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調(diào)整員工心態(tài)課程

【課程背景】
*成功學(xué)家拿破侖·希爾講過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻會造成巨大差異的結(jié)果！很小的差異就是所具備的心態(tài)，巨大的差異就是不同心態(tài)作用下的成功和失敗。”
一個(gè)人的心態(tài)，對他的生活和事業(yè)都有深遠(yuǎn)的影響！
好的心態(tài)不但可以讓人事業(yè)上取得成功，還能更好的享受生活，提高你的幸福程度。但是我們的心態(tài)是起伏不定的，有時(shí)好有時(shí)壞。我們?nèi)绾稳フ{(diào)整自己的心態(tài)，做自己心態(tài)的主人，讓自己大多數(shù)時(shí)間都擁有一個(gè)積極樂觀和寬容豁達(dá)的良好心態(tài)，從而帶來事業(yè)上的成就和生活上的美滿幸福呢？
如果企業(yè)想讓自己的員工擁有一個(gè)良好的心態(tài)，就讓我們花上6個(gè)小時(shí)的時(shí)間來與我一起揭曉問題的答案吧？！

【課程特點(diǎn)】  
與成功學(xué)不同，本課程是以TA理論為基礎(chǔ)，用可行的方法來解決一個(gè)人的（心態(tài)、思維和理念）問題。

【課程收益】
角度：改善學(xué)員的思維模式和行為模式，展現(xiàn)陽光心態(tài)的魅力；
調(diào) 度：心態(tài)決定狀態(tài)，把握好心理定位，做自己心態(tài)的主人。

【課程定位】：
企業(yè)各層級人員

【教學(xué)方式】
真實(shí)的案例分析 + 動態(tài)的影片播放 + 啟發(fā)式的情景模擬 + 深度的理論講解+ 實(shí)用的方法傳授（以上教學(xué)方式可根據(jù)參訓(xùn)客戶及現(xiàn)場具體情況做相應(yīng)調(diào)整）

【課程大綱】
第一模塊：是什么
1、深度思考
1.1與健全的生命體相比,不健全的生命體，為什么有更強(qiáng)大的生命力和成長力?!
1.2與普通的殘疾人相比,同樣為不健全的生命體，為什么他們有更強(qiáng)大的生命力和成長力?!
1.3與成功的人士相比，我們的差距真的那么大嗎？
2、作對比:成功人士需要具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)
2.1健康的心理
2.2正確的觀念
2.3專業(yè)的知識
2.4嫻熟的技能
2.6強(qiáng)健的身體
3、找差距：知道問題的所在，為解決問題做好鋪墊。
4、什么是命運(yùn)？
5、什么決定命運(yùn)？

第二模塊：為什么？
1、神奇的ABC認(rèn)知理論
A——誘發(fā)事件 （Activating event ）
B——信念（Belief）
C——情緒、言行及后果 （Consequence）
注：當(dāng)堂練習(xí)，掌握
2、四種心理定位對人際溝通的影響——有什么樣的心理定位就有什么樣的思維和行為
2.1 我好，你也好——會對別人的接受與認(rèn)可
2.2 我好，你不好——傲慢，不信任，指責(zé)
2.3 我不好，你好——沮喪，自卑，依賴，無主見
2.4 我不好，你也不好——無力感、兩敗俱傷，負(fù)能量
2.5心理定位的啟動模式
2.6如何調(diào)試不良心理定位
注：當(dāng)堂練習(xí)，掌握

第三模塊：如何做
1、環(huán)境重要性；公司就是環(huán)境，進(jìn)入公司，員工首先要明白的三個(gè)要義：
1.1>企業(yè)的實(shí)質(zhì)——對生存環(huán)境的理解
1.2>職場的真實(shí)含義——對工作環(huán)境的理解
1.3>工作的內(nèi)在價(jià)值——對工作的深度理解
1.4>人際關(guān)系——對協(xié)作的深度理解
2、職場人士應(yīng)具備的十一大思維
2.1> 積極主動的思維
2.2> 適應(yīng)的思維
2.3> 遇挫的思維
2.4> 肯定的思維
2.5> 空杯的思維
2.6> 進(jìn)取的思維
2.7> 負(fù)責(zé)任的思維
2.8> 協(xié)作的思維
2.9> 服務(wù)的思維
2.10> 職業(yè)化的思維
2.11> 舍得思維
注：當(dāng)堂練習(xí)，掌握
3、團(tuán)隊(duì)成員快速進(jìn)步有方法
1、成長的五步學(xué)習(xí)法
2、工作結(jié)果不被認(rèn)可的兩個(gè)原因
3、快速進(jìn)步有方法
3.1>事前怎么想、怎么做？
3.2>事中怎么想、怎么做？
3.3>事后怎么想、怎么做？
4、職業(yè)錨要義
5、職業(yè)矛要義
6、走向成功的八個(gè)步驟
7、你接下來如何開始起航（個(gè)人改善計(jì)劃）

調(diào)整員工心態(tài)課程