課程描述INTRODUCTION
中層干部高效執(zhí)行力培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 副總經(jīng)理· 總經(jīng)理
培訓(xùn)講師：陳致諺
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層干部高效執(zhí)行力培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
了解執(zhí)行力的重要性？執(zhí)行力概念是什么？
建立一支高效的中層干部隊(duì)伍，以提高公司戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)執(zhí)行力
職業(yè)化員工隊(duì)伍建設(shè)對(duì)企業(yè)執(zhí)行力發(fā)展與完善的影響，使組織對(duì)執(zhí)行力的要求深化至部門
使上級(jí)的策略構(gòu)想及目標(biāo)要求能落實(shí)至部門及其成員，運(yùn)用具體可操作的手法，分析執(zhí)行力未達(dá)更高要求的原因。
解析執(zhí)行力不彰的原因及執(zhí)行力產(chǎn)生的要件，并對(duì)應(yīng)主管應(yīng)采取的方法與技巧，使學(xué)員能掌握具體的決策方式與操作流程。
人員管理的實(shí)務(wù)技巧，以及期前規(guī)劃，期中評(píng)估，期末檢核的流程與方法，透過(guò)案例呈現(xiàn)，使學(xué)員能輕易掌握。
【課程特色】
這個(gè)課程與打造卓越執(zhí)行力整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念做了整體銜接，重要的銜接點(diǎn)包括：
實(shí)景案例：高效執(zhí)行力管理者自畫像實(shí)戰(zhàn)案例
實(shí)用工具：
工具1：利于執(zhí)行的SEGAS模型
工具2：關(guān)鍵執(zhí)行困擾的對(duì)策清單
工具3：｛低效執(zhí)行力情景列表｝
工具4：獎(jiǎng)罰機(jī)制“準(zhǔn)確激勵(lì)”與“適當(dāng)激勵(lì)”
工具4：診斷員工發(fā)展的四個(gè)層次
工具5：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力改善對(duì)策
問(wèn)題共創(chuàng)：何謂“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力？
何謂“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)”的能力？
部屬工作狀況為何總達(dá)不到主管要求？
如何讓忠誠(chéng), 團(tuán)結(jié), 激勵(lì)和改變的問(wèn)題都不再是問(wèn)題？
任用好部屬的藝術(shù)與訣竅（身教重于言教、找對(duì)人,放對(duì)位置,做對(duì)事）
利于執(zhí)行的溝通協(xié)同要素
【課程大綱】
單元一、正本清源談執(zhí)行力
1.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展成功的關(guān)鍵
2.組織發(fā)展與執(zhí)行力
問(wèn)題共創(chuàng)：何謂“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力？
問(wèn)題共創(chuàng)：何謂“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)”的能力？
3.被忽略的課題--執(zhí)行
4.好的執(zhí)行力必須有好的團(tuán)隊(duì)
5.共好團(tuán)隊(duì)的三個(gè)啟示
做有價(jià)值的工作
掌控達(dá)成任務(wù)的過(guò)程
彼此相互鼓舞
5.執(zhí)行的五個(gè)正確心態(tài)
積極
主動(dòng)
負(fù)責(zé)
創(chuàng)新
服務(wù)
6.高效執(zhí)行力的基礎(chǔ)：職業(yè)思考力
7.高效執(zhí)行力的前提：戰(zhàn)略解碼能力
8.高效執(zhí)行力的利劍：?jiǎn)栴}解決
9高效執(zhí)行力的關(guān)鍵：有效的決策
單元二、高效執(zhí)行的起點(diǎn)
1.企業(yè)的存在目的--績(jī)效
2.部門欠缺執(zhí)行力衍生的弊端
3.執(zhí)行現(xiàn)狀與執(zhí)行期望間的差距
問(wèn)題共創(chuàng)：從那些地方看出執(zhí)行力不足?
工具：利于執(zhí)行的SEGAS模型
4.梳理組織內(nèi)的執(zhí)行困擾
5.策略與現(xiàn)實(shí)間出現(xiàn)鴻溝的問(wèn)題探討
6.執(zhí)行困擾應(yīng)對(duì)十步法
7.執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
8.執(zhí)行是一種紀(jì)律
工具：關(guān)鍵執(zhí)行困擾的對(duì)策清單
工具：｛低效執(zhí)行力情景列表｝
9.執(zhí)行是一組特定的行為與方法
企業(yè)經(jīng)營(yíng)執(zhí)行程序與流程
領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與企業(yè)執(zhí)行力
中層干部隊(duì)伍與企業(yè)執(zhí)行力
員工隊(duì)伍建設(shè)與企業(yè)執(zhí)行力
有效的績(jī)效評(píng)價(jià)體系與執(zhí)行力
激勵(lì)機(jī)制與企業(yè)執(zhí)行力
企業(yè)執(zhí)行文化與執(zhí)行力
單元三、高效執(zhí)行始于期望
1.識(shí)別上級(jí)的期望
2.上下級(jí)期望的匹配
3.上級(jí)對(duì)下屬期望把握度的判定
案例導(dǎo)入：經(jīng)理與下屬
戰(zhàn)術(shù)總結(jié)：中層干部在執(zhí)行中應(yīng)具備的角色與任務(wù)
4.主管執(zhí)行力的四個(gè)構(gòu)面
5.建構(gòu)組織信任的基礎(chǔ)
問(wèn)題共創(chuàng)：如何讓忠誠(chéng), 團(tuán)結(jié), 激勵(lì)和改變的問(wèn)題都不再是問(wèn)題？
工具：獎(jiǎng)罰機(jī)制“準(zhǔn)確激勵(lì)”與“適當(dāng)激勵(lì)”
6.了解你的企業(yè)與員工
問(wèn)題共創(chuàng)：部屬工作狀況為何總達(dá)不到主管要求？
工具：｛態(tài)度-技能｝的執(zhí)行二元論
7.利于執(zhí)行的具體明確的期望
8.情形突變與積極應(yīng)對(duì)的責(zé)任心
9.構(gòu)建執(zhí)行力體系的行為準(zhǔn)則
以成果為導(dǎo)向，著眼于目標(biāo)的管理
數(shù)據(jù)管理，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)
系統(tǒng)思考整體行動(dòng)
排除障礙 積極參與
著眼于過(guò)程的管制調(diào)控
制造危機(jī)
淘汰促進(jìn)行動(dòng)能力
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行決定了的事
親自做出表率。
精心挑選關(guān)鍵人員
活躍的交流，目標(biāo)與知識(shí)的共享
單元四、高效執(zhí)行與目標(biāo)結(jié)果
1.有效執(zhí)行始于有效目標(biāo)--讓目標(biāo)引航
案例：目標(biāo)規(guī)劃是動(dòng)力源泉
問(wèn)題共創(chuàng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)從哪兒來(lái)？
2.關(guān)鍵目標(biāo)的設(shè)立
3.目標(biāo)管理四要素CASM及要領(lǐng)
工具：基于SMART原則的關(guān)鍵要領(lǐng)
4.目標(biāo)管理PDCA循環(huán)
5.目標(biāo)對(duì)話六步驟
工具：任務(wù)目標(biāo)承諾書
工具：雙向的工作計(jì)劃溝通
6.優(yōu)先排序與制定計(jì)劃
工具：計(jì)劃的七個(gè)要素5W2H
7.計(jì)劃轉(zhuǎn)化為執(zhí)行的步驟
8.落實(shí)目標(biāo)執(zhí)行與追蹤檢查
案例：碎片時(shí)代的工作推進(jìn)效率法則
9.達(dá)成目標(biāo)與執(zhí)行計(jì)劃
案例：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成功運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵控制點(diǎn)
業(yè)務(wù)會(huì)議
業(yè)務(wù)檢查
業(yè)務(wù)推動(dòng)
業(yè)務(wù)督導(dǎo)
業(yè)務(wù)補(bǔ)救
單元五、高效執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)發(fā)展
1.團(tuán)隊(duì)管理常見的障礙
2.低效團(tuán)隊(duì)的某些特征
3.高執(zhí)行團(tuán)隊(duì)特質(zhì)畫像
產(chǎn)出：高執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)清單
團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)：我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)？
4.理解四種執(zhí)行狀態(tài)
5.執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)狀態(tài)模型：心力俱增圖
6.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的個(gè)人 / 組織貢獻(xiàn)
7.執(zhí)行力過(guò)程的推進(jìn)：M-I工作法
8.人員流程的目標(biāo)與關(guān)鍵作法
問(wèn)題共創(chuàng)：如何具備挑選人才的能力？
問(wèn)題共創(chuàng)：任用好部屬的藝術(shù)與訣竅（身教重于言教、找對(duì)人,放對(duì)位置,做對(duì)事）
工具：診斷員工發(fā)展的四個(gè)層次
9.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)可持續(xù)成功發(fā)展的關(guān)鍵因素
案例：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)績(jī)效模式（優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理模式介紹）
工具：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力改善對(duì)策
單元六、塑造高效執(zhí)行文化
1.利于執(zhí)行的組織視角
問(wèn)題共創(chuàng)：基本職責(zé)的優(yōu)化態(tài)度
工具：明確執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)圖
2.有效快速執(zhí)行與周邊貢獻(xiàn)
3.強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)作
問(wèn)題共創(chuàng)：利于執(zhí)行的溝通協(xié)同要素
工具：《溝通協(xié)作行動(dòng)落實(shí)周檢表》
4.幾種溝通形式如何應(yīng)用在不同的環(huán)境中
問(wèn)題共創(chuàng)：跨部門溝通中最重要的關(guān)鍵因素是什么？
工具：跨部門合作的六大檢查要素
工具：”GEDOC”跨部門溝通流程
5.關(guān)鍵看管理干部：骨頭效應(yīng)
6.管理干部是執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的引擎
7.管理干部是執(zhí)行文化的載體
8.執(zhí)行文化需要怎樣的干部
四、【課程總結(jié)】--如何復(fù)制成功？
總結(jié)與自評(píng)：管理者自我修煉與高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)關(guān)系？
鐵三角練習(xí)：找到另外2個(gè)伙伴相互監(jiān)督后續(xù)的管理實(shí)踐
中層干部高效執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/28360.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳致諺