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【課程背景】
中國*成長于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的環(huán)境之中，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為黨性教育課堂提供了方法論指導(dǎo)。中國*誕生于具有數(shù)千年傳統(tǒng)文化積淀的中國，天然地受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響。正如*總書記所說：“包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示。”將相關(guān)內(nèi)容引入黨性教育，汲取其中的精華，對于推進(jìn)黨的理想信念教育、人生觀價(jià)值觀教育、制度建設(shè)等各個(gè)方面，都有重大的意義。中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的理論素養(yǎng)和辯證思維方法，能夠?yàn)辄h性教育提供方法論指導(dǎo)。如傳統(tǒng)文化中的各類修身方法特別是學(xué)、思、行相結(jié)合的方法，黨性修養(yǎng)是可以借鑒的；傳統(tǒng)文化中講的古為今用、揚(yáng)棄和繼承的辯證關(guān)系等，也為傳統(tǒng)文化與黨性教育相結(jié)合的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化提供了方法論指導(dǎo)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨性教育相融合，更加貼近中國*的自身建設(shè)實(shí)際，使黨性教育具有鮮明的中國特色，更有助于提升黨性教育效果。

【課程時(shí)間】6個(gè)小時(shí)（一天）
【課程對象】全員

【課程大綱】
單元一：中國文化的精神
世界文化發(fā)展的軸心時(shí)代
中華文化的發(fā)展脈絡(luò)
文化形成及個(gè)性
中國文化的精神-以人為本
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興：不挨餓、不挨打、不挨罵
文化自信的培養(yǎng)
中國人的核心價(jià)值觀
警惕價(jià)值上的虛無主義

單元二：儒家思想的核心精神
孔子的治國方略主張“為政以德”，
孔子的政治思想核心是 “禮”與“仁”。
孔子的政治理想是建立“天下為公”的大同社會
和合思想的啟示
孟子的治國理念 “仁者*”
孟子的民本主義思想：民為貴，社稷次之，君為輕
王陽明的存天理去私欲

單元三：儒家思想中的修養(yǎng)之道
1、內(nèi)圣外王
2、君子與小人的對比
3、君子的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
4、‘以直報(bào)怨’還是‘以德報(bào)怨’
5、修養(yǎng)六境
6、孔子的三忘主義
7、孟子的三種快樂
8、外化而內(nèi)不化

單元四：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
*人追求共產(chǎn)主義信仰的個(gè)人路徑：三嚴(yán)三實(shí)
*人政治品格的文化之源：修身、齊家、治國、平天下
*人的精神法寶：自強(qiáng)不息，厚德載物
*人政治品格的重要思想來源：仁、義、禮、智、信
*人的自我定位：全心全意為人民服務(wù)
*人的政治品質(zhì)：信念堅(jiān)定，對黨忠誠
心系群眾、勤政為民的公仆情懷
敢于擔(dān)當(dāng)、苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)
無私奉獻(xiàn)、忘我工作的敬業(yè)精神
廉潔奉公、干凈做事的高尚情操

加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 培訓(xùn)