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PDCA管理培訓(xùn)

【課程背景Background】
沈老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走過了近200家工廠、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位，各類型企業(yè)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)不缺管理人員甚至管理精英，也不缺流程及制度，但通過深入調(diào)研及分析，發(fā)現(xiàn)他們有以下共性：
1.年年有目標(biāo)，但從來(lái)沒有看到變成現(xiàn)實(shí)；
2.事事有要求，但處理起來(lái)還是蜻蜓點(diǎn)水；
3.管理人員總是在問題發(fā)生后充當(dāng)救火員，而且現(xiàn)場(chǎng)問題總是在重復(fù)發(fā)生；
4.管理執(zhí)行團(tuán)隊(duì)一團(tuán)和氣，但總體業(yè)務(wù)未得到提升......
這些現(xiàn)象都反映我們企業(yè)現(xiàn)狀急為缺乏有效的行動(dòng)管理能力。
PDCA循環(huán)是管理學(xué)中的一個(gè)通用模型，最早由休哈特于1930年構(gòu)想，后來(lái)被*質(zhì)量管理專家戴明博士在1950年再度挖掘出來(lái)，并加以廣泛宣傳和運(yùn)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過程中。
PDCA是企業(yè)管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序，是能使任何一項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序和思維模式。同時(shí)是一個(gè)改善循環(huán)，在每個(gè)循環(huán)之后把有效的作法標(biāo)準(zhǔn)化，并藉由啟動(dòng)另一個(gè)PDCA循環(huán)的程序作為持續(xù)不斷改善的工具，更是企業(yè)個(gè)人成長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)完全可以參照的核心模型。
對(duì)PDCA的程序作全盤了解，應(yīng)用它在日常的業(yè)務(wù)中，同時(shí)和其它解決問題的工具結(jié)合，可引領(lǐng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)持續(xù)學(xué)習(xí)、改善及自我超越。

【課程收益】：
PDCA的基本概念。
PDCA的程序化作業(yè)步驟。
PDCA的應(yīng)用范例－－問題管理，目標(biāo)管理，日清管理，激勵(lì)管理。
核心內(nèi)容六日工作法的實(shí)戰(zhàn)操作與演練。

【課程特色TrainingCharacteristics】
本課程以實(shí)例為主，引導(dǎo)學(xué)員改變粗放式思維，逐步走向精細(xì)化細(xì)維模式；
講師在本課程中深入分析案例，讓學(xué)員對(duì)浪費(fèi)和價(jià)值能進(jìn)行深入甄別，為工作和生活產(chǎn)生終生影響，是廣大企業(yè)最直接、最快速體現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值的核心課程，期待與您分享！
【授課方法】
理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評(píng),課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,并可協(xié)助完成持續(xù)改善計(jì)劃。

【培訓(xùn)大綱Outline】
破冰分享互動(dòng)！
企業(yè)的運(yùn)作模型分享
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員角色分享及職責(zé)歸屬交流
第一講：開篇啟示管理展史（引）
1.世界管理學(xué)發(fā)展？
2.*：目標(biāo)管理
3.高德拉特限制管理
4.如何讓管理持續(xù)
5.如何解決問題

第二講、PDCA的基礎(chǔ)理論
1.PDCA管理循環(huán)的提出
2.PDCA的發(fā)展過程
3.日本成功的密決

第三講、什么是PDCA
1、PDCA之涵義
P（Plan）--計(jì)劃
D（Do)--執(zhí)行
C（Check)--檢查
A（Action)-反饋處理
2、PDCA之適用領(lǐng)域
3、PDCA簡(jiǎn)介
4、PDCA圖示（戴明管理環(huán)）

第四講、PDCA解決問題八步驟
1、P-界定問題
（1）什么是問題
（2）問題分類
（3）問題量化
2、P-原因分析
3、P-確認(rèn)要因
（1）觀察
（2）測(cè)量
（3）查記錄
4、P-制定對(duì)策
（1）5W1H
（2）方案選擇
5、D-實(shí)施計(jì)劃
6、C-檢查結(jié)果
7、A-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
（1）標(biāo)準(zhǔn)化
（2）文件化
8、A-遺留問題

第五講：PDCA五大解讀
1.大環(huán)套小環(huán)第一解讀
1)計(jì)劃中的PDCA
2)執(zhí)行中的PDCA
3)檢查中的PDCA
4)改善中的PDCA
2.大環(huán)套小環(huán)之第二解讀
1)總主計(jì)與分計(jì)劃
2)…….
3.階梯式上升之第一解讀
1)個(gè)人成長(zhǎng)
2)…….
4.階梯式上升之第二解讀
1)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
2)…….
5.有效工時(shí)解讀
1)如何高效工作，計(jì)劃重要性
2)……

第六講：中國(guó)式落地執(zhí)行式PDCA(新創(chuàng))
日計(jì)劃--每日工作任務(wù)分解
日準(zhǔn)備--每日做好工作準(zhǔn)備
日協(xié)調(diào)--每日信息快速傳播
日稽核--每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
日考核--每日成果兌現(xiàn)
日攻關(guān)--每日打通管理瓶頸

第七講、執(zhí)行落地與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
1.革除執(zhí)行的四大陋衛(wèi)
2.五DING管理法
3.潛能與顯能
4.持續(xù)與管理
課程總結(jié)：跟進(jìn)或指導(dǎo)：（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）案例分享

PDCA管理培訓(xùn)