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高情商職場(chǎng)溝通課程

課程背景
在職場(chǎng)中，良好的溝通能是工作開展和職業(yè)發(fā)展的重要因素，在你的團(tuán)隊(duì)是否存在這樣的情況：
任務(wù)理解不清：?jiǎn)T工無(wú)法準(zhǔn)確理解上司或同事的要求和指示，導(dǎo)致任務(wù)完成的不準(zhǔn)確或不完整，進(jìn)而影響工作效率和項(xiàng)目進(jìn)展；
信息傳遞失誤：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作中信息傳遞經(jīng)常出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致關(guān)鍵信息丟失或誤傳，使得團(tuán)隊(duì)成員無(wú)法有效地協(xié)同工作；
工作中沖突不斷：團(tuán)隊(duì)成員站在自己的角度思考問(wèn)題，無(wú)法理解他人的需求或困難，導(dǎo)致沖突不斷，影響工作氛圍和團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定；
這些都是溝通能力不足的表現(xiàn)，不僅影響個(gè)人的工作效率和職業(yè)發(fā)展，還可能對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和公司的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，提高溝通能力對(duì)于職場(chǎng)成功至關(guān)重要，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握高效的溝通技巧，使員工可以更好地與他人合作，提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力，為個(gè)人和組織創(chuàng)造更大的價(jià)值。

課程收益
提升溝通能力：增強(qiáng)學(xué)員的情商意識(shí)，提高溝通技巧；
改善職場(chǎng)關(guān)系：幫助學(xué)員更好地與同事、上司、客戶建立良好的關(guān)系；
增強(qiáng)工作成就感：增強(qiáng)學(xué)員的自信心，收獲工作成就感，提升自我管理能力；
提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力：改善團(tuán)隊(duì)氛圍，加強(qiáng)員工之間的信任度，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

課程對(duì)象：
企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等

教學(xué)方法：
理論講授、視頻教學(xué)、角色扮演、潛意識(shí)卡牌、小組演練等

課程大綱 
導(dǎo)入：引導(dǎo)游戲：通過(guò)身份的轉(zhuǎn)換，感受溝通過(guò)程中的誤區(qū)，覺(jué)察自己的溝通習(xí)慣；
一、什么是溝通
1, 溝通的定義
1）溝通與溝通的關(guān)系
2）情商的定義與重要性
3）溝通的基本要素與原則
4）職場(chǎng)溝通的典型誤區(qū)
2, 溝通方式的形成
1）“我”的形成
2）父母的影響
3）重要他人的影響
4）家庭的影響
5）“我”與工作的關(guān)系
演練：幫助分析自己的溝通方式，回溯成為今天的自己是由重要的人和事情影響而成

二、不良溝通方式
1，討好
1）討好型形成原理
2）討好型的表現(xiàn)形態(tài)
3）討好型的優(yōu)劣勢(shì)分析
4）自我反思與探索
2，指責(zé)
1）指責(zé)型形成原理
2）指責(zé)型的表現(xiàn)形態(tài)
3）指責(zé)型的優(yōu)劣勢(shì)分析
4）自我反思與探索
3，超理智
1）超理智型形成原理
2）超理智型的表現(xiàn)形態(tài)
3）超理智型的優(yōu)劣勢(shì)分析
4）自我反思與探索
4，打岔
1）打岔型形成原理
2）打岔型的表現(xiàn)形態(tài)
3）打岔型的優(yōu)劣勢(shì)分析
4）自我反思與探索
5，不良溝通的身體影響及改進(jìn)建議
1）不良溝通形態(tài)易引發(fā)對(duì)應(yīng)身體疾病
2）改善不良溝通的形態(tài)的建議
情境演練：邀請(qǐng)學(xué)員帶入四種不良溝通類型，體驗(yàn)該類型溝通者的感受、情緒、動(dòng)機(jī)、需求，增強(qiáng)學(xué)員的感知度和對(duì)各類型狀態(tài)的理解程度

三、高情商溝通
1，職場(chǎng)中的一致性溝通
1）一致溝通的語(yǔ)言與行為模式
2）一致中的不一致
2，共情能力提升
1）共情的原理與定義
2）聆聽的技巧
3）回應(yīng)的技巧
3，覺(jué)察能力提升
1）自我認(rèn)知維度
2）意識(shí)與潛意識(shí)
3）潛意識(shí)探索與賦能
4，整合能力與自身維度提升
1）解鎖限制性思維
2）潛能挖掘與整合
演練：通過(guò)小組練習(xí)、自我探索、案例分析等方式，幫助學(xué)員掌握高情商溝通的方法，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度和敏銳度，進(jìn)行自我整合
課程結(jié)尾：知識(shí)回顧；強(qiáng)調(diào)自我、他人、情境的三者一致，以及自我整合的重要性

高情商職場(chǎng)溝通課程