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企業(yè)雙重預(yù)防機制建設(shè)課程

課程背景
安全已經(jīng)上升成為政治問題。發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價，這是一條不可逾越的紅線，要時刻把保護人的生命放到首位。在《安全生產(chǎn)“十三五”規(guī)劃》和《關(guān)于實施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制的意見》中強調(diào)，不斷完善風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制，是遏制重特大事故的重要舉措。事故“雙重預(yù)防機制”就是構(gòu)筑防范生產(chǎn)安全事故的兩道防火墻。
《雙向合擊清除事故罪源——成功的企業(yè)雙重預(yù)防機制建設(shè)》課程，就是幫助企業(yè)，要將安全風(fēng)險逐一建檔入賬，采取風(fēng)險管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機制，有效解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的突出問題，強調(diào)安全生產(chǎn)的關(guān)口前移，從隱患排查治理前移到安全風(fēng)險管控。要強化風(fēng)險管控方法和手段，針對事故發(fā)生的全鏈條，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)采取有效預(yù)防措施，防范安全風(fēng)險管控不到位變成事故隱患、隱患未及時被發(fā)現(xiàn)和治理演變成事故，事故“雙重預(yù)防機制”就是構(gòu)筑防范生產(chǎn)安全事故的兩道防火墻，提升安全管理能力。

課程目標(biāo)
使企業(yè)風(fēng)險評估能力提升，風(fēng)險分級更合理，更好地進行風(fēng)險分級管控，彌補風(fēng)險控制措施缺乏針對性、有效性和可操作性的問題。
解決隱患排查治理缺乏標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)排查的方法、工具，檢查人員的水平參差不齊，隱患排查常常有漏網(wǎng)之魚，檢查費時費力，沒有閉環(huán)管理，缺乏長效機制，隱患難以根治的問題。
解決不能有效地將風(fēng)險分級管控和隱患排查進行有機的結(jié)合，將二者割裂開來，消減了雙重預(yù)防機制建設(shè)的效果的問題。

授課對象：企業(yè)管理者

課程大綱
課程導(dǎo)入：安全時刻——強化“安全時刻”做法
現(xiàn)在：全國范圍安全事故頻發(fā)，生產(chǎn)安全已經(jīng)上升成為政治問題
——聚焦核心，抓住關(guān)鍵，建立雙重預(yù)防機制

第一講：雙重預(yù)防機制建設(shè)的重要性
一、雙重預(yù)防機制建設(shè)的歷史淵源
4、“雙重預(yù)防機制”與“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化”的關(guān)系
5、“雙重預(yù)防機制”建設(shè)挑戰(zhàn)
二、典型事故案例解析
血之教訓(xùn)：事故案例視頻（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
1）典型的事故案例——吊物下的冤魂
2）典型的事故案例——墜落的天使
3）典型的事故案例——幽暗孤魂
4）典型的事故案例——隱蹤殺手
5）典型的事故案例——吃人的機器
6）典型的事故案例——不歸路
7）典型的事故案例——沾血的叉車
8）典型的事故案例——活埋人
9）典型的事故案例——殘垣焦尸
10）典型的事故案例——飛來橫禍
11）典型的事故案例——恐怖的大爆炸
12）典型的事故案例——其他定制要求
三、安全模型解析
安全模型：事故致因模型
安全模型：海因里希連鎖事故理論模型
安全模型：多米諾骨牌效應(yīng)
安全模型：事故冰山理論模型
安全模型：瑞士奶酪模型解析
安全模型：Bow-tie蝴蝶結(jié)模型解析
情景模擬：如何將蝴蝶結(jié)模型應(yīng)用在風(fēng)險分級管控工作中？
四、相關(guān)術(shù)語定義解釋
1、什么是雙重預(yù)防機制？——雙向合擊清除事故罪源
2、什么是危險源？——企業(yè)爆雷的罪魁禍?zhǔn)?br /> 3、什么是風(fēng)險？——扭轉(zhuǎn)意識上的誤差
4、什么是隱患？——致命之因
5、什么是事故？——不可承受之重
6、什么是未遂事件？——免費的午餐
漫畫安全：危險源、隱患、風(fēng)險、未遂事件、事故之間的關(guān)系
五、危險源及風(fēng)險分級管控工作的重要性
討論：討論危險源及風(fēng)險分級管控工作的重要性。
引導(dǎo)結(jié)論：重要性解析
1）避免事故的源頭
2）過程管控的依據(jù)
3）安全管理的基礎(chǔ)
4）預(yù)防為主的體現(xiàn)
5）提高效率的保障
六、消除隱患就是消除事故
討論：事故能否直接被消除？
討論：導(dǎo)致事故的原因是什么？
結(jié)論：消除隱患就是消除事故
七、風(fēng)險分級管控與隱患排查治理區(qū)別與聯(lián)系
——風(fēng)險分級管控與隱患排查治理區(qū)別與聯(lián)系
討論：為什么建立雙預(yù)防體系？
八、我們企業(yè)是怎么做的？
現(xiàn)場問診：我們公司之前風(fēng)險管控與隱患查治工作是如何做的？
現(xiàn)場問診：我們公司推進此二項工作目前*的困難在哪里？
現(xiàn)場問診：通過本次課程，我們的學(xué)員的期望的什么？
直通解惑：基于本章問答互動，現(xiàn)場為客戶風(fēng)險管控與隱患查治工作現(xiàn)狀把脈。

第二講：風(fēng)險分級管控核心技術(shù)（企業(yè)零事故征程第一關(guān)）
一、將企業(yè)事故根源一網(wǎng)打盡——危險源辨識方法
1、危險源辨識的概念
1）隱藏在工作各個角落中的罪惡之源——危險源在哪里
a人——從人員角度找危險源
b機——從設(shè)備角度找危險源
c料——從物料角度找危險源
d法——從管理角度找危險源
e環(huán)——從環(huán)境角度找危險源
互動：看典型案例視頻，找危險源
2）事故發(fā)生的根源解析
經(jīng)典模型：風(fēng)險管理流程圖解析
2、危險源辨識的三套法網(wǎng)
1）法網(wǎng)之：ISO/OHSAS的危險源辨識方法
互動：討論自主查找危險源樣例
2）法網(wǎng)之：*SA/安風(fēng)體系的危險源辨識方法
3）法網(wǎng)之：國際能源公司的危險源辨識方法
3、危險源辨識實操訓(xùn)練
實戰(zhàn)訓(xùn)練：危險源辨識訓(xùn)練
評估總結(jié)：生成危險源列表
二、風(fēng)險分級管控的依據(jù)——危險源的風(fēng)險評估
1、風(fēng)險評估的四種定罪法典
1）定罪法典之LEC法
互動：風(fēng)險評估結(jié)果分類
2）定罪法典之矩陣法
互動：風(fēng)險評估結(jié)果分類
3）定罪法典之MES法
互動：風(fēng)險評估結(jié)果分類
4）定罪法典之經(jīng)驗分析法
互動：風(fēng)險評估結(jié)果分類
2、風(fēng)險評估實操訓(xùn)練
實戰(zhàn)訓(xùn)練：評估風(fēng)險訓(xùn)練
評估總結(jié)：生成危險源辨識清單
三、將零事故牢牢控制在企業(yè)手中——風(fēng)險管控措施
1、量刑裁定——風(fēng)險管控措施等級
1）工程（技術(shù)）措施
2）管理措施
3）預(yù)防性措施
4）補救性措施
互動：看圖判斷控制措施的有效性。
2、*平衡——*合理可行原則（ALARP）
討論：什么是*合理可行原則
情景模擬：*合理可行原則在車輛安全實際管控中的應(yīng)用模擬
3、懲惡牢籠——風(fēng)險管控三大落地工具
互動：在我們公司的應(yīng)用落地？
1）工具一：PTW——作業(yè)許可管理
2）工具二：JSA——工作安全分析
3）工具三：TBT——班前安全會議
實戰(zhàn)訓(xùn)練：風(fēng)險管控之預(yù)防措施與補救措施
成果產(chǎn)出：形成可落地的管控結(jié)果
1）形成風(fēng)險分級管控落地清單
2）形成中高風(fēng)險分級管控落地清單
3）形成安全管理方案

第三講：現(xiàn)場隱患探查控治實戰(zhàn)（企業(yè)零事故征程第二關(guān)）
一、安全不打無準(zhǔn)備之仗——隱患排查前的準(zhǔn)備
1、隱患查治的邏輯思維
討論：我們企業(yè)隱患排查是如何實施的？
1）怎么排查隱患——編制隱患排查依據(jù)
2）誰來查隱患——由不同層級、不同專業(yè)開展
3）如何處置隱患——隱患原因分析、分級治理
4）隱患治理原則——直線責(zé)任、屬地管理
5）隱患不治理的后果——導(dǎo)致事故、受到處罰
2、懲戒前的調(diào)兵遣將
討論：隱患排查實施都有哪些方式？
1）雷霆懲戒目的——制止違章、發(fā)現(xiàn)危險隱患，督促整改、監(jiān)督規(guī)章制度實施
2）隱患排查典型的5種戰(zhàn)術(shù)——日常性、綜合性、專業(yè)性、季節(jié)性、節(jié)日前
3）制定掃雷作戰(zhàn)方案編制6要點——總體要求、機構(gòu)職責(zé)、時間范圍、排查內(nèi)容、工作安排、工作要求
實戰(zhàn)訓(xùn)練：隱患排查的方案制定
實戰(zhàn)訓(xùn)練：隱患排查角色與職責(zé)的確認(rèn)
總結(jié)：生成標(biāo)準(zhǔn)的安全檢查方案書
二、無差別的危險清繳——全面的現(xiàn)場隱患探查
1、知己知彼，百戰(zhàn)不殆——隱患的家族譜系（4大類14項170種）
1）譜系之人的不安全行為
2）譜系之物的不安全狀態(tài)
3）譜系之環(huán)境的破壞致因
4）譜系之管理方面的因素
討論：例舉我們現(xiàn)場可能出現(xiàn)的不同類型隱患
2、圖文識隱患——人、物、環(huán)境、管理
3、標(biāo)準(zhǔn)的隱患表述
模擬訓(xùn)練：用正確的方法描述隱患
4、實施軍前探雷行動
模擬訓(xùn)練：識別圖中的隱患（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
——車間現(xiàn)場、庭院現(xiàn)場、廠區(qū)現(xiàn)場、工地現(xiàn)場
評估總結(jié)：生成模擬版隱患排查清單
5、爆轟威力——隱患分級判定
加分搶答：哪一個風(fēng)險高？
模擬訓(xùn)練：隱患風(fēng)險評估分級（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
——車間現(xiàn)場、庭院現(xiàn)場、廠區(qū)現(xiàn)場、工地現(xiàn)場
評估總結(jié)：生成模擬版隱患風(fēng)險分級清單
三、將事故因素徹底清除——隱患控治作戰(zhàn)行動
1、風(fēng)險控制的五大要求
1）層次邏輯
2）目標(biāo)策略
3）考慮內(nèi)容
4）注意事項
5）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
2、風(fēng)險管控措施等級
1）工程（技術(shù)）措施
2）管理措施
3）預(yù)防性措施
4）補救性措施
模擬訓(xùn)練：對隱患制定控制措施（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
——車間現(xiàn)場、庭院現(xiàn)場、廠區(qū)現(xiàn)場、工地現(xiàn)場
評估總結(jié)：生成模擬版隱患控制措施清單
3、隱患整改的跟蹤落實
小組互動：設(shè)計隱患排查治理的流程圖
模擬訓(xùn)練：制定隱患整改跟蹤方案（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
——車間現(xiàn)場、庭院現(xiàn)場、廠區(qū)現(xiàn)場、工地現(xiàn)場
評估總結(jié)：生成模擬版隱患整改跟蹤方案
4、暴雷定位——聚焦人的不安全行為
重點強調(diào)：人的不安全行為是最主要的隱患
案例分享：鯊魚與魚的故事
小組討論：我們有什么啟發(fā)？
四、保證成功除患的要訣——隱患查治的要點強調(diào)
1、探雷器——常見的隱患排查工具
互動：我們的企業(yè)能不能應(yīng)用？如何應(yīng)用才有效？
1）行為觀察干預(yù)（S*卡、BBS）
工具：行為冰山理論
工具：ABC分析模型
討論：如何發(fā)現(xiàn)安全行為和不安全行為嗎？
討論：行為觀察干預(yù)
2）未遂事件/事故管理
案例分享：被同一塊石頭絆倒
討論：行為觀察干預(yù)
3）安全檢查表
討論：安全檢查表
4）安全審核
討論：安全審核
5）安全會議、工前會議
討論：安全會議、工前會議
2、大數(shù)據(jù)時代的隱患統(tǒng)計應(yīng)用
討論：隱患的數(shù)據(jù)管理
3、清雷戰(zhàn)打贏的關(guān)鍵
討論：隱患排查成功的關(guān)鍵點在哪里？
現(xiàn)場隱患探查控治實戰(zhàn)：
實戰(zhàn)訓(xùn)練：廠區(qū)真實檢查
成果輸出：形成可落地的隱患排查治理結(jié)果

第四講：成功實現(xiàn)雙重預(yù)防機制建設(shè)落地
一、實施雙重預(yù)防機制建設(shè)的9大目標(biāo)
討論：推進雙重預(yù)防機制建設(shè)流程？
目標(biāo)1：劃分安全生產(chǎn)管理屬地，明確責(zé)任人
目標(biāo)2：辨識、梳理各屬地風(fēng)險點
目標(biāo)3：逐一分析風(fēng)險點
目標(biāo)4：評估風(fēng)險大小并分級
目標(biāo)5：配置符合*合理可行原則的風(fēng)險管控標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)6：重大風(fēng)險和管控措施告知
目標(biāo)7：建立風(fēng)險地圖
目標(biāo)8：建立雙控機制，實施風(fēng)險分級管控與隱患排查治理
目標(biāo)9：雙機制建設(shè)評估和持續(xù)完善
二、保證成功落地的4大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1、成功的四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1）領(lǐng)導(dǎo)力：事故雙重預(yù)防機制成功的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2）制度：事故雙重預(yù)防機制成功基礎(chǔ)
3）實施工具：事故雙重預(yù)防機制成功抓手
4）審核：事故雙重預(yù)防機制建設(shè)的推動力
2、不可或缺：各級領(lǐng)導(dǎo)人在雙控機制建設(shè)中的作用
3、深度融合：安全領(lǐng)導(dǎo)力與安全文化
課程總結(jié)

企業(yè)雙重預(yù)防機制建設(shè)課程