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傳統(tǒng)媒體與新媒體課程

 

課程背景：

數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新媒體以驚人的速度和影響力沖擊著傳統(tǒng)媒體，從而形成了一種新的傳播方式。有人認(rèn)為報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體在新媒體的包圍下，會(huì)退出歷史舞臺(tái)?？v觀各大媒體平臺(tái)也紛紛從傳統(tǒng)媒體開(kāi)始涉獵新媒體領(lǐng)域。作為單位宣傳員、報(bào)道員又如何更好的切入新媒體板塊，又不失傳統(tǒng)媒體之能力，這是我們很多單位領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注的核心所在。那么，面對(duì)新媒體的沖擊，傳統(tǒng)媒體尤其是傳統(tǒng)期刊究竟如何應(yīng)對(duì)？

 

課程收益：

● 深刻理解新媒體傳播特性

● 了解傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)

● 掌握新舊媒體的特點(diǎn)

● 掌握新媒體寫(xiě)作方式技巧

 

課程對(duì)象：通信員、新媒體運(yùn)營(yíng)者、宣傳員

 

課程大綱

第一講：新媒體與傳統(tǒng)媒體的差異

導(dǎo)入：什么是新媒體？

一、新媒體傳播的基本現(xiàn)狀

1、數(shù)字化文字傳播

2、數(shù)字化視頻傳播

3、交互式傳播

二、傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)

1、媒體受眾重新細(xì)分

2、媒體廣告收入被分流

3、媒體從業(yè)人才被分流

三、新舊媒體的特點(diǎn)分析

1、傳播方式

2、傳播效率

3、內(nèi)容承載

4、受眾群體

5、寫(xiě)作方式

第二講：新媒體與傳統(tǒng)媒體的比較

一、受眾比較

1、俯視讀者

2、平明讀者

二、傳播機(jī)制比較

1、一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)

2、多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)

三、商業(yè)模式比較

1、兩次售賣(mài)

2、免費(fèi)+收費(fèi)

四、盈利模式比較

1、發(fā)行收入

2、廣告收入

3、增值服務(wù)收入

4、版權(quán)輸出收入

第三講：新媒體的劣勢(shì)與傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)

一、新媒體劣勢(shì)

1、概念大于平臺(tái)

2、平臺(tái)大于內(nèi)容

3、內(nèi)容大于需求

二、傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)

1、站位高，控制力強(qiáng)

2、資源豐富，歷史積淀

3、路徑類(lèi)似

第四講：傳統(tǒng)媒體如何有效融合新媒體

一、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊

1、時(shí)效第一往前靠

2、深度聚焦傳統(tǒng)來(lái)

二、寫(xiě)作方式的融合

1、傳統(tǒng)媒體選題

2、新媒體選題

3、選題的正確方法

4、創(chuàng)造好內(nèi)容

三、持續(xù)好內(nèi)容生產(chǎn)

1、打造內(nèi)容生產(chǎn)機(jī)制

2、建立優(yōu)質(zhì)內(nèi)容庫(kù)

3、建立熱詞傳播庫(kù)

課程總結(jié)：整體課程內(nèi)容點(diǎn)梳理及落地作業(yè)布置

 

傳統(tǒng)媒體與新媒體課程