課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師課程的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)講師：張老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師課程的學(xué)習(xí)
【課程大綱】
第一模塊 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)師身份、職責(zé)、能力的變遷
2、講師底蘊(yùn)VS課程設(shè)計(jì)
3、平庸講師VS優(yōu)秀講師
4、培訓(xùn)師與講師的區(qū)別
5、培訓(xùn)師的不同風(fēng)格和水平
6、課程質(zhì)量?jī)?yōu)劣的評(píng)價(jià)指標(biāo)
7、課程質(zhì)量?jī)?yōu)劣：*凱羅小組的評(píng)價(jià)尺度
8、如何規(guī)避“憋足的課程設(shè)計(jì)”
9、多元智能課程開發(fā)
10、什么是課程計(jì)劃書
11、如何編寫教學(xué)大綱
12、如何編寫課程講義
第二模塊 備課技法與藝術(shù)
1、課程開發(fā)六步流程
2、課程開發(fā)九個(gè)要素
3、巧妙運(yùn)用思維導(dǎo)圖備課
4、如何確定課程內(nèi)容
5、如何編排課程內(nèi)容。五種編排方法及其優(yōu)劣性
6、如何選擇教學(xué)方法。成人教學(xué)六大原則；增進(jìn)記憶的三大法則
7、如何設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾。三種拙劣憋足的開場(chǎng)白；五種凝重出彩的結(jié)尾
8、課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技巧。有效的案例教學(xué)方法；誘惑的課程內(nèi)容預(yù)告；適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)效果強(qiáng)化；溫馨典雅的課間休息；恰到好處的教學(xué)儲(chǔ)能器
9、培訓(xùn)教室的六種布局?jǐn)[放法及優(yōu)劣對(duì)比
第三模塊 授課藝術(shù)與控場(chǎng)技巧
1、互動(dòng)提問(wèn)技巧
2、課堂答問(wèn)技巧
3、認(rèn)同贊美語(yǔ)句
4、應(yīng)對(duì)課堂挑戰(zhàn)
5、遭遇問(wèn)題學(xué)員
6、開場(chǎng)收?qǐng)鋈角?nbsp;
7、口頭語(yǔ)言四要素
8、肢體語(yǔ)言五個(gè)類別
9、講師形象把種忌諱
10、教學(xué)表達(dá)十種技巧
11、關(guān)于課堂游戲
第四模塊 教學(xué)課件制作技法
1、如何設(shè)計(jì)幻燈背景顏色
2、如何選擇字體字號(hào)行距
3、幻燈片插圖的三點(diǎn)提示
4、關(guān)于圖形、圖片、表格
5、幻燈片圖文編排原則
6、高級(jí)PPT制作技巧及案例
第五模塊 培訓(xùn)項(xiàng)目管理
1、一個(gè)成功的《新員工入職培訓(xùn)》案例及其分析討論
2、一個(gè)成功的《中層干部管理能力培訓(xùn)》案例全程演示及案例分析討論
3、如何做好培訓(xùn)班的前期準(zhǔn)備工作
4、如何搞好培訓(xùn)班的項(xiàng)目實(shí)施、過(guò)程管理和質(zhì)量控制工作
5、如何開展培訓(xùn)班的效果評(píng)估工作
6、如何搞好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)
【講師介紹】
東南大學(xué)碩士研究生畢業(yè)；中國(guó)新一代既有專業(yè)知識(shí)又有豐富行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)講師，一直在企業(yè)管理領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)，有曾先后在某上市公司、世界五百?gòu)?qiáng)汽車零配件公司、德資汽車公司擔(dān)任高級(jí)培訓(xùn)講師及培訓(xùn)經(jīng)理；
◆張先生對(duì)專業(yè)演講技巧及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)非常實(shí)戰(zhàn)，尤其對(duì)工作演講技巧、課程開發(fā)、TTT、Excel、PPT等在管理中的應(yīng)用有極高的造詣，有超過(guò)10年的專業(yè)演講技巧及課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。張先生一直致力于研究演講技巧、課程開發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)力。資深的企業(yè)管理顧問(wèn)、顧問(wèn)式培訓(xùn)專家，張先生是一位把職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力整合為企業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練課程的咨詢顧問(wèn)。多年在跨國(guó)公司擔(dān)任職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷，使他的管理思想總能在實(shí)踐與理論、策略與執(zhí)行之間得到平衡
培訓(xùn)師課程的學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/2962.html
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