課程描述INTRODUCTION
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐
· 產(chǎn)品經(jīng)理· 研發(fā)經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)
培訓(xùn)講師：David
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐
【課程特點(diǎn)】
基于成功企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出可實(shí)踐的創(chuàng)新思維與方法；
講師分享自己所參與的上市企業(yè)的成功案例；
分享*企業(yè)的成功與失敗的案例；
多媒體展示豐富的產(chǎn)品創(chuàng)意案例；
結(jié)合學(xué)員的實(shí)際工作，現(xiàn)場(chǎng)輸出大量的創(chuàng)意，適用于多種不同的行業(yè)；
學(xué)員體驗(yàn)式的團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)意的呈現(xiàn)；
最有效的訓(xùn)練方式
講師是一位專業(yè)教練，通過(guò)專業(yè)的教練式（Coaching）的授課方式，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維；
課堂氣氛輕松、愉悅，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)收益:
通過(guò)兩天的課程，學(xué)員將獲得如下三個(gè)方面的提升，并且能夠在實(shí)際工作中立即得到應(yīng)用：
1.深入了解創(chuàng)新的概念
澄清概念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
極具實(shí)戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型
2.掌握兩個(gè)創(chuàng)意工具
工具一：頭腦風(fēng)暴
工具二：思維導(dǎo)圖
3.通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)操練，掌握三種創(chuàng)新的技巧
結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意激發(fā)思維
跨界交叉創(chuàng)意思維
創(chuàng)意收斂落地的流程
4.創(chuàng)造創(chuàng)新成果并形成實(shí)施方案
專利與創(chuàng)新
創(chuàng)新背后的風(fēng)險(xiǎn)
創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)模式
課程大綱:
一、課程導(dǎo)入
1、破冰活動(dòng)
2、組建學(xué)習(xí)小組
二、創(chuàng)新的概念
1、創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的重大價(jià)值
案例分析：某品牌如何通過(guò)創(chuàng)新重新獲得市場(chǎng)地位，某品牌如何因?yàn)楣滩阶苑舛呦蛩ヂ?br />
2、什么是企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新
3、企業(yè)中的創(chuàng)新模型
案例分析：某成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場(chǎng)價(jià)值
三、創(chuàng)新思維
1、兩個(gè)創(chuàng)意工具
（1）思維導(dǎo)圖
人的左右腦特質(zhì)
繪制思維導(dǎo)圖的工具
繪制思維導(dǎo)圖七個(gè)步驟
練習(xí)繪制思維導(dǎo)圖
（2）頭腦風(fēng)暴法
視頻：頭腦風(fēng)暴實(shí)例
頭腦風(fēng)暴的規(guī)則
如何克服創(chuàng)意的障礙
小組練習(xí)：通過(guò)頭腦風(fēng)暴分析某個(gè)產(chǎn)品
2、SCAMPER創(chuàng)新技巧
（1）SCAMPER檢查單
替代
綜合
調(diào)整
修改
換用
消除
逆反
（2）案例分析：某成功的產(chǎn)品如何應(yīng)用SCAMPER進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)
（3）小組練習(xí)：利用SCAMPER工具進(jìn)行創(chuàng)意的激發(fā)
（4）將創(chuàng)意收斂為可落地實(shí)施的方案
方法1：歸納
方法2：排序
方法3：價(jià)值矩陣
3、跨界創(chuàng)新技巧
案例分析：美第奇效應(yīng)與跨界創(chuàng)新
跨界創(chuàng)新案例分析
小組練習(xí)：利用跨界思維進(jìn)行創(chuàng)意練習(xí)
4、迪斯尼創(chuàng)意流程
案例分析：迪斯尼動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意過(guò)程
夢(mèng)想家
批評(píng)家
實(shí)干家
演練：應(yīng)用迪斯尼流程進(jìn)行創(chuàng)意方案的實(shí)施規(guī)劃
對(duì)抗性思維與*
5、綜合案例分析：某產(chǎn)品如何應(yīng)用上述創(chuàng)意思維及工具完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
四、創(chuàng)新資產(chǎn)
1、創(chuàng)新與專利
什么是專利
專利的三種類型
發(fā)明專利的申請(qǐng)流程
案例分析：蘋(píng)果與三星的專利大戰(zhàn)
2、創(chuàng)新的誤區(qū)及風(fēng)險(xiǎn)
案例分析：銥星計(jì)劃的失敗案例
五、創(chuàng)意的實(shí)施
1、創(chuàng)意實(shí)施商業(yè)模式
2、創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)展示
小組形式設(shè)計(jì)呈現(xiàn)方案
學(xué)員以舞臺(tái)劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意的營(yíng)銷(xiāo)方案
六、課程總結(jié)
1、課程總結(jié)
2、行動(dòng)承諾
培訓(xùn)講師:David
國(guó)際教練聯(lián)盟（ICF）認(rèn)證教練
專業(yè)背景
南京大學(xué)理學(xué)學(xué)士，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院MBA，曾任騰訊公司產(chǎn)品總監(jiān)、騰訊學(xué)院培訓(xùn)經(jīng)理及高級(jí)講師，擁有超過(guò)15年產(chǎn)品管理、企業(yè)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
離開(kāi)騰訊之后專職從事教育培訓(xùn)工作，在產(chǎn)品創(chuàng)新思維、教練領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展具有獨(dú)特的心得及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。已出版系列譯著《領(lǐng)導(dǎo)力教練：世界著名企業(yè)教練們的實(shí)踐心得》、《領(lǐng)導(dǎo)力教練（實(shí)踐篇）》
專業(yè)資質(zhì)
擁有如下國(guó)際認(rèn)證資質(zhì)：
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練ACC及正式會(huì)員
*4-D卓越團(tuán)隊(duì)教練認(rèn)證講師
*ABNLP認(rèn)證NLP大師級(jí)執(zhí)行師、NLP教練
托馬斯國(guó)際認(rèn)證PPADISC性格測(cè)評(píng)師
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
擁有超過(guò)1000小時(shí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，超過(guò)200小時(shí)一對(duì)一教練時(shí)間，曾經(jīng)服務(wù)的客戶包括：騰訊科技、深圳市華星光電技術(shù)有限公司、TCL集團(tuán)、中廣核集團(tuán)、聯(lián)軟科技、中航集團(tuán)格蘭云天酒店管理公司、招商銀行研發(fā)中心、海灣科技集團(tuán)公司等數(shù)十家公司。
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/2833.html
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