論：曾經(jīng)的世界第一為什么都倒啦、世界*企業(yè)決策咨詢公司--蘭德公司的蘭德定律——世界上每1000家倒閉的企業(yè)當(dāng)中,85%是因?yàn)槠髽I(yè)決策者決策不慎造成的

第一講：沙盤模擬體驗(yàn)
一、沙盤課程介紹
1、沙盤的由來(lái)
2、沙盤模擬課程的額由來(lái)
3、沙盤模擬課程的目標(biāo)
4、企業(yè)存在的目的
5、贏的標(biāo)準(zhǔn)
二、沙盤課程沙漠淘金模擬
三、沙盤課程沙漠淘金模擬
1、組建團(tuán)隊(duì)（隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)、團(tuán)隊(duì)造型）
2、沙漠模擬地理環(huán)境介紹
3、沙漠模擬天氣環(huán)境介紹
4、沙盤模擬中政府對(duì)掘金行為的政策
5、沙盤模擬中市場(chǎng)對(duì)掘金行為的反應(yīng)
6、小組討論掘金目標(biāo)（張貼小組目標(biāo)數(shù)）
7、小組討論掘金方案
8、掘金物資的采購(gòu)（采購(gòu)食物、水、帳篷、指南針）
例圖：小組采購(gòu)清單
9、模擬25天的沙漠掘金過(guò)程
例圖：每日行程清單
10、總結(jié)成績(jī)公布排名
11、沙漠掘金的復(fù)盤
1）目標(biāo)值的復(fù)盤
2）物資采買的復(fù)盤
3）掘金路線的復(fù)盤
4）人員分工的復(fù)盤
12、沙漠掘金與企業(yè)經(jīng)營(yíng)因素分析
13、沙漠掘金決策點(diǎn)分析

第二講：科學(xué)的管理思維
一、管理思維的認(rèn)知
1、何為科學(xué)思維
2、科學(xué)思維是一項(xiàng)技能
3、科學(xué)思維的嚴(yán)密性與邏輯性
4、科學(xué)思維的辯證性與綜合性
5、科學(xué)思維的歷史性與實(shí)踐性
二、科學(xué)思維的步驟
1、明確分析的內(nèi)容
2、解剖整體
3、研究部分
4、尋找聯(lián)系
三、科學(xué)思維的四個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
1、邏輯標(biāo)準(zhǔn)
2、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
3、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
4、歷史標(biāo)準(zhǔn)

第三講：科學(xué)的管理決策
一、管理決策的認(rèn)知
1、何為決策
2、決策是一項(xiàng)技能
3、戰(zhàn)略性決策、管理決策和業(yè)務(wù)決策
4、規(guī)范性決策和非規(guī)范性決策
5、確定型、不確定型和風(fēng)險(xiǎn)型決策
案例討論：領(lǐng)導(dǎo)者在什么時(shí)候用直覺(jué)決策—趨利避害
二、共識(shí)決策的認(rèn)知
1、定量決策和定性決策
2、個(gè)人決策和共識(shí)決策
3、共識(shí)決策的優(yōu)缺點(diǎn)
4、改善共識(shí)決策的方法
方法一：頭腦風(fēng)暴
方法二：團(tuán)隊(duì)共建
5、頭腦風(fēng)暴：荒漠求生
三、決策制定過(guò)程
1、識(shí)別問(wèn)題
2、確定目標(biāo)
3、擬定方案
4、分析方案
5、選擇方案
6、實(shí)施方案
7、評(píng)價(jià)反饋
小組頭腦風(fēng)暴互動(dòng)：沙漠救援的決策

第四講：科學(xué)決策在個(gè)人職業(yè)發(fā)展上的應(yīng)用
一、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)--復(fù)盤—我們?yōu)槭裁茨艹晒?br /> 1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的介紹
2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的步驟
3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)中的注意事項(xiàng)
工具：復(fù)盤表格—領(lǐng)導(dǎo)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)對(duì)我的要求標(biāo)準(zhǔn)
二、個(gè)人風(fēng)暴—個(gè)人的職業(yè)發(fā)展分析
1、個(gè)人的SWOT分析
2、個(gè)人的階段目標(biāo)制定
3、個(gè)人的學(xué)習(xí)發(fā)展重心的推演
工具：個(gè)人的職業(yè)發(fā)展SWOT分析和路徑設(shè)置
三、個(gè)人風(fēng)暴—個(gè)人的職業(yè)路徑設(shè)計(jì)與計(jì)劃
工具：個(gè)人的職業(yè)發(fā)展路徑計(jì)劃表

沙漠掘金之管理決策課程