金牌班組長:高績效團隊建設
講師:黃海建 瀏覽次數(shù):2544
課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長高績效團隊建設課程
【課程背景】
在企業(yè)管理實踐中,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領高績效團隊所需的能力而力不從心?你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果?如何才能快速地把握團隊并帶領團隊創(chuàng)造出佳績?如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣?如何化解團隊運行障礙順利開展工作?
本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀班組長如何認清團隊團隊的重要性,在團隊中如何建立信任與責任、如何建立團隊的內(nèi)部規(guī)則、如何通過有效地溝通完成促進團隊走向高績效。低效率靠管理,高效率靠激勵,在團隊中作好激勵管理、發(fā)揮團隊的*效益。
【課程目標】
掌握團隊的概念
了解高績效團隊的特征;
掌握團隊建設的原則、程序和方法;
掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧;
掌握有效提升團隊領導能力的技巧;
學習團隊激勵的技巧
如何有效的搞好團隊人際關(guān)系及沖突處理和預防
【課程對象】班組長、拉長、線長、現(xiàn)場基層主管
【課程大綱】
楔子開篇:何為團隊?
第一部分:班組長建設高績效團隊的技巧與藝術(shù)
一、什么是團隊
1、認識團隊(1+1=?)
2、團隊與群體的區(qū)別
3、團隊行為曲線?
討論:分析團隊與工作群體最本質(zhì)的區(qū)別是什么?
二、高績效團隊建設
1、高績效團隊建設的目的
2、高績效團隊建設的九大特征
(1)一致的承諾
討論:用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛?
(2)相互的信任
(3)討論:信任的基礎是什么?如何建立?
(4)開放的溝通
討論:如何才能有效的溝通?
(5)有效的結(jié)構(gòu)
討論:在具體工作中如何操作?
(6)清晰的目標?
討論:目標從哪里來?企業(yè)目標和個人目標如何統(tǒng)一?
(7)關(guān)心、幫助每個人
討論:從哪些方面著手才是最有效的?
(8)恰當?shù)念I導
討論:在具體工作中如何操作?
(9)周密的計劃
討論:沒有足夠的條件怎么辦?
(10)合理、完善的制度
討論:制度目前不合理怎么辦?
案例分析、討論:大雁的故事給我們什么啟示?
3、高績效團隊建設的過程及阻力誤區(qū)
第二部分:班組長團隊管理中的激勵藝術(shù)
一、激勵的內(nèi)涵
1、激勵的理論內(nèi)涵
(1)什么是激勵?
(2)激勵就是獎金么?
(3)激勵與業(yè)績的正向關(guān)系
(4)激勵層次的劃分
(5)激勵的雙因理論實踐
2、激勵的心理內(nèi)涵
(1)激勵的心理構(gòu)成(動力+需求)
(2)動力的3C原則
(3)如何了解員工的需求
3、激勵的實踐內(nèi)涵
(1)激勵的過程、作用與體系
(2)激勵的形式
二、激勵環(huán)境的營造
1、企業(yè)層面
(1)企業(yè)層面存在的四種不利于激勵的因素
(2)克服不良因素的步驟
2、班組長(管理)層面
(1)班組長(管理)的其中不當行為方式
(2)不當行為方式克服的方法
3、員工層面
(1)引起員工消極狀態(tài)的五個因素
(2)提升員工工作動力的六種辦法
三、激勵的18技巧
第三部分:班組長溝通與團隊沖突處理的技巧
一、班組長溝通場景化
(一)閉環(huán)式溝通:事有著落,話有回音
(二)為什么要聽你說的首因——吸引力在于你的價值
(三)建立共識的3大關(guān)鍵
1、消除對同一問題的認知偏差
2、搭建良好的溝通氛圍
3、高級溝通的“傾聽”
(四)同事間的有效溝通技巧與工具
1、5大溝通誤區(qū),造成90%的溝通問題
2、同理心,讓溝通具有超強穿透力
(1) 下級再和上級溝通時,不敢明確提出自己的要求
(2) 領導交代的工作任務與下屬交付的結(jié)果不一致
(3) 平級間溝通,容易先入為主
(五)職場高難度溝通,我們?nèi)绾螒獙??(對事?/div>
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/292567.html
1、會議上的溝通訣竅
(1) 善用“鋪墊”化解尷尬
(2) 建框架,給領導留好印象
(3) 巧妙化解挨批的困境
(4) 抓住發(fā)言時機,解答“給領導提意見”的“送命題”
二、班組長解決日常沖突管理寶典
1、當下屬之間鬧矛盾時候,怎么處理?
2、如何對待員工的越級報告?
3、下屬愛打別人的小報告怎么辦?
4、如何處理員工的抱怨
5、如何對待不服自己的員工?
6、員工吊兒郎當怎么辦?
7、如何處分違紀員工
8、如何安慰失意的員工?
9、碰到無法溝通的同事怎么辦?
10、跳槽辭職是否意味著對企業(yè)“不忠誠”?
班組長高績效團隊建設課程
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