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新生代員工模擬沙盤課程

課程背景：
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革，企業(yè)管理的需求也在不斷演變。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，新生代員工的培養(yǎng)和管理成為了企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，新生代員工從校園到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變并不是一帆風(fēng)順的，他們可能面臨著一系列對(duì)企業(yè)的迷惑或不解。這些問(wèn)題不僅影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，還可能對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展造成負(fù)面影響。
為了幫助新生代員工更好地適應(yīng)職場(chǎng)，提升職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們精心設(shè)計(jì)了課程《企業(yè)第一課》新生代員工電子模擬沙盤。這門課程不僅關(guān)注于解決新員工可能面臨的問(wèn)題，更注重引導(dǎo)他們從被動(dòng)接受到主動(dòng)應(yīng)對(duì)，從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展。
企業(yè)管理中，關(guān)于新生代員工管理會(huì)存在哪些痛點(diǎn)呢？
1、“怨”：遇到問(wèn)題只會(huì)抱怨，不想辦法解決 
2、“推”：出了問(wèn)題,推卸責(zé)任 
3、“等”：只限于去想,不采取行動(dòng)
4、“散”：沒(méi)有職業(yè)精神，經(jīng)常拍拍屁股走人
5、“靠”：遇到問(wèn)題直接給上司,考上司是否有能力解決
這些問(wèn)題在工作中非常普遍，肯定不僅僅是初入職場(chǎng)的新人也可能是職場(chǎng)老人，都會(huì)面臨以上的問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撊绾巫屛覀兊男氯藗冏叱?ldquo;泥潭”？
本課程中能夠幫助員工真正成為一個(gè)了解企業(yè)的底層邏輯，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，解決問(wèn)題的高手，并實(shí)現(xiàn)從合格到優(yōu)秀到卓越到超越，開拓出一片自己的事業(yè)天空，達(dá)到與企業(yè)共贏的目的。
使新員工迅速融入：通過(guò)培訓(xùn)，幫助新員工盡快了解公司經(jīng)營(yíng)的方式、資源和工作方式，從而快速融入團(tuán)隊(duì)并開始有效地工作。
建立基本職業(yè)素養(yǎng)：培訓(xùn)應(yīng)該覆蓋新員工在其崗位上所需的基本素養(yǎng)，以確保他們能夠勝任工作并為公司做出貢獻(xiàn)。
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作：培訓(xùn)可以促進(jìn)新員工與其他團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
建立信任關(guān)系：通過(guò)培訓(xùn)，新員工可以建立起與同事、導(dǎo)師和上級(jí)之間的信任關(guān)系，有助于未來(lái)的合作和發(fā)展
本課程是一款版權(quán)沙盤課程，模擬各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購(gòu)、設(shè)備使用、財(cái)務(wù)規(guī)劃與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線，把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成小組而每一個(gè)小組的成員各司其職，共同完成對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)。通過(guò)這樣一種方式來(lái)使學(xué)員對(duì)企業(yè)各個(gè)部門的職能有所了解，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力 ，全面提高管理能力。……學(xué)員情緒高漲，體驗(yàn)深刻。

課程受益：
這門課程旨在為新生代員工提供全面而實(shí)用的知識(shí)和技能，幫助他們從校園到職場(chǎng)的過(guò)程中更好地轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。課程的收益包括但不限于以下幾個(gè)方面
● 角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)知：通過(guò)課程，學(xué)員將更清晰地認(rèn)識(shí)到自己從校園到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)變，從而更好地適應(yīng)職場(chǎng)要求，做好心態(tài)調(diào)適。
● 正確認(rèn)識(shí)工作觀念： 課程將幫助學(xué)員樹立正確的工作觀念，理解自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，從而更好地制定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
● 積極心態(tài)的培養(yǎng)： 通過(guò)互動(dòng)討論和實(shí)際案例，學(xué)員將掌握積極的工作方法，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
● 職場(chǎng)執(zhí)行力的提升： 課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員目標(biāo)管理和問(wèn)題解決的能力，讓他們明白高效執(zhí)行對(duì)于職業(yè)生涯的重要性。
● 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)： 通過(guò)小組討論和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)員將更深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力

課程對(duì)象：新生代員工、企業(yè)管理人員

總結(jié)：
《企業(yè)敏捷運(yùn)營(yíng)電子模擬沙盤 - "從校園到職場(chǎng)"五大轉(zhuǎn)變》課程不僅關(guān)注于新生代員工的個(gè)人成長(zhǎng)，更關(guān)注于其如何成為企業(yè)中的積極推動(dòng)者和問(wèn)題解決者。通過(guò)豐富的教學(xué)手段、實(shí)際案例和沙盤模擬，課程將引導(dǎo)學(xué)員從被動(dòng)到主動(dòng)，從問(wèn)題到解決，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共贏發(fā)展。這門課程將為企業(yè)的未來(lái)培養(yǎng)出更具潛力和價(jià)值的員工，助力企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

課程大綱
第一篇：沙盤全真模擬篇
第一講：培訓(xùn)導(dǎo)入
開場(chǎng)破冰
1、《敏捷團(tuán)隊(duì)》介紹；
2、公司組建：劃分角色與職責(zé)；
3、建立公司組織架構(gòu)；
4、團(tuán)隊(duì)展示：運(yùn)籌帷幄，決勝千里

第二講：沙盤規(guī)則導(dǎo)入
1、沙盤背景介紹
2、認(rèn)識(shí)沙盤功能
3、沙盤目標(biāo)與敏捷經(jīng)營(yíng)理論體系
4、沙盤規(guī)則講解
5、公司完成物資采購(gòu)

第三講：沙盤模擬：初入市場(chǎng)——推演如何進(jìn)行制定目標(biāo)
1、分組決策，制定運(yùn)營(yíng)目標(biāo)；
2、根據(jù)目標(biāo)，制定生產(chǎn)計(jì)劃；
3、推演生產(chǎn)結(jié)果；

第四講：沙盤模擬：生產(chǎn)計(jì)劃——推演如何進(jìn)行目標(biāo)分解
4、進(jìn)行1~3天的模擬運(yùn)營(yíng)；
5、總結(jié)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題和細(xì)節(jié)；
6、推演生產(chǎn)；

第五講：沙盤模擬：敏捷優(yōu)化——推演如何制定行動(dòng)計(jì)劃
7、生產(chǎn)復(fù)盤；
8、方案改進(jìn)；
9、完成計(jì)劃；

第六講：沙盤模擬：高效經(jīng)營(yíng)——推演如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制
10、優(yōu)化計(jì)劃；
11、進(jìn)行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)預(yù)測(cè)；
12、快速完成計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)；

第二篇：理論體系篇
第一講：明確目的
課堂現(xiàn)象：
1、學(xué)員陷入囚徒困境情境當(dāng)中，導(dǎo)致目標(biāo)達(dá)成停滯不前
2、帶領(lǐng)學(xué)員走出囚徒困境，探詢問(wèn)題根因，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成
一、明確目的對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的好處：
1、確保上下同欲；不會(huì)背道而馳
2、方便目標(biāo)制定：指引方向
3、避免目標(biāo)錯(cuò)誤帶來(lái)的損失：浪費(fèi)資源，做了錯(cuò)事
二、如何才能明確所做事情的目的
方法：5why
1、問(wèn)到預(yù)防方法（能夠控制了）
2、向內(nèi)不要向外（我該怎么做）
3、5Why的使用原則：要倒推合理（為什么這件事情一定導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果）?

第二講：制定目標(biāo)
課堂現(xiàn)象：各小組為贏得勝利，制定了不同的階段性目標(biāo)
一、什么是目標(biāo)管理
——基于目的，明確目標(biāo)，并達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程
二、如何制定目標(biāo)
1、分析現(xiàn)有信息
1）整理分析數(shù)據(jù)信息——數(shù)據(jù)指導(dǎo)目標(biāo)
2）整理分析同行布局——知己知彼
3）整理分析市場(chǎng)信息——信息收集是制定目標(biāo)的前提
工具：SWOT分析法
2、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
1）具體的
2）可衡量的
3）可達(dá)到的
4）相關(guān)的
5）有時(shí)限的

第三講：目標(biāo)分解
課堂現(xiàn)象：各小組為達(dá)成目標(biāo)將整體目標(biāo)進(jìn)行分解
1、按推進(jìn)流程進(jìn)行拆解——大多數(shù)工作都有流程，找到幾個(gè)核心的里程碑
2、按任務(wù)構(gòu)成進(jìn)行拆解——某項(xiàng)工作由多項(xiàng)細(xì)化任務(wù)組成，找到幾項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)
3、按邏輯因素進(jìn)行拆解——對(duì)于一些關(guān)鍵指標(biāo)的提升，找到多種影響的因素
4、按場(chǎng)景分類進(jìn)行拆解——同一件工作會(huì)有不同的場(chǎng)景，不同場(chǎng)景會(huì)有不同的做法
工具：WBS、MECE原則

第四講：行動(dòng)計(jì)劃（必備7要素）
課堂現(xiàn)象：有的小組計(jì)劃明確，能夠有效達(dá)成目標(biāo)，有的小組較為混亂，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)受阻
1、事件
2、行動(dòng)舉措
3、成果要求
4、責(zé)任人
5、所需資源
6、完成時(shí)間
7、對(duì)應(yīng)的正負(fù)激勵(lì)

第五講：風(fēng)險(xiǎn)控制
一、風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前如何控制
1、多學(xué)習(xí)類似計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)，避免踩坑
2、計(jì)劃中充分考慮風(fēng)險(xiǎn)，基于已知，預(yù)判未知
3、由經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者進(jìn)行檢核，并嚴(yán)格執(zhí)行
4、建立有效的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)機(jī)制(組織機(jī)構(gòu)、程序)，通過(guò)制度抵御風(fēng)險(xiǎn)
二、風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后如何控制
1、做好分析、改善，并做好改善措施的監(jiān)督執(zhí)行
2、分析報(bào)告，為項(xiàng)目后續(xù)工作及公司其他項(xiàng)目提供經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)&小組路演
1、結(jié)合實(shí)際工作，進(jìn)行模型工具的下落
2、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行相關(guān)計(jì)劃的完善

新生代員工模擬沙盤課程