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領(lǐng)導(dǎo)力提升與創(chuàng)新思維

課程背景：
戰(zhàn)略決定企業(yè)勝不勝，領(lǐng)導(dǎo)決定員工親不親；
決策決定企業(yè)死不死，機(jī)制決定企業(yè)活不活；
團(tuán)隊決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)，文化決定企業(yè)長不長；
執(zhí)行決定效益好不好，創(chuàng)新決定企業(yè)老不老。
作為企業(yè)的管理者，一定要明白，我們的管理對象有兩個，一個是人，一個事，而所有的事都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管理好人；作為管理者，也要明白，我們首先要管理好自己，才能管理好員工，重在塑造團(tuán)隊（組織）。
管理（力）與領(lǐng)導(dǎo)（力）究竟有什么差別？
作為領(lǐng)導(dǎo)，該如何定位自己的角色與職責(zé)？
作為（中）高層管理者，為什么會缺乏領(lǐng)導(dǎo)力？
作為領(lǐng)導(dǎo)，究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征，又該具備哪些競爭能力？
你熟悉自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎？領(lǐng)導(dǎo)該如何修為自己呢？
互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)來臨，你做好準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力嗎？
作為領(lǐng)導(dǎo)者，你在思考企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營與創(chuàng)新激勵來提高企業(yè)的效益嗎？

課程收益：
●正確的理解領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位與管理責(zé)任，道德修養(yǎng)、綜合能力
●認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)的自我特質(zhì)和風(fēng)格，找到問題與硬傷加以改進(jìn)和修補(bǔ)
●認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)+時代的領(lǐng)導(dǎo)力新要求及提升技巧
●尋找企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新的思路與突破口
●學(xué)會設(shè)計企業(yè)的創(chuàng)新激勵體系

課程對象：企業(yè)中（高）層管理干部/經(jīng)理、高級管理主管

課程大綱
第一講：領(lǐng)導(dǎo)者定位與修為
一、領(lǐng)導(dǎo)者的正確定位
案例：從某公司副總被炒魷魚看干部的正確定位
1、領(lǐng)導(dǎo)者的職能描述
2、華為領(lǐng)導(dǎo)者的要求
3、領(lǐng)導(dǎo)者的三層定位
4、領(lǐng)導(dǎo)者的四個角色
5、領(lǐng)導(dǎo)者的五項管理
6、領(lǐng)導(dǎo)者的六層遞進(jìn)
7、領(lǐng)導(dǎo)者的七項行為
8、領(lǐng)導(dǎo)者的八項作為
1）防低頭拉車，做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官為業(yè)績而戰(zhàn)
2）防大俠文化，做好部門的指揮官讓下屬完成目標(biāo)
3）防重結(jié)果不重過程，做業(yè)務(wù)的檢查官70%做檢查
4）克服被動工作的心態(tài)，做管理的創(chuàng)新者
5）防放羊思想，做團(tuán)隊的教練官培養(yǎng)優(yōu)秀下屬
6）克服本位主義，做部門的協(xié)作者
7）防老好人，做制度的執(zhí)法官維護(hù)公平與正義
8）防只抓業(yè)務(wù)不做文化，做文化的傳承官強(qiáng)化執(zhí)行
二、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)特征
1、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求
2、領(lǐng)導(dǎo)者的威信建立
3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變
三、領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求
1、一大根本能力
2、兩大黃金能力
3、三大樞紐能力
4、四大鉆石能力
5、九大鉆石能力
四、領(lǐng)導(dǎo)者的基本修為
1、領(lǐng)導(dǎo)者的四個原則
案例：蒙牛的牛根生靠什么獲得第一桶金創(chuàng)業(yè)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的多重格局
案例：神州通集團(tuán)ASD容納一個貓頭鷹牛人翻番上市

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力覺醒與特質(zhì)
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)
2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
思考：你是在管理下屬還是領(lǐng)導(dǎo)下屬、你是領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義
2、領(lǐng)導(dǎo)者的行為
1）被動行為方式
2）主動行為方式
三、領(lǐng)導(dǎo)力的模型
1、五因素領(lǐng)導(dǎo)力模型（從陽春白雪到現(xiàn)實）
2、六緯度領(lǐng)導(dǎo)力模型（領(lǐng)導(dǎo)力與組織目標(biāo)的關(guān)系）
四、*修煉
1、一言勝萬的感召力
2、多謀善斷的決策力
3、整合資源的組織力
4、高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃力
5、帶隊育人的教導(dǎo)力
6、啟迪心智的激勵力
五、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實踐提升
1、戰(zhàn)略思維能力
2、演說能力
3、故事表達(dá)能力
4、溝通協(xié)調(diào)能力

第三講：互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)力提升（數(shù)據(jù)化思維，領(lǐng)導(dǎo)錯位，作業(yè)）
一、企業(yè)變革環(huán)境的警醒
二、互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征
1、互聯(lián)網(wǎng)+時代的4個瞬變
2、互聯(lián)網(wǎng)+給企業(yè)的4個預(yù)警
三、管理者的創(chuàng)新思維提升
1、傳統(tǒng)管理創(chuàng)新思維再提升
2、互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新
1）迭代思維
2）流量思維
3）社會化思維
4）平臺思維
5）跨界思維
四、從工業(yè)時代互聯(lián)網(wǎng)時代
1、工業(yè)時代的管理
2、工業(yè)時代與互聯(lián)網(wǎng)時代的對比
3、組織變革的挑戰(zhàn)
4、人力資源管理的沖擊
五、互聯(lián)網(wǎng)時代管理觀念的提升
1、員工從經(jīng)濟(jì)人到知識人
2、領(lǐng)導(dǎo)從命令者到合作者
3、以使命感為基礎(chǔ)的激勵
4、以大數(shù)據(jù)為手段的管理
5、從上至下決策模式改變
6、互聯(lián)式管理模式4個基本特征
六、互聯(lián)網(wǎng)時代對領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
1、互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)者的七個挑戰(zhàn)
2、重返領(lǐng)導(dǎo)本原，輕管理重領(lǐng)導(dǎo)
3、領(lǐng)導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)方式
4、贏得新挑戰(zhàn)4個思路
5、迎接新挑戰(zhàn)4個行為
6、互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
七、互聯(lián)網(wǎng)時代賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型

第四講：企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營與激勵創(chuàng)新
一、企業(yè)為什么會走下坡
1、行為習(xí)慣的束縛
2、戰(zhàn)略構(gòu)架成了盲人
3、過程變成例行公事
4、關(guān)系網(wǎng)變成了鎖鏈
5、價值觀變成教條
6、不能擺脫過去/不能創(chuàng)新未來
二、觸動企業(yè)創(chuàng)新兩大原因
1、外部環(huán)境巨變
2、內(nèi)部問題阻礙
三、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展思維
1、創(chuàng)新的定義
2、從思維角度看創(chuàng)新
3、創(chuàng)新思維*的障礙
4、國家創(chuàng)新戰(zhàn)略思想
四、顛覆式創(chuàng)新技法與實踐
1、奧斯本清單法
2、歷史借鑒創(chuàng)新思考
1）歷史總是驚人的相似
2）連續(xù)性技術(shù)創(chuàng)新
3）破壞性技術(shù)創(chuàng)新
3、顛覆式創(chuàng)新遮蔽盲區(qū)
1）主流客戶遮蔽盲區(qū)
2）收入增長遮蔽盲區(qū)
3）運營增長遮蔽盲區(qū)
4）核心能力遮蔽盲區(qū)
5）技術(shù)優(yōu)勢遮蔽盲區(qū)
五、管理機(jī)制創(chuàng)新，員工不待揚鞭
參考：騰訊、華為的員工激勵
1、軟性激勵
2、硬性激勵
3、機(jī)制激勵
4、PK激勵
5、自我激勵
6、文化激勵

領(lǐng)導(dǎo)力提升與創(chuàng)新思維