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系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考培訓(xùn)

【課程背景】
世界復(fù)雜又多變，充斥著各樣問題。在我們的工作生活學(xué)習(xí)中，都離不開問題分析、表達(dá)以及創(chuàng)新。對于企業(yè)各級(jí)管理者和職場人士，遇到的問題通常都不是彼此孤立、靜止的，而是相互影響、動(dòng)態(tài)變化，就不能只關(guān)注個(gè)別及眼前問題，而應(yīng)善于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考，掌控全局。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考是應(yīng)對復(fù)雜性挑戰(zhàn)，做出睿智決策，與系統(tǒng)共舞的核心能力。
成果顯著的人和無成果的人差距會(huì)越來越大！前者思考問題更系統(tǒng)更深入更本質(zhì)，更能夠厘清條理，正確判斷，恰當(dāng)決策。

【課程目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思維對工作、學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值
了解系統(tǒng)的內(nèi)含，理解結(jié)構(gòu)性的本質(zhì)及對于分析、表達(dá)及創(chuàng)新的幫助
掌握運(yùn)用結(jié)構(gòu)透徹分析解決問題的步驟、方法及主要工具
掌握運(yùn)用結(jié)構(gòu)有效表達(dá)的方法及主要工具
掌握運(yùn)用結(jié)構(gòu)創(chuàng)新思考的方法及主要工具

【課程對象及人數(shù)】
儲(chǔ)備干部、青年后備人才、技術(shù)及業(yè)務(wù)骨干及希望提升管理運(yùn)營能力者。50人以內(nèi)

【課程大綱】
序言：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)小組探討：談?wù)勀憷斫獾南到y(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考及應(yīng)用
第一節(jié)： 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)解析
1、人人離不開的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考
案例分析：職場上的你也如此困惑嗎？
小組探討：測測你的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考程度
2、萬事萬物的本質(zhì)都是系統(tǒng)
（1）系統(tǒng)思維基礎(chǔ) （2）系統(tǒng)的本質(zhì)是結(jié)構(gòu) （3）認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的價(jià)值
案例練習(xí)：今天，你結(jié)構(gòu)了嗎？

第二節(jié)： 結(jié)構(gòu)性問題分析
1、科學(xué)研究的結(jié)構(gòu)思考：假設(shè)思考
2、問題分析與解決的結(jié)構(gòu)思考
（1）發(fā)現(xiàn)問題：問題描述、界定及本質(zhì)
（2）分析問題：問題關(guān)鍵原因及結(jié)構(gòu)
（3）解決問題：高效執(zhí)行及檢查

第三節(jié)： 結(jié)構(gòu)性問題表達(dá)
1、黃金圈結(jié)構(gòu)表達(dá)
（1）快速表達(dá)”三點(diǎn)式”（2）“三點(diǎn)式”的結(jié)構(gòu)
2、金字塔結(jié)構(gòu)表達(dá)
（1）關(guān)鍵信息的“結(jié)論先行”
（2）金字塔原理與邏輯樹
（3）邏輯論證：演繹與歸納
（4）兩種常見邏輯論證結(jié)構(gòu)
（5）金字塔結(jié)構(gòu)三大規(guī)則及MECE驗(yàn)證

第四節(jié)： 創(chuàng)新思考方法
1、創(chuàng)新思維及思維導(dǎo)圖
（1）創(chuàng)新思維兩大阻礙
（2）思維導(dǎo)圖提升創(chuàng)新思維
A、初始思維導(dǎo)圖b、思維導(dǎo)圖與發(fā)散思維c、思維導(dǎo)圖日常應(yīng)用
2、創(chuàng)新思考方法
（1）傳統(tǒng)創(chuàng)新思考方法
a、信息組合法、試錯(cuò)法、列舉法 b、頭腦風(fēng)暴、*、設(shè)問法
（2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性創(chuàng)新思考方法
a、九屏圖
3、企業(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性創(chuàng)新思考
（1）ACID業(yè)務(wù)創(chuàng)新法 （2）七層級(jí)增長矩陣
課程總結(jié)：1.知識(shí)點(diǎn)回顧 2.課程總結(jié)

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考培訓(xùn)