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TTT微課開發(fā)課程

 

課程背景 

全民已經(jīng)進(jìn)入微時(shí)代：隨著新技術(shù)發(fā)展，中國迎來了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至2018年12月底,中國手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為10、56億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代，簡稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，隨時(shí)隨地借助移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)、電腦或ipad），學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡單高效，隨時(shí)隨地。

要想培訓(xùn)發(fā)展跟上時(shí)代潮流，掌握微課的開發(fā)和制作技術(shù)很有必要，本課程針對(duì)銀行實(shí)際需求針對(duì)性推出“培訓(xùn)+輔導(dǎo)+成果輸出”的模式，幫助銀行訓(xùn)練出一批素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)的微課開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師。

 

課程對(duì)象 銀行中層干部及兼職內(nèi)訓(xùn)師

 

課程對(duì)象

企業(yè)HR部門經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、高層決策者以及有志于從事專業(yè)培訓(xùn)工作的人士。

 

本課程五大特色：

1、實(shí)戰(zhàn)性：課程使用工作實(shí)際問題、矛盾沖突作為案例，現(xiàn)場模擬，分組研討，講師總結(jié)。

2、對(duì)抗性：培訓(xùn)本身就是一場競爭，分組對(duì)抗，成果分享，協(xié)作配合，最終獲勝。

3、互動(dòng)性：理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動(dòng)。

4、精致性：實(shí)行小班制授課，設(shè)計(jì)精當(dāng)，配備專業(yè)助教、設(shè)備、會(huì)場，安排適宜，科學(xué)合理。

5、權(quán)威性：本課程符合國內(nèi)企業(yè)實(shí)際，引用國際同行先進(jìn)成果和授課方式，經(jīng)驗(yàn)豐富、

 

培養(yǎng)目標(biāo)

如何根據(jù)要求開發(fā)一門微課程，熟悉微課制作的流程；并制作微課講義及腳本；

學(xué)會(huì)制作微課程的講義---教案，并設(shè)計(jì)好授課的進(jìn)度、

正確使用輔助教具/專業(yè)軟件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的五官感覺、

通過專業(yè)訓(xùn)練，將萃取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉運(yùn)用到工作中，結(jié)束后每人都有微課視頻產(chǎn)出；

輔導(dǎo)學(xué)員講師，使其能夠熟練使用微課相關(guān)軟件；開發(fā)不同類型微課；

 

課程大綱

第一節(jié)   揭開“微課”的面紗

1、基于4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式

2、什么是微課程

3、微課學(xué)習(xí)理論：主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、*學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)

4、微課的三種模式

PPT式微課：PPT錄屏+配音

講解式微課：上課錄像、錄制手寫板、節(jié)目訪談、flash動(dòng)畫

情景劇式微課：情境連續(xù)劇

5、微課應(yīng)用平臺(tái)介紹

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課

安卓系統(tǒng)APP-蘋果系統(tǒng)IOS-APP

 

第二節(jié)   繪制微課地圖

1、微課地圖介紹 

2、微課地圖的意義 

3、如何繪制微課地圖 

學(xué)員練習(xí)：使用思維導(dǎo)圖規(guī)劃微課集群

 

第三節(jié)   選擇微課模式

1、知識(shí)類課程教學(xué)方法與微課模式選擇 

2、技能類課程教學(xué)方法與微課模式選擇

3、態(tài)度類課程教學(xué)方法與微課模式選擇

學(xué)員練習(xí)：根據(jù)不同的課程內(nèi)容確定做什么類型微課比較合適（錄屏講解□ 上課錄像□錄制手寫板□ 情景劇□ 節(jié)目訪談□flash動(dòng)畫□混合型□）

 

第四節(jié)   掌握微課軟件

1、powerpoint軟件

2、思維導(dǎo)圖軟件：Imindmap、mindmanager

3、制圖軟件：美圖秀秀

4、視頻轉(zhuǎn)化軟件：格式工廠

5、視頻制作軟件：會(huì)聲會(huì)影

6、專業(yè)錄屏軟件：Camtasia Studio

備注：根據(jù)不同微課的制作難度學(xué)習(xí)不同類型的軟件

 

第五節(jié)   微課主題與內(nèi)容

1、微課開發(fā)的“3W”原則

2、微課主題的選擇

-哪些內(nèi)容適合做微課

-常見微課選題誤區(qū)

-一“名”驚人—微課命名

3、微課內(nèi)容開發(fā)與設(shè)計(jì)

-目標(biāo)設(shè)計(jì)（清晰目標(biāo)，優(yōu)化課題）

-內(nèi)容萃?。ㄝ腿〗?jīng)驗(yàn)，整理架構(gòu)）

-教學(xué)設(shè)計(jì)（結(jié)構(gòu)有序、靈活多變）

-媒體選擇（引導(dǎo)視聽，美化設(shè)計(jì)）

 

第六節(jié) 三類微課制作

1、PPT微課制作方法（錄制屏幕+畫外音+配樂）

第一步：PPT制作

-故事文案編寫 

-頁面圖片設(shè)計(jì) 

-內(nèi)容文字排版 

-PPT動(dòng)畫制作 

第二步：錄制屏幕+同期聲

第三步：制作剪輯（片頭片尾、剪輯、配樂、畫外音、上字幕、視頻輸出格式） 

學(xué)員練習(xí)：現(xiàn)場觀摩微課+制作5分鐘錄屏微課

2、講解式微課制作方法（上課錄像、錄制手寫板、節(jié)目訪談）

場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作

設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)

人物：化妝、取景、移動(dòng)、試鏡

學(xué)員練習(xí)：現(xiàn)場觀摩優(yōu)秀微課+學(xué)員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘講解微課

3、情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）

第一步：編寫劇本

起名字：好聽、好記、好傳播

設(shè)目標(biāo)：簡單可行

定內(nèi)容：內(nèi)容結(jié)構(gòu)順序、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)提煉

編故事：故事邏輯順序、故事情境設(shè)計(jì)

分場景：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)白

第二步、視頻拍攝

導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)：整體指導(dǎo)、分鏡頭、演繹示范

演員選擇：演技、道具

燈光應(yīng)用：主光、輔光、光度、光比、光位

拍攝構(gòu)圖：主體、陪體、背景

鏡頭把握：遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫、大特寫

鏡頭移動(dòng)：跟拍、發(fā)現(xiàn)、環(huán)繞、俯視、仰拍、旋轉(zhuǎn)

聲音采集：同期聲、畫外音

第三步、剪輯制片

-剪輯取舍

-配音配音

-字幕插入

-片頭片尾

學(xué)員練習(xí)：現(xiàn)場觀摩優(yōu)秀影視微課+每組現(xiàn)場編排5-10分鐘情境微課

 

第七節(jié) 使用微課教學(xué)

1、五星教學(xué)法應(yīng)用 

2、翻轉(zhuǎn)課堂中應(yīng)用

3、建構(gòu)主義教學(xué)中應(yīng)用 

討論反思：自己企業(yè)培訓(xùn)如何應(yīng)用微課

 

第八節(jié)微課程評(píng)審環(huán)節(jié)

1、微課展示：抽簽確定順序展示微課內(nèi)容

2、評(píng)委評(píng)分：講師、HR管理者及相關(guān)小組分別點(diǎn)評(píng)

3、將點(diǎn)評(píng)結(jié)果匯總給微課作者改進(jìn)

4、綜合總結(jié)

結(jié)業(yè)典禮

 

TTT微課開發(fā)課程