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結(jié)構(gòu)化思考與工作匯報(bào)課程

【課程背景】
本課程以“結(jié)構(gòu)化”為核心思維模式，以實(shí)用與快速上手為導(dǎo)向，幫助學(xué)員對(duì)工作匯報(bào)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，以達(dá)成工作匯報(bào)能力提升的教學(xué)目的。

【課程收益】
-提升結(jié)構(gòu)化思考能力，使學(xué)員善于思考；
-系統(tǒng)改善學(xué)員表達(dá)能力，促進(jìn)高效溝通；
-掌握工作匯報(bào)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，在工作匯報(bào)中做到邏輯清晰、條理清楚、重點(diǎn)明確；
-系統(tǒng)掌握梳理表達(dá)內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)的問答法
-系統(tǒng)掌握論證的主要方法
-掌握撰寫序言的結(jié)構(gòu)

【課程對(duì)象】
企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干

【課程大綱】
一、如何理解結(jié)構(gòu)化思維？
1、結(jié)構(gòu)化思維的基本概念與企業(yè)運(yùn)用意義
-提升員工思維嚴(yán)密性
-提升員工之間的溝通效率
-提升組織的工作效率
2、結(jié)構(gòu)化思維的基本原則
-結(jié)論先行：一個(gè)結(jié)構(gòu)只支持一個(gè)思想，并由此思想概括所有各級(jí)各組思想
-上下對(duì)應(yīng)：任何一層次思想必須是下層次思想的概括
-分類清楚：每組中的思想必須屬于同一范疇
-邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：每組中的思想必須按照邏輯順序組織

二、如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行精準(zhǔn)表達(dá)？
1、表達(dá)混亂的現(xiàn)象
-表達(dá)思想交叉混亂
-表達(dá)重復(fù)啰嗦
-表達(dá)缺乏思想
2、自下而上歸納總結(jié)的結(jié)構(gòu)化思維體現(xiàn)
-收集信息——識(shí)別沒有內(nèi)容的主題句
-明確分類——羅列內(nèi)容要點(diǎn)，尋找共性
-概括總結(jié)——形成主題句
-合理排序——全面闡述
3、精準(zhǔn)表達(dá)的結(jié)構(gòu)
-方法一：總分總
-方法二：5W2H
-方法三：SCQA

三、如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維接受信息？
1、識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷  
2、找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 
3、畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖 
4、概括主題句

四、如何用縱向的問答梳理概括式結(jié)構(gòu)？
1、自上而下的提問回答式
-設(shè)定場景
-確定主題
-設(shè)想問題
-回答問題
2、問題的澄清
-問題的層級(jí)
-問題的范圍
3、自下而上的概括總結(jié)式
-識(shí)別沒有內(nèi)容的主題句
-羅列內(nèi)容要點(diǎn)
-概括總結(jié)形成主題句
4、概括總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)：
-嚴(yán)格的上下對(duì)應(yīng)
-做到有內(nèi)容的主題句

五、如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行論證？
1、演繹論證結(jié)構(gòu)
-演繹論證的定義
-演繹論證的兩種形式
2、歸納論證結(jié)構(gòu)
-歸納論證的定義
-歸納論證的三種形式
3、歸納的分類原則
-相互獨(dú)立完全窮盡

六、如何撰寫序言？
1、序言結(jié)構(gòu)的基本要素
-S：背景
-C：沖突
-Q：疑問
-A：回答
2、常見的序言結(jié)構(gòu)
-標(biāo)準(zhǔn)式
-開門見山式
-突出憂慮式
-突出信心式

七、實(shí)戰(zhàn)演練與課程總結(jié)
1、實(shí)踐演練：運(yùn)用一分鐘電梯發(fā)展呈現(xiàn)工作匯報(bào)結(jié)構(gòu)
2、課程回顧：圣誕樹總結(jié)模型

結(jié)構(gòu)化思考與工作匯報(bào)課程