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【課程背景】
企業(yè)新錄用的員工，是從局外人融入到另一個團體的過程，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)環(huán)境，逐步規(guī)劃職業(yè)生涯、真切理解職場規(guī)則、準(zhǔn)確定位自己角色、有效建立職場關(guān)系，并開始發(fā)揮自我才能的過程。
本次培訓(xùn)針對企業(yè)新員工，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，打造職場骨干團隊。課程將職業(yè)化培訓(xùn)與實際工作相結(jié)合，利用引導(dǎo)技術(shù)的方式，從心智修煉的【心法】角度出發(fā)，為學(xué)員提供卓有成效的心理訓(xùn)練和職業(yè)化技能的【技法】輔導(dǎo)，并通過【室內(nèi)拓展活動】的方式使員工親身體驗團隊的協(xié)作與融合，觸動員工內(nèi)心深處的積極潛意識，產(chǎn)生深刻而持久地改變。課程在幫助企業(yè)打造和諧上進的職業(yè)化員工隊伍的同時，也幫助參訓(xùn)學(xué)員調(diào)整情緒降低壓力，掌握自我管理方法，實現(xiàn)職業(yè)化水平和工作生活幸福指數(shù)的雙提升，為企業(yè)培養(yǎng)執(zhí)行力強、團隊凝聚力強、個人職業(yè)素養(yǎng)強的“三強”員工。
本次培訓(xùn)項目課程按模塊式操作，課程案例結(jié)合學(xué)員實際情況進行現(xiàn)場發(fā)掘，讓學(xué)員產(chǎn)生實質(zhì)性的變化；課程設(shè)計和體驗結(jié)合學(xué)員的特點，強調(diào)寓教于樂，強度適中，務(wù)求高效達成培訓(xùn)目標(biāo)。

【課程收益】
1、幫助新員工樹立職業(yè)化思維及積極的工作心態(tài),提高工作士氣及效率。
2、幫助新員工了解生涯發(fā)展的趨勢及發(fā)展階段，循序漸進提升職場能力。
3、幫助員工知己解彼，掌握溝通技巧，與上級、平級建立和諧的人際互動。
4、掌握自我管理情緒和有效減壓的方法，提升工作效率和生活質(zhì)量。
5、掌握結(jié)構(gòu)化思維匯報的方法與技巧，建立高效溝通協(xié)作模式。
6、增強團隊意識與團隊融合，提升對企業(yè)的忠誠度。

【學(xué)員對象和人數(shù)】
企業(yè)新入職員工 / 每班不超過50人

【時間安排】

【授課形式】
面授教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)、小組討論、情景模擬、角色扮演、影視分析、沙盤推演、心理測評、個人/小組積分評優(yōu)與團隊PK。

【課程大綱】
D1《心法-職業(yè)化員工的心理建設(shè)》
【訓(xùn)前破冰】通過輕松的開場破冰游戲等環(huán)節(jié)，建立連接和場域，為后續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和工作配合營造氛圍。
一、簽到入場，信息調(diào)研（了解學(xué)員群體的年齡層、參加工作年限與入司年限等，目的是使培訓(xùn)內(nèi)容與方式更貼合學(xué)員群體的特點。）
二、開場破冰，相互認識（通過游戲互動的方式，使人與人之間、組與組之間更熟悉，溝通更順暢，培訓(xùn)氛圍更輕松）
三、成員協(xié)作，組建團隊（賦予每個人班委或組內(nèi)特定角色的職位，讓每個人承擔(dān)起班級學(xué)習(xí)推動力的職責(zé)）
四、學(xué)習(xí)公約，課程宣導(dǎo)（每組達成學(xué)習(xí)紀律與組間競爭的共識，并相互監(jiān)督遵守執(zhí)行，形成自發(fā)良性的學(xué)習(xí)氛圍）

【模塊一】積極主動，做職業(yè)化的主人-職場心態(tài)與角色轉(zhuǎn)換
【價值說明】本模塊從學(xué)員工作中的實際問題出發(fā)，破除心中的限制性信念，學(xué)會從“我”出發(fā)，以正向的心態(tài)及理性思維去面對工作，提升對問題的分析和思考能力，并獲得能夠在工作中應(yīng)用的解決問題的思路和方法。
一、新員工面臨的職場現(xiàn)狀和壓力
1、環(huán)境的變化：校園人到職場人
2、人際關(guān)際的變化：同學(xué)到同事
3、工作的壓力：不會做的工作和不想做的工作
4、業(yè)務(wù)壓力大
5、收入比預(yù)期低
6、外界的誘惑
二、轉(zhuǎn)換心態(tài)，正確看待和解決問題：
1、現(xiàn)階段面臨的種種問題
現(xiàn)場共創(chuàng)問題（引導(dǎo)工具：團隊共創(chuàng)）
2、成長的關(guān)鍵：思維模式改變--“人生三圈”思維模型，著眼于自我
我的能量投入在哪個圈？--讓學(xué)員將自己的困惑分別放進三個圈內(nèi)，直觀體驗其問題是否處于可改變的圈內(nèi)。從中可以體會到，只有善于將注意力放在掌控圈和影響圈的人，才能不斷克服困難，迎來良性轉(zhuǎn)機，否則會陷入抱怨、無奈和痛苦中。
3、積極面對困難，正向解決問題

【模塊二】面向未來，迎接變革--職業(yè)化員工的英雄之旅
【價值說明】本模塊幫助學(xué)員立足于當(dāng)下所處的人生階段，反思人生狀態(tài)，找尋發(fā)展的規(guī)律，對未來樹立堅定的信心與渴望。
一、職業(yè)生涯路徑的特點
  1、就業(yè)期的堅持：挑三揀四是大忌
2、擇業(yè)期的迷惑：認不清自己的愛好與職業(yè)的關(guān)系
3、職業(yè)期的發(fā)展：斜杠和非斜杠的選擇
  4、可選擇的職業(yè)道路方向及所需具備的能力特質(zhì)
5、一步步上升的職業(yè)路徑的路徑和規(guī)劃
二、從英雄之旅規(guī)劃自己的職業(yè)生涯
  1、學(xué)習(xí)人生角色升級的一場旅行
  2、清晰個人所處的階段，以及應(yīng)該做出的應(yīng)對 
3、英雄之旅的12個組成部分，每個人都處于不同位置：
1）普通的世界（Ordinary World）
2）冒險的召喚（Call to Adventure）
3）對冒險的拒絕，或者說是抵觸（Refusal of the Call）
4）與智者的相遇（Meeting with the Mentor）
5）穿越第一個極限（Crossing the First Threshold）
6）測試、盟友、敵人（Tests，Allies，Enemies）
7）接近深層的洞穴（Approach to the Inmost Cave）
8）嚴峻的考驗（Ordeal）
9）得到嘉獎（Reward）
10）回去的路（The Road Back）
11）復(fù)活（Resurrection）
12）滿載而歸（Return with the Elixir）
體驗活動：《變革英雄之旅》
本模塊運用英雄之旅系列視頻和圖片，通過直觀的方式，讓學(xué)員感受目前所處的狀態(tài)，反思自己面對變革時是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備，該如何從自身做起，適應(yīng)變革進程，引領(lǐng)變革風(fēng)潮，用新的狀態(tài)面對已經(jīng)到來的新時代！
本環(huán)節(jié)將帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場產(chǎn)出行動計劃，對結(jié)訓(xùn)后的具體行為改變制定量化標(biāo)準(zhǔn)，并明確監(jiān)督人，通過有效的鎖鏈機制，帶動每個人將培訓(xùn)成果持續(xù)運用于工作中。

【模塊三】知己解彼，內(nèi)外兼修--職業(yè)化員工的性格修煉
【價值說明】本模塊重點讓新員工了解自己，理解他人，處理好與上司、同事相處時因性格差異產(chǎn)生的誤區(qū)。性格體現(xiàn)人的外在行為特征與內(nèi)在心理傾向，是了解人性規(guī)律的入門工具。通過性格測試、性格觀察、性格體驗，學(xué)員可以反思自我的行事風(fēng)格對工作生活的影響，最終導(dǎo)向“內(nèi)外兼修，知行合一”的自我修煉方向，促進新員工成長。
一、認識自己，理解他人
1、為什么有的人一見如故，有的人一見就煩？--你是怎樣面對性格差異的？ 
2、面對性格差異，你的看法會決定你的心態(tài)
3、了解性格差異后，你看待身邊的人有何變化？ 
4、不同性格的人如何和睦相處？
二、透過性格看職業(yè)化修煉
1、學(xué)習(xí)性格的四門功課：洞見、洞察、修煉、影響
2、職場人一生的功課--“內(nèi)外兼修，知行合一”
3、學(xué)習(xí)性格的直接收益--知己解彼，相互包容
4、理解領(lǐng)導(dǎo)和同事，讓溝通更順暢，工作更出色
三、向上溝通：怎樣與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通
1. 與各種性格的領(lǐng)導(dǎo)打交道技巧
2. 向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報的程序和要點
3. 說服領(lǐng)導(dǎo)的技巧
四、水平溝通：怎樣與同級溝通、跨部門溝通
1、水平溝通的注意事項：怠多頭多人溝通、溝通沒有頭緒、溝通沒有目標(biāo)、溝通沒有反饋、本位主義嚴重
2、水平溝通的優(yōu)點：縮短辦事流程，提高工作效率、互理體諒，換位思考。提高員工的內(nèi)部交流，提高滿意度。
3、水平溝通的三大要點：a、積極主動 b、開誠布公 c、從他人角度出發(fā)
場景案例：追求完美的小李
小李和小孫在同一個營業(yè)廳工作，倆人同時來到這里，卻呈現(xiàn)出完全不同的行事風(fēng)格。和小孫的活潑開朗不同，小李總是給人冷靜深沉的印象。他平時做事一絲不茍，追求完美，認準(zhǔn)的事情一定要追根究底搞清楚，也得到了大家的認可。
每天上班，小李都要把辦公桌上整理得井井有條，所有單據(jù)、辦公用品都放在固定位置，歸類排列。有一次小孫借用小李的訂書器后，歸還時隨手放在桌上，小李看到了專門跑過去碼放到固定位置；營業(yè)廳的易拉寶展板被碰歪了，小李也會立刻前去扶正，讓角度分毫不差。類似的事情經(jīng)常發(fā)生，小孫嘲笑小李有強迫癥，而小李則覺得小孫每天大大咧咧不拘小節(jié)，不像是職業(yè)化員工應(yīng)有的狀態(tài)。終于有一天，倆人因為單據(jù)擺放的問題發(fā)生了沖突，小孫認為把單據(jù)碼齊就行了，可小李覺得應(yīng)該放回原來的位置，調(diào)整碼放方向，小孫覺得小李多事，小李說小孫太草率…
大伙都說這倆人真是天生就對立的性格，可是，性格到底是什么呢？
D2《技法--基礎(chǔ)職業(yè)技能提升》

【模塊四】掌控情緒，調(diào)節(jié)壓力--職業(yè)化員工的情緒管理
【價值說明】本模塊幫助新員工培養(yǎng)情商，學(xué)會駕馭情緒和調(diào)節(jié)壓力。情商是職場人必須具備的素質(zhì)，有時甚至比智商更重要，通過學(xué)員對情緒的體驗，提高情緒處理能力，覺察自身壓力與情緒管理的竅門，學(xué)會處理自己和他人的情緒壓力，保證工作順利開展。
一、修煉情商，做情緒的主人
1、對事件的觀點和看法決定了情緒和行為結(jié)果
2、自我情緒管理四步曲
3、面對自己的煩惱，如何保持理性？
4、面對他人的煩惱，如何直抵人心？ 
二、新員工怎樣化壓力為動力
1、壓力的來源及存在方式
2、人無壓力輕飄飄 
3、職業(yè)化員工的自我心理調(diào)節(jié)
4、運用教練技術(shù)轉(zhuǎn)換壓力情緒
備選體驗活動：
1、情緒的力量
通過對情緒詞匯的表達和演繹，讓學(xué)員體會到不同情緒所具備的力量，從而學(xué)會管理情緒，調(diào)節(jié)情緒。此體驗活動是心理咨詢中經(jīng)常使用的訓(xùn)練，具有很好的療愈效果。
2、自我的煩惱和他人的煩惱
通過現(xiàn)實案例的體驗，學(xué)會處理負面情緒的方法，其中自我情緒處理和對他人的情緒處理有截然不同的方式，如果運用不當(dāng)就會適得其反。本體驗對學(xué)員有實用價值。    
場景案例：憤怒的小孫
小孫在營業(yè)廳做客戶服務(wù)工作，他是個開朗活躍、愛說愛笑的樂天派，和誰能很快打成一片，大伙都喜歡和他開玩笑?？墒怯幸淮?，小孫暴露了他的另一面：有一位客戶氣沖沖地來到營業(yè)廳，沖著柜員大喊：“你們公司服務(wù)太差了！亂收費，找你們領(lǐng)導(dǎo)來！”小孫忙迎上前，原來是客戶去香港旅游幾天，忘了關(guān)閉漫游功能，結(jié)果回來后產(chǎn)生了高額的流量費用，所以來興師問罪?？蛻粼跉忸^上，把來了解情況的小孫也劈頭蓋臉地罵了一通。年輕氣盛的小孫也急了，他沖客戶嚷嚷：“這都是你自己造成的，還上這搗亂，居然還罵我？你以為這是你家菜地，想干啥就干啥？你這不是欺負人嗎！滾！”客戶更火了，倆人在營業(yè)廳里吵得不可開交，要不是被拉開差點動手。
這件事給營業(yè)廳造成了極壞的影響，小孫被領(lǐng)導(dǎo)嚴厲批評，要求寫檢查、扣獎金。小孫冷靜下來也很后悔，他說知道和客戶吵架不對，可當(dāng)時火氣上來了根本控制不住，兩個暴脾氣碰到了一起，真是烈火遇炸藥，完全不計后果了。小孫問道：我咋能改掉這個脾氣呢？

【模塊五】良性互動，有效溝通-職業(yè)化員工的高效匯報與表達
【價值說明】企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使團隊中人際關(guān)系更和諧、快速提升工作效率、更快地解決工作中的問題，要想得到一個團結(jié)高效的團隊，必須懂得溝通的方法和技巧。
一、溝通在工作中的重要性
1、溝通在實際工作中的用時占比，讓學(xué)員意識到溝通無處不在
?每周會議用時（跨部門溝通）
?與同事協(xié)作溝通用時（平行溝通）
?與領(lǐng)導(dǎo)匯報工作用時（對上溝通）
2、4C原理（連接、交流、合作、共創(chuàng)）及關(guān)系法則在溝通中的重要性
    3、關(guān)注他人，換位思考
1）生活中案例：父母迎接兒女回家所做的準(zhǔn)備
2）工作中案例：經(jīng)典電話咨詢投訴案例
4、情境不同，辨證思維
?練習(xí)：如何得到同事（或客戶）的理解和支持
二、梳理造成溝通不暢的因素，找出溝通中存在的根本性問題
1、信息阻抗-“沒必要說/說不清楚”
1）樹立主動分享信息的積極心態(tài)
2）結(jié)構(gòu)化思維梳理及表達信息
2、情緒阻抗-“我不喜歡它/你”
3、能力阻抗-“我做不到”
4、價值觀阻抗-“它不重要”
三、溝通中的聽和說
1、4C原理（連接、溝通、合作、共創(chuàng)）及關(guān)系法則在溝通中的重要性
2、溝通中的聽--傾聽的三個層次
1）以自我為中心的傾聽
2）站在對方角度來傾聽
3）3F傾聽（事實、感受、意圖）
3、溝通中的說--ORID焦點討論法
O/用數(shù)據(jù)說明，不用評判和引發(fā)對方情緒的詞語；
R/表達自己內(nèi)心的真實感受，讓對方理解自己產(chǎn)生共情；
I/用提問的方式引發(fā)對方思考，聚焦在問題、目標(biāo)、觀點、方法上；
D/落實到具體行動計劃（遵循“三化”原則：具體化、數(shù)據(jù)化、可實現(xiàn)化）。
D3《拓展--新員工團隊協(xié)作與融合》

【模塊六】經(jīng)典團隊體驗沙盤“沙漠掘金”（2-3小時）
本課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理 的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力 ，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

【模塊七】團隊溝通協(xié)作活動“七巧板”（2-3小時）
活動收益：1、體驗有效的溝通渠道和溝通方法，培養(yǎng)團隊成員積極有效的溝通意識。2、培養(yǎng)團隊中高效的資源配置方式。3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)。4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。5、體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用。
【其他可選擇的室內(nèi)團建小活動】每個活動約30-40分鐘
1、坐地起身         
關(guān)鍵詞：合作、配合、堅持               
2、搶報數(shù)
關(guān)鍵詞：目標(biāo)、計劃、調(diào)整行動
3、 解手鏈
關(guān)鍵詞：溝通、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力
4、解繩扣
關(guān)鍵詞：分析問題、創(chuàng)新、執(zhí)行
5、齊眉棍
關(guān)鍵詞：協(xié)作、配合、執(zhí)行、換位思考
6、速度與激情
關(guān)鍵詞：計劃、分工、協(xié)作、規(guī)則、執(zhí)行
--【整體答疑，總結(jié)提高】--
  以上內(nèi)容可依據(jù)組織需要進行調(diào)整，課程練習(xí)可結(jié)合企業(yè)實際。

新員工職業(yè)化成長訓(xùn)練營