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數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革內(nèi)訓(xùn)

課程收益：
一、推倒“花園圍墻”：在數(shù)字化趨勢下，傳統(tǒng)行業(yè)已經(jīng)遭遇寒冬，“溫室”變“寒室”，通過變革管理推倒“花園圍墻”，重建新的土壤。
二、建立新的競爭優(yōu)勢：當(dāng)下的競爭來自四面八方，戰(zhàn)場硝煙正濃，而對戰(zhàn)場內(nèi)外的競爭白日化，以變革建立新的共生優(yōu)勢；
三、建立優(yōu)秀的人才庫：目前許多企業(yè)的人才梯隊(duì)不完善，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不匹配。后備人才“選育用留”系統(tǒng)規(guī)劃體系缺失，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型迫切的需要，唯有通過變革來建立企業(yè)的數(shù)字化人才庫，構(gòu)建數(shù)字化人才體系；
四、激活團(tuán)隊(duì)的活力：團(tuán)隊(duì)活力缺失，員工的積極性和主動(dòng)堪憂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法為企業(yè)轉(zhuǎn)型注入應(yīng)有的活力，變革帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的激情。
五、解決內(nèi)部管理的層出不窮問題。以變革來解決管理風(fēng)格簡單粗放、唯KPI是從、指導(dǎo)方式單一乏力、溝通無法開誠布公、執(zhí)行結(jié)果與目標(biāo)偏頗、方向思想不統(tǒng)一、每天陷入無事忙……

課程亮點(diǎn)：
1.   知行合一：本課程既有最前沿的變革管理理論與方法論，又有行動(dòng)學(xué)習(xí)式工作現(xiàn)場案例與問題的變革管理解決。
2.   經(jīng)典導(dǎo)入：引入我的老師清華大學(xué)技術(shù)變革研究中心主任、清華大學(xué)教授、長江學(xué)者陳勁老師的經(jīng)典變革創(chuàng)新管理課程，呈現(xiàn)經(jīng)典品牌課程。
3.   應(yīng)用場景：課程將通過講師兩個(gè)具體的變革實(shí)踐案例，帶領(lǐng)學(xué)員一起經(jīng)歷變革實(shí)踐的全景過程場景，培養(yǎng)學(xué)員熟悉變革管理的踐行步驟與困難的解決。

課程說明：
本課程系統(tǒng)地介紹了變革的內(nèi)涵、特征及對提升組織與團(tuán)隊(duì)競爭力優(yōu)勢的重要性，基于戰(zhàn)略、流程、資源、環(huán)境（SPRE）的分析框架，提出了變革管理的體系和框架，根據(jù)全球*變革團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作案例等，對變革由創(chuàng)意到團(tuán)隊(duì)化的過程管理進(jìn)行了詳細(xì)的講授。
本課程立意新穎，理論結(jié)合實(shí)踐，適合作為團(tuán)隊(duì)管理者提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績或優(yōu)化管理效能，也可供團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)挑戰(zhàn)的方法論。

課程目標(biāo)：
1.   學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)變革管理的系統(tǒng)理論，對標(biāo)優(yōu)秀變革團(tuán)隊(duì)方法；
2.   通過場景穿越掌握變革團(tuán)隊(duì)管理與構(gòu)建的方法論
3.   熟練團(tuán)隊(duì)變革管理的系統(tǒng)思維與分析工具
4.   每個(gè)學(xué)員形成構(gòu)建變革型數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的踐行行動(dòng)計(jì)劃
5.   建立以變革思維的方法管理團(tuán)隊(duì)業(yè)績的模式
授課對象：團(tuán)隊(duì)主管、班組長、中層管理者；
授課方式：采用講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、情景模擬演練等方式
授課時(shí)長：2天

第一部分：數(shù)字化趨勢下領(lǐng)導(dǎo)者心智模式的認(rèn)知突圍
1、數(shù)字化下領(lǐng)導(dǎo)者心智模式的改變
2、數(shù)字化下領(lǐng)導(dǎo)者心智模式的變革思維
3、數(shù)字化下領(lǐng)導(dǎo)者心智模式的改進(jìn)
4、領(lǐng)導(dǎo)力大師加納德對領(lǐng)導(dǎo)者心智模式的四大層次分析
5、領(lǐng)導(dǎo)者心智模式重構(gòu)的關(guān)鍵：認(rèn)知突圍
——案例研討：企業(yè)改革沒有效果的原因？
——工具應(yīng)用：心智進(jìn)階地圖測評

第二部分、數(shù)字化要求下領(lǐng)導(dǎo)者變革的能力學(xué)習(xí)
一、變革的價(jià)值與變革內(nèi)涵
1、變革的價(jià)值：
1.1 變革與人類發(fā)展 
1.2 變革與國家、區(qū)域競爭力 
1.3 變革與企業(yè)競爭力 
1.4 邁向變革型數(shù)字化團(tuán)隊(duì) 
——【案例】西門子變革型數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成 
——【數(shù)據(jù)】變革型組織的特征
二、變革的內(nèi)涵與類型 
2.1 變革的概念與本質(zhì) 
2.2 變革的基本類型 
2.3 變革的層次類型 
2.4 變革的常用方法：
?  樸素式變革
?  漸進(jìn)性變革
?  突破性變革
?  高端變革
?  破壞性變革
——【案例】微變革：不斷迭代的案例
——【方法】各種變革常用方法的應(yīng)用案例與應(yīng)用方法
——【問題】延伸性與實(shí)踐性問題：如何將變革基因?qū)雸F(tuán)隊(duì)以提升業(yè)績？

第三部分、數(shù)字化變革下領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)數(shù)字化的對標(biāo)學(xué)習(xí)
一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四大路徑
1、產(chǎn)品和服務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
2、運(yùn)營的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
3、商業(yè)模式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
4、數(shù)字化顛覆式的轉(zhuǎn)型 
二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功案例對標(biāo)學(xué)習(xí) 
2.1 招商銀行和三一重工的產(chǎn)品數(shù)字化轉(zhuǎn)型之成功案例
2.2 中國移動(dòng)和中國聯(lián)通的服務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之成功案例
2.3 建設(shè)銀行和美的之運(yùn)營數(shù)字化轉(zhuǎn)型之成功案例
2.4 平安集團(tuán)和西門子的商業(yè)模式數(shù)字化轉(zhuǎn)型之成功案例
2.5 眾安保險(xiǎn)和螞蟻集團(tuán)及抖音的顛覆式數(shù)字化轉(zhuǎn)型之成功案例
——【方法】數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有效三大路徑

第四部分、數(shù)字化要求下領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐工具
1、變革方法的工具應(yīng)用：
1、1理性問題解決的工具應(yīng)用：
?  EQECS工具
?  逆向思維圖
?  心智圖與羅盤地圖
?  POWERl思考法
——工具應(yīng)用練習(xí)：阻礙數(shù)字化轉(zhuǎn)型的問題解決工具應(yīng)用
2、2跨界問題解決的工具應(yīng)用：
? Q.V.I.D分析法
? 六頂帽思維
? 曼陀羅數(shù)組變革思考法
? 艾伯爾的SCAMPER變革檢核表、
——工具應(yīng)用練習(xí)：數(shù)字化共生能力形成的工具方案應(yīng)用
2、3創(chuàng)新性問題解決的工具應(yīng)用
?  變革空間思考法
?  4P思考法（時(shí)間軸、空間軸、立志軸、目的軸）
?  K。J法和N.M法、樹狀分析圖、
?  I.E(Repair,Improve,Engineer)分析法：
——工具應(yīng)用練習(xí)：數(shù)字化未來圖景的愿景戰(zhàn)略工具應(yīng)用

第五部分、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)團(tuán)隊(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的踐行步驟
1、變革的踐行過程
1.1 變革的動(dòng)態(tài)過程 
1.2 創(chuàng)造力與變革 
1.3 變革的踐行步驟與過程
——【案例】“發(fā)燒友”團(tuán)隊(duì)助力小米產(chǎn)品變革
——【方法】變革實(shí)踐的方法
1、4 變革轉(zhuǎn)型的五步曲
1、5 學(xué)習(xí)變革大師科特的推動(dòng)組織變革的七大步驟
2、變革的有效管理 
2.1變革的障礙：風(fēng)險(xiǎn)、不確定性與勢力 
2.2變革管理的框架 
2.3全面變革管理 
——【問題】延伸性與實(shí)踐性問題：如何培養(yǎng)管理者與團(tuán)隊(duì)成員的變革能力？

第六部分、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的團(tuán)隊(duì)支撐
1、團(tuán)隊(duì)管理變革的障礙和限制
1、1團(tuán)隊(duì)管理變革的客觀與主觀原因分析
2、團(tuán)隊(duì)管理變革實(shí)施步驟一：團(tuán)隊(duì)頂層設(shè)計(jì)
2、1 Ebay 與淘寶如何設(shè)計(jì)小部隊(duì)管理模式
2、2 360、微信的小部隊(duì)管理設(shè)計(jì)
2、3 頂層設(shè)計(jì)對團(tuán)隊(duì)變革管理的關(guān)鍵作用
3、團(tuán)隊(duì)管理變革實(shí)施步驟二：破掉籬笆
3、1 領(lǐng)導(dǎo)者意志的改變；
3、2 以點(diǎn)帶面去試錯(cuò)
3、3 嘗試新方式新路徑：
——案例研討：如何管理自我為中心的90后員工
4、團(tuán)隊(duì)管理變革實(shí)施步驟三：試驗(yàn)實(shí)踐
4、1變革是做工匠VS園丁
4、2工匠：按思路鑄造產(chǎn)品；
4、3園丁：讓花草自己生長；
——案例研討：阿米巴變革VS項(xiàng)目制變革
5、團(tuán)隊(duì)管理變革實(shí)施步驟四：機(jī)制固化
——案例研計(jì)：日本電信運(yùn)營商N(yùn)TT的I-MODE的機(jī)制設(shè)計(jì)
6、團(tuán)隊(duì)管理變革實(shí)施步驟五：動(dòng)力推進(jìn)：
——案例研討：工程項(xiàng)目實(shí)施小部隊(duì)股份制改造
——方法探索：如何讓團(tuán)隊(duì)注內(nèi)生動(dòng)力

第七部分、推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的行動(dòng)計(jì)劃
 1、推動(dòng)變革的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建立流程：
?  團(tuán)隊(duì)階段識(shí)別與團(tuán)隊(duì)成員分析
?  擬定變革型數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的發(fā)展策略
?  追蹤與量化團(tuán)隊(duì)的價(jià)值感
?  設(shè)定團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃
?  規(guī)范化引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐落地
?  深化深層次的變革型數(shù)字化團(tuán)隊(duì)
2、制定企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的行動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃：
2、1 每個(gè)學(xué)員制定推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的變革計(jì)劃
2、2 每個(gè)團(tuán)隊(duì)制定推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的團(tuán)隊(duì)變革計(jì)劃
3、3 學(xué)員設(shè)定推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐成果和監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)
第八部分、總結(jié)與復(fù)盤。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革內(nèi)訓(xùn)