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年度計(jì)劃培訓(xùn)體系公開課

課程大綱
破冰：年度培訓(xùn)規(guī)劃制定的痛點(diǎn)
1、沒有規(guī)劃
2、不知道怎么規(guī)劃
3、規(guī)劃都是變化
4、將年度計(jì)劃當(dāng)成年度規(guī)劃
5、想知道自己做得怎么樣
6、想做得更好

第一講：培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)體系
一、制定年度培訓(xùn)規(guī)劃要從認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體系入手
1、什么是培訓(xùn)體系
2、培訓(xùn)體系的高速公路模型
3、年度培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)體系的關(guān)系
二、什么是培訓(xùn)規(guī)劃
1、三年中期規(guī)劃的目的和意義
2、制定三年中期規(guī)劃
三、年度規(guī)劃的前提
1、戰(zhàn)略解碼解讀
2、績效改進(jìn)盤點(diǎn)
3、人力資源項(xiàng)目
4、充分了解業(yè)務(wù)
四、培訓(xùn)規(guī)劃的準(zhǔn)備
1、課程體系建設(shè)
2、課程資源梳理

第二講：調(diào)查分析培訓(xùn)需求
一、培訓(xùn)需求分析法分類
1、調(diào)查問卷法
2、以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的分析法
3、學(xué)習(xí)地圖法
4、勝任力模型法
【重點(diǎn)內(nèi)容】以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的分析法
二、以戰(zhàn)略績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求調(diào)研
1、需求分析的前提和準(zhǔn)備
2、需求調(diào)研模型介紹
3、培訓(xùn)需求調(diào)研分析的質(zhì)量工具
4、抓住兩個(gè)常抓的重點(diǎn)項(xiàng)目
【案例分享】某公司需求調(diào)查分析
【練習(xí)和點(diǎn)評(píng)】結(jié)合案例，建立2024年的培訓(xùn)課程體系
三、培訓(xùn)需求分析和結(jié)果呈現(xiàn)
1、從培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果梳理出培訓(xùn)思路
2、培訓(xùn)需求調(diào)研分析的標(biāo)準(zhǔn)化流程
3、培訓(xùn)需求的數(shù)字化管理，一切用數(shù)據(jù)說話
4、向管理層有效呈現(xiàn)培訓(xùn)需求調(diào)研分析報(bào)告
【標(biāo)準(zhǔn)化工具】制定培訓(xùn)需求分析報(bào)告，并向管理層匯報(bào)
【練習(xí)和點(diǎn)評(píng)】結(jié)合案例，分析某公司2024年的培訓(xùn)需求，并向管理層呈現(xiàn)和匯報(bào)

第三講：制定培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃
一、有效進(jìn)行培訓(xùn)預(yù)算管理
二、制定培訓(xùn)規(guī)劃◆講師講解
1、梳理企業(yè)三年規(guī)劃
2、制定企業(yè)培訓(xùn)的三年規(guī)劃【MRP】
三、以戰(zhàn)略績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求調(diào)研
1、讓培訓(xùn)計(jì)劃有業(yè)績、有影響力并與需求鉤——打造培訓(xùn)計(jì)劃的三大工程
2、將培訓(xùn)需求分析結(jié)果導(dǎo)入年度計(jì)劃
3、設(shè)定年度計(jì)劃的目標(biāo)，并分析、預(yù)測和調(diào)整相關(guān)結(jié)果
4、像分析體檢指標(biāo)一樣分析培訓(xùn)的各項(xiàng)指標(biāo)
5、將年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定流程標(biāo)準(zhǔn)化
6、向管理層有效呈現(xiàn)年度培訓(xùn)計(jì)劃，并獲批準(zhǔn)
7、繪制開課指數(shù)表——培訓(xùn)計(jì)劃的具體編排
【案例分析】某*企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃分析
【練習(xí)和點(diǎn)評(píng)】結(jié)合案例，以及前面的需求分析結(jié)果，制定2024年的年度培訓(xùn)計(jì)劃
四、月度培訓(xùn)計(jì)劃
1、月度培訓(xùn)計(jì)劃的目的、作用及規(guī)范要求
2、月度培訓(xùn)計(jì)劃的制定
五、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)項(xiàng)目的宣傳策略
1、宣傳的目的和意義
2、宣傳的層級(jí)和分類
3、宣傳的工具和方法
【案例分享】培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)項(xiàng)目宣傳

第四講：讓培訓(xùn)計(jì)劃落地的六大法則——培訓(xùn)計(jì)劃的有效實(shí)施
第一法則：界定培訓(xùn)項(xiàng)目
1、以終為始界定培訓(xùn)收益
2、用結(jié)果計(jì)劃輪理順培訓(xùn)目標(biāo)——學(xué)習(xí)內(nèi)容——效果之間的關(guān)系
第二法則：設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目
1、跳出傳統(tǒng)的“培訓(xùn)就是上課，下課課程就結(jié)束了”的理念
2、用四階段理論指導(dǎo)培訓(xùn)的實(shí)施
a)準(zhǔn)備階段c)轉(zhuǎn)化階段
b)上課階段d)評(píng)估階段
第三法則：講師必須在課堂上引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用
1、激發(fā)成年人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2、建立培訓(xùn)目標(biāo)-培訓(xùn)內(nèi)容-上課形式的價(jià)值鏈
3、用五星教學(xué)原理指導(dǎo)授課
4、老師所教內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際工作進(jìn)行關(guān)聯(lián)，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行有效練習(xí)
5、為效果轉(zhuǎn)化做好準(zhǔn)備
第四法則：有效推動(dòng)學(xué)員課后的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化
1、宣傳的目的和意義
2、宣傳的層級(jí)和分類
3、宣傳的工具和方法
【案例分享】培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)項(xiàng)目宣傳
第五法則：有效支持學(xué)員在轉(zhuǎn)化中所遇困難
1、向客戶服務(wù)一樣向?qū)W員提供有效轉(zhuǎn)化支持
2、各種轉(zhuǎn)化支持工具/材料和方法

第四講：讓培訓(xùn)計(jì)劃落地的六大法則——培訓(xùn)計(jì)劃的有效實(shí)施
第六法則：評(píng)估終學(xué)習(xí)結(jié)果
1、收集培訓(xùn)過程的各類信息
2、形成有效的價(jià)值鏈
3、驗(yàn)證界定的結(jié)果，達(dá)到評(píng)估的效果
【案例】世界*企業(yè)的相關(guān)案例
【練習(xí)】結(jié)合老師提供的模板工具，以及學(xué)員相關(guān)需求，設(shè)計(jì)相關(guān)的重點(diǎn)項(xiàng)目（推薦的項(xiàng)目包括：領(lǐng)導(dǎo)力、管理培訓(xùn)生、6S、精益生產(chǎn)、QC、安全管理、設(shè)備維護(hù)、研發(fā)精英、銷售精英訓(xùn)練營、儲(chǔ)備干部、新員工或內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目等）

第五講：培訓(xùn)體系建立中遇到的實(shí)戰(zhàn)問題和解答
1、高層不支持怎么辦？
2、中層管理者不配合培訓(xùn)怎么辦？
3、沒有時(shí)間怎么辦？
4、沒有預(yù)算怎么辦？
5、員工培訓(xùn)參與度不高怎么辦？
6、如何建立學(xué)員培訓(xùn)檔案？
7、如何打造培訓(xùn)管理者的核心競爭力

第六講：不同行業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢?nèi)阜治?br /> 展示：*培訓(xùn)平臺(tái)介紹
1、企業(yè)大學(xué)
2、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院
3、的衛(wèi)星轉(zhuǎn)播
4、培訓(xùn)外包模式
5、E-learning平臺(tái)
六、講師沙龍案例展示：培訓(xùn)手冊

講師簡介
許盛華
資歷背景：
樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理（2005）
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）
并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理
2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣，香港，馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系。許老師能給客戶提供各類系統(tǒng)化和量化管理的解決方案，能根據(jù)學(xué)員的需求或基礎(chǔ)調(diào)整課程，讓學(xué)員學(xué)得輕松，容易。提供規(guī)范化的培訓(xùn)管理方法及流程，幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn)，將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來。能提供各種人力資源解決方案，實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)效是許老師的一貫風(fēng)格，
讓學(xué)員上午學(xué)完，下午就能用。
在長期的工作和實(shí)踐中，掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格，結(jié)合國外先進(jìn)的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。許老師集培訓(xùn)管理理論與實(shí)踐于一身，為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。

年度計(jì)劃培訓(xùn)體系公開課