課程描述INTRODUCTION
培訓講師：張良全
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)訓師課程開發(fā)制作課程
【課程背景】
企業(yè)內(nèi)訓師由于經(jīng)驗不足，導致課程的開發(fā)、課件制作，質量參差不齊，大大降低了課堂講授和培訓的效果。那么，針對企業(yè)內(nèi)訓師來講
怎樣開發(fā)出一門結構嚴謹、工具高效、解決問題的高質量課程？
怎樣設計制作一套標準化、方便復制、易于掌握、圖文并茂的全套課件？
怎樣歸納問題、萃取工具、大大提高課程培訓的效果呢？
怎樣設計課堂互動和授課技巧，提高學員參與熱情和培訓落地效果？
本課程以幫助內(nèi)訓師打造問題解決型課程為目標，以張老師自己的親身經(jīng)歷為線索，以優(yōu)秀經(jīng)典課程為標桿，以五星教學法和*思維為理論基礎，獨創(chuàng)性地開發(fā)出一套簡潔全面的課程開發(fā)體系。
【課程收益】
掌握課程開發(fā)認知晶體三層結構
掌握問題診斷工具和解決工具萃取的七個步驟
掌握埃德加戴爾授課效果金字塔
掌握授課通俗易懂的七種踏腳石
掌握一個知識點教學設計七個環(huán)節(jié)
掌握布魯姆教學目標六個層次
掌握四種課程課件制作的原則和方法
掌握課堂設計互動的五種方法
掌握課堂授課肢體語言、表達技巧的三項修煉
【課程對象】
企業(yè)培訓師、內(nèi)訓師、培訓經(jīng)理、培訓主管、班組長等中級管理人員等。
【課程大綱】
第一部分：課程開發(fā)
一、怎樣建立課程框架體系，成為學員心目中的問題解決專業(yè)權威專家？
1、認知晶體三層結構
模塊層、知識層、轉化層
2、三種課程模塊邏輯
漏斗、因果鏈條、并列
案例：《職場溝通》課程晶體案例 、《海恩法則》標桿課程
工具：認知晶體、蓋洛普鏈條、海恩法則、漏斗模型等
形式：視頻、案例分析、課堂互動和練習
二、怎樣迅速萃取真正高效解決問題的方法論和工具？
1、課程問題診斷工具
醫(yī)生診病、精神測評
2、課程主題解釋模型設計六個步驟
羅列問題、歸類分組等
3、萃取工具七步法
確定問題、研究開發(fā)、搭建臺階、工具命名等
4、問題解決效果衡量兩個指標
信度、效度
案例：陌生電話教學、聯(lián)想EDM項目、抑郁癥診斷、TTT課程等
工具：信度效度、客戶需求羅盤、漏斗模型、MMPI、銷售業(yè)績BEDELL模型等
形式：課堂討論、練習分享、案例分析
三、怎樣設計一個知識點的培訓閉環(huán)，老師講得輕松，讓學員聽得懂學得會，記得住，用得上？
1、埃德加戴爾的授課效果金字塔
聽講、閱讀、視聽、討論、練習、傳授
2、教學設計兩個障礙
知識詛咒、10歲法則、認知帶寬
3、河流模式四個要素
既有認知、新認知、河流、七種踏腳石
4、微課設計七步閉環(huán)
標題、問題、案例、分析、工具、練習、小結
5、演講表達通俗易懂的七個技巧
結構、案例、舉例、比喻、人稱代詞、提問等
案例：羅振宇演講、《公文寫作》片段、物理老師等
工具：模塊四要素、概念五步驟、七種踏腳石、逐字稿等
形式：視頻案例、課堂討論、案例分析、練習和分享
第二部分：課件制作
一、怎樣基于企業(yè)培訓需求設計課程內(nèi)容和制作教學文件？
1、培訓效果*四級評估
反應、學習、行為、績效
2、布魯姆教學目標六個層次
低級目標：記憶、理解、應用
高級目標：評估、分析、創(chuàng)新
3、課程結構和課綱制作的五項原則
結論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進、MECE
課程背景、課程收益、課程特色、課程內(nèi)容
4、課件PPT制作的四個層次
整體結構、目錄和小結、頁面元素、動畫設計
5、課程時間規(guī)劃的四個階段
課程引入、課程組織、課堂講授、課程收尾
案例：《有效溝通》、于謙的家人、干雞食用方法等
工具：培訓需求調(diào)查表、課綱、PPT技巧、結構思考力、時間安排表、課程心電圖等
形式：課堂討論、案例分析、練習和分享
第三部分：授課技巧
一、怎樣設計微課互動環(huán)節(jié)，激發(fā)受眾的參與和互動熱情？
1、微課互動的四個層次
課程、模塊、習題、語句
2、課堂常用互動五種方法
積分獎勵、問題調(diào)查、連線題、團隊共創(chuàng)、角色扮演
案例：《沙漠掘金》課程片段
工具：行動學習等
形式：案例分析、課堂互動和練習
二、怎樣修煉培訓師的授課培訓實戰(zhàn)技巧？ 讓培訓師在課堂上充滿自信，氣場強大？
1、基本授課技巧四個步驟
課程引入和自我介紹
課堂組織和積分獎勵
破冰游戲
課程收尾
2、講師授課肢體語言三項修煉
站姿、表情、手勢
3、講師授課語言表達的三個層次
精準、生動、幽默
4、語言表達幽默的若干技巧
襯跌、混雜、岔斷、倒置等
案例：寺昆老師的演講課等
工具：傳球游戲等
形式：課堂討論、練習分享、案例分析
內(nèi)訓師課程開發(fā)制作課程
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/293715.html
已開課時間Have start time
- 張良全